中小學專業(yè)技術職務任職資格評審表

1、湖南省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審表 單位名稱： 道縣橋頭中心小學 單位代碼： 姓 名： 齊 海 玲 身份證號：現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格： 小學一級教師 申報專業(yè)技術職務任職資格： 小學高級教師 參評學科： 小學語文 填表日期： 2014 年 8 月 2 日湖南省人力資源和社會保障廳制湖 南 省 教 育 廳填表說明1、 本表供中小學教師評審專業(yè)技術職務任職資格使用。1-16項由本人填寫，單位人事職改部門認可；17-18項由各級組織按程序填寫。2、 本表第2項中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格后專業(yè)技術職務聘任情況；第3項“學習類型”填全日制

2、、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。3、 手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實，字跡要端正、清楚；采用微機打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。4、 本表一式二份，一份存人事檔案，一份存業(yè)務檔案。1、基本情況姓名齊海玲身份證片性別女出生年月1980年5月出生地湖南道縣民族漢族政治面貌參加工作時間1999年9月現(xiàn)從事專業(yè)技術工作年限工作年限15年現(xiàn)從事專業(yè)小學語文現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格小學一級教師取得方式評審取得時間2003年8月審批機關湖南省人事廳證書編號C0503100000000582、聘任情況工作單位名稱工作部門及崗位聘任

3、專業(yè)技術職務及擔任行政職務任職起止時間道縣沙田中心小學道縣審章塘瑤族鄉(xiāng)學校道縣白芒鋪中心小學道縣橋頭中心小學小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學2003.92005.82005.92010.82010.92012.82012.9至今3、學歷、學位情況學歷學位畢業(yè)時間畢業(yè)學校所學專業(yè)學習類型學制大專2004年6月湖南省第一師范學校初等教育函授3年4、學術團體任職及社會兼職學術團體名稱擔任職務任職起止時間5、信息技術教育水平信息技術教育水平（等級）所獲證書名稱取得時間計算機應用水平等級高級中小學教師信息技術考試高級證書2013年9月6日6

4、、繼續(xù)教育情況起止年月培訓學校專業(yè)或內容主辦部門單位簽章2002年8月2009年10月2010年11月2011年10月2012年10月2012年6月2012年11月2012年8月2013年7月2013的11月2013年11月2013年10月2014年1月道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校永州四中道縣教師進修學校道縣教師進修學校道縣教師進修學校普通話校本研修校本研修校本研修校本研修班主任遠程省培教師崗位素質縣培小語課堂教學研修信息技術高級中小學高效課堂構建與教學行為改進資源網教學資源應用

5、校本研修小學語文學科研修國培道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局道縣教育局7、主要工作經歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項目單位簽章1999.92005.82005.92010.82010.92012.82012.9至今道縣沙田中心小學道縣審章塘瑤族鄉(xiāng)學校道縣白芒鋪中心小學道縣橋頭中心小學語文教學語文教學語文教學語文教學小學語文小學語文小學語文小學語文8、任現(xiàn)職以前承擔教育教學工作情況（逐年填寫）起止年月講授課程名稱及其他教學任務 學生人數所在年級總學時數單位簽章1999.92000.72000.92001

6、.72001.92002.72002.92003.7小學語文 音樂 班主任小學語文 音樂 班主任小學語文 電腦 班主任小學語文 電腦 班主任154154256256三年級四年級三年級四年級6406286446209、任現(xiàn)職以來承擔教育教學工作情況（逐年填寫）起止年月講授課程名稱及其他教學任務 學生人數所在年級總學時數單位簽章2003.92004.72004.92005.72005.92006.72006.92007.72007.92008.72008.92009.72009.92010.72010.92011.72011.92012.72012.92013.72013.9至今小學語文 電腦 班

7、主任小學語文 電腦 班主任小學語文 音樂 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 美術 品社 班主任小學語文 體育 品社 班主任小學語文 體育 品社 班主任261232161132144128126132148121112三年級四年級二年級三年級四年級五年級六年級三年級四年級五年級五年級66063271066462463063862664663664810、任現(xiàn)職以來教育教學經驗總結、著作、論文登記時間題目刊物（學術會議）名稱與等級出版（組織）單位獨（合）著及本人排名2009.5

8、2010.52011.52012.4巧用管理藝術管好班集體多媒體在小學識字教學中的運用小學語文課堂的語言藝術如何從“亂班”到“優(yōu)秀班集體”學區(qū)交流學區(qū)交流學區(qū)交流學區(qū)交流獨著獨著獨著獨著11、任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學研究工作名稱（項目、課題、成果）下達單位工作內容、本人作用（主持、獨立、參加）完成情況及效果（獎勵、效益或專利）2003.92004.72004.92005.72005.92006.72006.92007.82007.92008.72008.92009.72009.92010.72010.92011.72011.92012.72012.92013.72013.9至今三年級

9、語文四年級語文二年級語文三年級語文四年級語文五年級語文六年級語文三年級語文四年級語文五年級語文五年級語文沙田學區(qū)沙田學區(qū)審章塘學校審章塘學校審章塘學校審章塘學校審章塘學校白芒鋪學區(qū)白芒鋪學區(qū)橋頭學區(qū)橋頭學區(qū)語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）語文教學（獨立）完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成12、任現(xiàn)職以來教育教學工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學校管理工作情況） 1、2008年度，我所帶的五年級一班語文在全縣抽考中成績顯著，在全縣排名中由59名前進到3

10、4名，因成績提高，被學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”。 2、2009年上期在學校優(yōu)質教案評比中榮獲一等獎。所教班級的語文成績名列全學區(qū)第二。 3、本人教學工作一絲不茍、勤勤懇懇、扎扎實實，2010年被學區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”和“十佳師德師風標兵”。 4、2012年因班級管理工作突出，成績大有進步，被學校評為“優(yōu)秀班主任”。13、任現(xiàn)職以來擔任班主任（思想政治工作）、指導青年教師情況 作為班主任，我始終奉行陶行知先生說的“教育前行，愛先行”。任現(xiàn)職來，我關心學生的身心健康，不挫傷孩子的自尊心，從學生的生活點滴起關心，給予他們媽媽般的關懷。因此，學生愿意跟我親近，聽我的話。同時，我還制定嚴明的班級規(guī)章制度，嚴格

11、執(zhí)行班紀班規(guī)，形成良好的班風和學風。另外，我鼓勵同學們積極參加課外活動，增強學生的動手能力和相互合作意識，提高學習興趣和素質。通過努力，我深受孩子們喜歡，我所帶的班級也多次被評為“先進班集體”。 在工作中，我除了做好自己的本職工作外，還積極主動地跟同事交流探討，對于年輕教師我更是悉心指導，熱心幫助，毫無保留地把自己多年的工作經驗告訴她們，與她們共同分享。剛畢業(yè)分配的熊佳熙老師，總是說她班的學生差、難管、難教。于是，我就跟她一起找原因，商量對策，告訴她怎樣的方法才有效。沒過多久，她眉頭舒展了，工作起來也輕松多了。通過我的聽課了解，何牡蓮老師在備課、上課等方面存在困難，我抽出空余時間耐心指導，在我

12、的幫助下她有了很大的進步。14、考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位任現(xiàn)職以來年度考核情況2008年2009年2010年2011年2012年合格合格合格合格合格15、個人自我評價任現(xiàn)職來，本人一直扎根農村，站在教學第一線，從事著小學教育教學工作，14年來，從未因辛苦、無聞而動搖過心中的信念，總以滿腔的熱情投入每天的工作中去。我既不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂皇的口號，不為名，不圖利，只求不誤人子弟，默默地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡綿薄之力。 長期在班主任崗位上，我始終以“愛”當先。關愛學生，呵護學生，把他們當做自己的孩子一樣。并根據不同時期，不同學生狀況，努力探索新

13、的班級管理方法，找到一條適合自己，適合班級的新路子，信心和耐心讓我從來不害怕學校把“差”班交給自己。所謂的“差班”一到我的手里，通過努力就會變得有聲有色了。 在教學中，我踏實肯干，任勞任怨。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提升自身的文化素養(yǎng)。結合學生實際，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，因材施教，寓教于樂。多年來，收到了很好的教學效果，每期期末測試時，我班的成績均名列學區(qū)前列。當然，在工作中，我有許多不足的地方。因此，我十分注重向同事們虛心請教，吸取她們豐富的經驗，與她們共同探討，力求共同進步。 通過努力，任現(xiàn)職來，我取得了一些成績，但這還遠遠不夠。在今后的教育教學中，我還將努力學習，

14、盡心育人，為黨和人民的教育事業(yè)做出貢獻。16、單位推薦意見基層單位意見齊海玲同志現(xiàn)為橋頭中心小學教師，?？茖W歷。任現(xiàn)職以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的政治思想素質和師德師風。教學工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，有扎實的專業(yè)知識和教學基本功，扎根農村小學教學第一線。近年來其所任教的科目期末成績均排在全學區(qū)前列。在班主任工作中，該同志能夠全身心的投入到班級管理當中，其所帶的班級多次獲得“先進班集體”稱號，其本人多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。工作之余，該同志積極撰寫教學論文，認真指導學生參加各級征文比賽，踴躍承擔示范課的教學任務，并認真指導學校青年教師的成長，成績顯著。其個人申報材料已于2014年7月16日至7月22日