小學(xué)一年級語文《春風(fēng)吹》教案示例.doc

1、小學(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案示例小學(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案示例【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是WTT整理的小學(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】小學(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫春、頌春，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、畫的能力。2、學(xué)會“綠、醒、桃、青蛙”等生字。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過畫春、頌春，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、畫的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)

2、備音像磁帶：春天在哪里。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆和畫紙。3、學(xué)生搜集歌頌、贊美春天的詩句、詞語等。教學(xué)過程教學(xué)過程生成與反思一、激趣導(dǎo)入，觀察春景欣賞歌曲春天在哪里二、自主閱讀，感受春景1、放聲自讀課文春風(fēng)吹，掃除閱讀障礙。2、檢查朗讀情況，隨機(jī)教學(xué)“綠、醒”等生字。3、課文與實物對照，說說春天的美景。（要求按順序簡單地說說柳樹、桃花、燕子、青蛙等景物。）提供句式：美麗的春天到了，柳樹了，瞧！。4、帶著對春天的贊美、向往之情有感情頌讀課文。三、創(chuàng)設(shè)氛圍，描繪春景1、伴隨著春天在哪里，學(xué)生繪春天美景，可溶自己豐富的想象于其中。2、自由賞畫，評出佳作，排列好。四、暢所欲言，詠頌春景1、指名按一定順序說出

3、自己畫的內(nèi)容，小組評議。（要求在上一次的基礎(chǔ)上，語言通順、連貫、完整，且更具體、形象、生動，想象合理）2、說一說歌頌、贊美春天的詩句、成語，分小組競賽評優(yōu)。（萬紫千紅總是春，春雨沙沙、細(xì)如牛毛，春雨貴如油，春到人間，春回大地）3、生將詩句寫在紙上，誦讀活動小結(jié)：鼓勵觀察并積累詩句。在歌聲中結(jié)束活動課?！酒啃W(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會生字“春、吹、綠、桃”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會正確書寫。2、理解“春風(fēng)、桃花”，有感情地朗讀第一節(jié)。3、初步感受春天的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會4個生字。有感情地朗讀第一節(jié)課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 ；：說話：你知道一年有哪四季嗎?你最喜歡哪個季節(jié)?

4、為什么?激情：冬去春回，春風(fēng)吹得大地逐漸變暖，春天是個美麗的季節(jié)，播種的季節(jié)，我們來聽一聽春姑娘的聲音。二、聽朗讀錄音，初步感受課文：1、投影出示欣賞：看著春天的畫面，聽著音樂，你有什么感受嗎?句式說話：“我看到了?！?、是啊，春風(fēng)一吹，大自然的確變了，揭示課題：春風(fēng)吹（1）拼讀音節(jié)：chun春chui吹（讀準(zhǔn)翹舌音）（2）識記字形，請小老師說說識記的方法。讀課題：你能讀出“柔緩”的。語氣嗎?三、朗讀理解第一節(jié)：投影出示：春風(fēng)一吹，植物有什么變化?結(jié)合畫面，自學(xué)第一節(jié)，要求：框出生字，讀準(zhǔn)字音，自己識記字形。讀讀句子，想想句子寫了什么。指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：練習(xí)朗讀：自由讀，指名讀。指導(dǎo)：春風(fēng)一吹，景

5、色怎么樣?用美麗的語調(diào)讀一讀。師生對讀：師：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹生：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。嘗試背誦：看投影指圖朗誦；集體有感情地朗誦。四、小結(jié)：1、春天到了，植物還有哪些變化?春風(fēng)吹，_。2、你想說：春天真_。五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫：卡片認(rèn)讀生字，口頭組詞。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說說關(guān)鍵筆畫的寫法。老師范寫。學(xué)生練習(xí)。六、選做作業(yè)：編兒歌：春風(fēng)一吹，大自然還有哪些變化?你能學(xué)著課文的樣子編幾句兒歌嗎?【篇三】小學(xué)一年級語文春風(fēng)吹教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)文和看圖，認(rèn)識春天的特征，知道春天是種植物的大好季節(jié)。2、學(xué)會本課的7歌聲字：春、吹、綠、桃、快、青、；懂得“春風(fēng)、桃花、青蛙、小雨”的等詞

6、語的意思，會讀多音字“地”3、能仿照范句用“快來”說一句話。4、學(xué)會正確、流利地朗讀和背誦課文。第一課時教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，看圖說話，學(xué)習(xí)分類觀察的方法。學(xué)會“春、風(fēng)、吹、桃、青綠、快”6個生字。教學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入新課。一年有幾個季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?（出示課文插圖，讓學(xué)生觀察圖片。）圖上話的是什么季節(jié)?誰來說說圖上這美麗的春天景色?（圖上的內(nèi)容較多，可提示學(xué)生分植物、動物和人們的活動三方面依次來說。）圖意可以這樣說：春天來了，春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹長出又嫩又綠的葉子，長出的枝條隨風(fēng)搖動。桃樹上開滿了紅紅的桃花。燕子從南方飛回來了，睡了一個冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿著鋤頭

7、，有的下種，大家忙著種葵花。春天是很美，現(xiàn)在我們來看今天學(xué)的這篇課文，是怎樣來寫春天的。板書課題。教學(xué)生字“春、風(fēng)、吹”?！按骸保郝N舌音。記住字形：三人日（強(qiáng)調(diào)“日”）?！按怠保郝N舌音。記形：口+欠?；虬选皻g”左邊的“又”換成“口”。二、范讀課文。三、自學(xué)課文。要求：按拼音讀準(zhǔn)字音，想想這個字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么寫的，自己想方法記住字形。四、檢查自學(xué)情況。1、指名讀課文。2、用卡片認(rèn)讀由帶讀字組成的詞，并說說意思。（柳樹、燕子還要讓學(xué)生說說插圖中哪個是柳樹、哪個是燕子?！翱ā笨捎脠D或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察，知道種子叫葵花子，可以吃，還可以榨油。）3、用小黑板出示生字詞逐一教學(xué)：“青

8、”：是什么意思?用“青”組詞。“快”：什么結(jié)構(gòu)?快和什么相反?“綠”：你知道那些東西是綠色的?課文中說什么綠了?誰能用“綠”組詞?（綠葉、綠草、綠紙）字形重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的右半部分?！疤摇保簽槭裁词悄咀峙?組詞：桃樹、桃花、桃子。重點(diǎn)直到“桃”字右邊部分的筆順。五、齊讀課文。六、作業(yè)練習(xí)：1、認(rèn)讀生字卡片，難寫的字邊讀邊書空。2、抄寫生字，自己認(rèn)為難寫的字多寫幾遍。3、朗讀課文。第二課時教學(xué)要點(diǎn)：講讀課文，深入理解課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固生字詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。認(rèn)讀生字卡。二、講讀課文第一節(jié)。1、指名讀第一節(jié)。2、從“春風(fēng)吹”這一句話可以知道什么?（寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。3、課文為

9、什么要用兩個“春風(fēng)吹”呢?（突出春天到了，人們很高興。）4、隨著溫暖的春天的到來，課文中寫哪些植物發(fā)生了變化，請用筆劃出（板書：柳樹、桃花）5、柳樹和桃樹起了什么變化呢?（把有關(guān)的詞語圈出來。）（板書：綠、6、春天來了，還有哪些植物也發(fā)生了變化?7、小結(jié)。這一節(jié)告訴我們，春天來了，植物發(fā)芽、開花。8、有感情地朗讀第一節(jié)。三、指導(dǎo)自學(xué)第二節(jié)。1、剛才我們按照讀、劃、圈、說的步驟學(xué)懂了第一節(jié)。下面請用同樣的方法自學(xué)第二節(jié)。思考：春天來了，課文寫哪些動物發(fā)生了變化?有些什么變化?（學(xué)生安讀、劃、圈、說四步自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。）2、集體交流。（板書：燕子青蛙來醒）3、春天來了，還有哪些動物也發(fā)生了變化

10、?4、小結(jié)：春天來了。動物也開始了新的生活。5、有感情地朗讀第2節(jié)。四、講讀第三節(jié)。1、指名讀第三節(jié)。2、春天的風(fēng)是怎樣吹的?什么感覺?3、課文怎樣寫春天的雨?從那些詞語看來?（板書：小雨下）4、課文為什么要叫大家“快來種葵花”呢?（因為春天天氣溫暖，雨水充足，種子很快就會發(fā)芽。這是種植的大好時節(jié)。所以叫大家抓緊時間種植，支援祖國建設(shè)。）（板書：快種葵花）5、你知道春天還是種植什么的好時節(jié)嗎?我們小朋友可以種些什么?6、練習(xí)完成課后第3題五、齊讀全文。六、作業(yè)：1、照樣子給下面的字加上偏旁，在組成詞語。例：也地（土地）日_（）欠（）錄_（）兆_（）星_（）2、讀課文，練習(xí)背誦。一點(diǎn)也不雜亂。1

11、、會認(rèn)6個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、初步認(rèn)識春天的季節(jié)特征和感受春天優(yōu)美的景色。一、激趣導(dǎo)入1、影碟，你看見了什么季節(jié)的景色？（你怎么知道是春天呢？）2、春天到了，春風(fēng)姐姐來了，她非常溫和地輕輕吹過，給大自然送來了什么禮物呢？3、今天我們來學(xué)習(xí)第6課春風(fēng)吹4、板課題二、初讀課文、感悟主要內(nèi)容1、請欣賞老師讀課文，想想看風(fēng)姐姐送來了什么禮物？2、學(xué)生代表讀課文，邊聽邊在課文里劃出禮物的名稱3、誰能告訴我，春風(fēng)姐姐為大自然吹來了什么禮物？學(xué)生說，老師貼畫：柳、桃、燕子、青蛙4、你們最喜歡哪件禮物的句子？為什么？請你在四人小組里告訴同學(xué)，并把個句子多讀幾次。

12、三、理解課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀和背誦課文1、學(xué)生匯報你最喜歡哪件禮物的句子？為什么？a、想想：嫩綠的柳樹在春風(fēng)中輕輕搖擺，多美?。∧銇碓囍x一讀，看看柳樹綠得多么可愛。（回答的學(xué)生讀）b、誰還能把柳樹綠得那么美的感覺讀出來。（自由站起來讀）c、全班也來試試。a、想象一下：滿樹開著粉紅色的桃花，多好看??！你能把桃花開得那么紅的美麗感覺讀出來嗎？（1人）b、還有誰會讀？（再指1人）c、男同學(xué)會讀嗎？哪個組的同學(xué)能讀出小燕子飛來的高興心情？b、多可愛的燕子和青蛙，你也能學(xué)學(xué)春風(fēng)姐姐的聲音，把他們叫醒，叫來嗎？（指名、指女同學(xué)讀這兩句），我們一起來，做春風(fēng)姐姐，看著黑板上的圖，來給大自然送禮物吧！（你可以站起來讀，也可以邊讀邊做動作）2、春風(fēng)姐姐把大自然打扮得多美?。∥覀円采钤诖笞匀焕?，可以做些什么來大自然打扮得更美呢？（學(xué)生答：種樹種花）（出軟件圖種樹）春風(fēng)吹.春風(fēng)輕輕地吹.a、一起讀一讀，想想哪句好？為什么？（寫出了春風(fēng)輕輕吹的特色）板：輕b、怎樣讀出輕輕的感覺呢？誰來試一試c、誰還用輕輕地說一個句子嗎？（2人）春雨是怎樣下的?板:春雨細(xì)小結(jié)：大自然有了小朋友種上的花和樹，變得更加美了。3、現(xiàn)在老師和你們一起讀第二節(jié)詩歌，我讀一句，你們讀下一句，比比，誰能讀出輕風(fēng)、細(xì)雨的溫柔感覺，讀出小朋友快來為祖國種樹的心情。4、誰可以看著圖來表演第二節(jié)詩歌呢？（