公開(kāi)課(實(shí)用)夢(mèng)游天姥吟留別

1、夢(mèng)游天姥吟留別 一個(gè)（一個(gè)（ ）的李白，）的李白，寫下了一篇（寫下了一篇（ ）的）的夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、置身詩(shī)境：聯(lián)想想象，領(lǐng)略詩(shī)歌意境；、置身詩(shī)境：聯(lián)想想象，領(lǐng)略詩(shī)歌意境；2 2、緣景明情：賞析品味，感悟詩(shī)人情感；、緣景明情：賞析品味，感悟詩(shī)人情感；3 3、吟詠詩(shī)歌，熟讀成誦，體會(huì)詩(shī)歌以氣、吟詠詩(shī)歌，熟讀成誦，體會(huì)詩(shī)歌以氣奪人的特點(diǎn)。奪人的特點(diǎn)。 二、齊讀詩(shī)，用原詩(shī)句回答：二、齊讀詩(shī)，用原詩(shī)句回答：（一）（一）1 1、入夢(mèng)的原因是：、入夢(mèng)的原因是： 2 2、由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是：、由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是： 3 3、由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是：、由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入

2、現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是： 4 4、揭示全詩(shī)主題（即、揭示全詩(shī)主題（即詩(shī)眼詩(shī)眼）的兩句詩(shī)是：）的兩句詩(shī)是：我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。第一節(jié)第一節(jié)“?？驼勫藓？驼勫迣?duì)此欲倒東南傾。對(duì)此欲倒東南傾。”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（二）用幾個(gè)詞概括詩(shī)歌脈絡(luò)（二）用幾個(gè)詞概括詩(shī)歌脈絡(luò)（夢(mèng)夢(mèng)）：）：夢(mèng)因夢(mèng)因夢(mèng)境夢(mèng)境夢(mèng)后（夢(mèng)醒、夢(mèng)嘆）夢(mèng)后（夢(mèng)醒、夢(mèng)嘆）三、解夢(mèng)三、解夢(mèng)（一）夢(mèng)因（一）夢(mèng)因?？驼勫?，煙濤微茫信難求；?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求；越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。越人語(yǔ)

3、天姥，云霞明滅或可睹。 天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 天姥山為何會(huì)令詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)縈，有什么天姥山為何會(huì)令詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)縈，有什么特點(diǎn)，詩(shī)歌是如何體現(xiàn)的？特點(diǎn)，詩(shī)歌是如何體現(xiàn)的？. .把神山（把神山（東海三神山：蓬萊、方丈、瀛洲）東海三神山：蓬萊、方丈、瀛洲）和天姥和天姥山并提，起陪襯作用，山并提，起陪襯作用，以虛襯實(shí)以虛襯實(shí)，增添天姥，增添天姥山的山的神話神話色彩，勾起人神游的念頭。色彩，勾起人神游的念頭。 天姥山的特點(diǎn)：神秘、天姥山的特點(diǎn)：神秘、高大、巍峨高大、巍峨 手法：手法：襯托、對(duì)比、夸張襯托

4、、對(duì)比、夸張小結(jié)：極力表現(xiàn)高聳、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的天姥山，為小結(jié)：極力表現(xiàn)高聳、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的天姥山，為幻想、入夢(mèng)蓄勢(shì)。幻想、入夢(mèng)蓄勢(shì)。、用以高峻聞名的五岳及附近名山赤城、用以高峻聞名的五岳及附近名山赤城、天臺(tái)相天臺(tái)相比比，襯托襯托出它的出它的挺拔挺拔; ;“連天向天連天向天橫橫”“”“四萬(wàn)八千丈四萬(wàn)八千丈”“”“東南傾東南傾”，極盡，極盡夸張夸張的寫出山的高大巍峨。的寫出山的高大巍峨。（二）夢(mèng)境二）夢(mèng)境1 1、讀第二節(jié)，提取夢(mèng)境中、讀第二節(jié)，提取夢(mèng)境中地點(diǎn)地點(diǎn)和和時(shí)間時(shí)間的變換：的變換：地點(diǎn)：地點(diǎn)： 鏡湖、剡溪鏡湖、剡溪（青云梯）半壁、空中（青云梯）半壁、空中（山）路（山）路洞天洞天時(shí)間：時(shí)間：夜夜日（

5、出）日（出）暝（夜）暝（夜）日月照耀日月照耀（明亮）（明亮）2 2、依據(jù)地點(diǎn)和時(shí)間的變換，夢(mèng)境可細(xì)分為幾依據(jù)地點(diǎn)和時(shí)間的變換，夢(mèng)境可細(xì)分為幾個(gè)個(gè)畫面畫面： 月夜渡湖月夜渡湖山之日景山之日景山之夜景山之夜景 群仙盛會(huì)群仙盛會(huì)4 4、用散文化的語(yǔ)言描述詩(shī)人的夢(mèng)境。（抓、用散文化的語(yǔ)言描述詩(shī)人的夢(mèng)境。（抓住關(guān)鍵詞、抓準(zhǔn)詩(shī)人情感）（作業(yè)）住關(guān)鍵詞、抓準(zhǔn)詩(shī)人情感）（作業(yè)）3 3、以小組為單位，簡(jiǎn)要分析夢(mèng)境中各個(gè)畫、以小組為單位，簡(jiǎn)要分析夢(mèng)境中各個(gè)畫面的面的意境意境特點(diǎn)和詩(shī)人特點(diǎn)和詩(shī)人情感情感。月夜度湖：清幽寂靜月夜度湖：清幽寂靜 急切、興奮急切、興奮山之日景：雄奇壯觀山之日景：雄奇壯觀 陶醉、驚嘆陶醉、

6、驚嘆山之夜景：奇險(xiǎn)迷離山之夜景：奇險(xiǎn)迷離 恐懼、震驚恐懼、震驚群仙盛會(huì)：輝煌熱鬧群仙盛會(huì)：輝煌熱鬧 迷醉、神往迷醉、神往（三）夢(mèng)醒（三）夢(mèng)醒“惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞?！薄啊薄昂?、恍忽、恍” 情感：情感：悵然若失悵然若失詩(shī)人為何悵然若失？詩(shī)人為何悵然若失？1 1、人生如夢(mèng)的感傷（消極），、人生如夢(mèng)的感傷（消極），2 2、人不能活在夢(mèng)里，終要回到現(xiàn)實(shí)。、人不能活在夢(mèng)里，終要回到現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和逃避。夢(mèng)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和逃避。（四）夢(mèng)嘆（四）夢(mèng)嘆 世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即

7、騎訪名山。時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。有對(duì)人生的傷感，逃避現(xiàn)實(shí)、有對(duì)人生的傷感，逃避現(xiàn)實(shí)、消極處世的一面；也有豁達(dá)消極處世的一面；也有豁達(dá)灑脫的人生態(tài)度。灑脫的人生態(tài)度。 思考：這幾句包含了作者怎樣的思想感情？思考：這幾句包含了作者怎樣的思想感情？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！（詩(shī)眼、主旨）（詩(shī)眼、主旨）有對(duì)權(quán)貴不阿諛?lè)畛校蓷墮?quán)有對(duì)權(quán)貴不阿諛?lè)畛?，鄙棄?quán)臣貴戚的傲骨，更有追求個(gè)性臣貴戚的傲骨，更有追求個(gè)性自由的心聲。自由的心聲。 思考：這句包含了作者怎樣的思想感情？思考：這句包含了作者怎樣的思想感情？四、主旨（知人論世）四、主旨（知人論世）

8、文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)家做的白日夢(mèng)。文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)家做的白日夢(mèng)。 弗洛依德弗洛依德能生活在夢(mèng)境中的人是幸福的。能生活在夢(mèng)境中的人是幸福的。 魯迅魯迅夢(mèng)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和逃避。夢(mèng)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和逃避。寫作背景（知人論世）：寫作背景（知人論世）：濟(jì)蒼生、安社稷，賜金放還，游歷山水，求仙訪濟(jì)蒼生、安社稷，賜金放還，游歷山水，求仙訪道，發(fā)憤之作。道，發(fā)憤之作。主旨（夢(mèng)）：詩(shī)歌用想象世界的美好反襯現(xiàn)實(shí)世界的丑惡，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡和對(duì)自由生活的向往。一個(gè)（一個(gè)（ ）的李白，）的李白， 寫了一首寫了一首（ ） 的的夢(mèng)游天姥吟留夢(mèng)游天姥吟留別別。憤懣而豁達(dá)憤懣而豁達(dá)繽紛多彩、奇譎瑰麗、雄渾壯闊繽紛多彩、奇譎瑰麗、雄渾壯闊五、藝術(shù)特色：五、藝術(shù)特色：敘事、描寫、抒情議論相結(jié)合，敘事、描寫、抒