2021020年某中心小學近期和中長期發(fā)展規(guī)劃

1、2021020年某中心小學近期和中長期開展規(guī)劃xxxx2021年xx中心小學近期和中長期開展規(guī)劃xx市xx中心小學的前身是私立xx小學，創(chuàng)辦于1946年6月。1950年秋更名為郊區(qū)xx小學。1982年xx創(chuàng)立特區(qū)，學校劃歸開元區(qū)教育局管理。1985年9月劃為xx市直屬學校。1987年xx成立行政區(qū)，學校劃歸xx教育局管理，1988年8月學校正式更名為xx市xx中心小學。目前學校有24個教學班、1060名學生。學?，F(xiàn)占地面積9666.38平方米，建筑面積6700平方米，綠化面積4107多平方米，綠化率46.6%，其中教學樓4000多平方米，綜合樓2200多平方米。xxxx年建成了標準的200米塑

2、膠跑道60米直道、足球場、籃球場、乒乓球室等活動設施齊全。學校高級教師24名，區(qū)級以上骨干教師12名。在新時期下為進一步提升辦學層次，把學校建成一流名校，制定符合本校實際的近期和中長期開展規(guī)劃。一、背景分析我校是伴隨xx經濟特區(qū)一起成長、開展的一所學校，辦學條件比較優(yōu)越，對于我們學校，家長、社會和上級十分關注，并寄予較高的期望，最近三年由于種種原因學校辦學處于高原期，為此，擺在新一屆領導班子成員面前的問題是：對如何發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)？在當前如何突破辦學瓶頸？怎樣辦好學校等是我們亟待解決的問題。為此新一屆班子就專題開展討論、使全體老師認識到學校實施素質教育的重大意義，明確推進課程改革、實施素質教

3、育的目標任務、根本要求。在學習、探討的根底上，我們逐步確立了學校的辦學理念“讓每一位學生成為最好的自己；確定了學校辦學目標“面向全體，全面開展，學有特長，勇于創(chuàng)新；確定學校辦學特色：綠色生態(tài)教育。有了明確的目標，為制定學校開展規(guī)劃確定了方向。二、指導思想以“三個代表和科學開展觀和黨的十七大精神為指導；全面貫徹黨的教育方針，把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，積極推進素質教育。堅持“面向全體，全面開展這一素質教育核心理念，緊緊圍繞“傳承、創(chuàng)新、提升的主題，凸顯素質教育，不斷優(yōu)化學校內部管理，深化教育教學改革，促進學?？沙掷m(xù)開展。三、總體開展規(guī)劃一長期目標xxxx-2021確立構建“信息化、

4、現(xiàn)代化校園和諧化校園的開展規(guī)劃，以一流的現(xiàn)代化教學設備設施，一流的教師隊伍，一流的管理水平，一流的教學質量，使老校再創(chuàng)輝煌，成長學生，開展教師，成就學校。創(chuàng)建“一流、特色、品牌的省級“文明學校。二中期目標xxxx-xxxx確立構建“信息化、和諧校園的開展規(guī)劃，以福建省信息技術實驗校的優(yōu)勢，立足課堂教學教學研究，不斷改革創(chuàng)新，爭創(chuàng)省級文明校。三近期目標xxxx-xxxx1、學校優(yōu)勢：目前師資隊伍穩(wěn)定，教師工作狀態(tài)良好，教師對學校的管理模式、評價方式、校園文化認同感強。教學常規(guī)工作標準有序，學科質量調研不斷深入，積極關注學生的多元評價。在學校課題?提高課堂教學有效性?區(qū)級重點課題的研究中，形成學校

5、的教學文化。學校學校在藝術方面尤其在美術、舞蹈、合唱等方面學生獲獎較多，在區(qū)域內有一定知名度。2、存在問題：學校所處地段xx老城區(qū)，家長的層次差異大，學生的個體差異大，個性化教育的需求多樣且強烈。學校教師隊伍開展水平不平衡，整體素養(yǎng)有待進一步提高。爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強。學校市、區(qū)名師，市、區(qū)骨干教師、學科帶頭人教師比例不高，自我管理、自我規(guī)劃、自我開展的意識需要進一步提升。課堂教學模式相對單一，教研組建設功能和形態(tài)研究不夠，學校內部管理機制、體制須在開展中進一步完善。學校特色工程還需擴展。3、辦學理念：隨著教課程改革實驗的不斷深入，xx中心小學面臨著新的挑戰(zhàn)，為了更好的促進學校的可持續(xù)開展開展，在

6、新時期選擇以創(chuàng)立綠色生態(tài)學校為特色，“以人為本，師生同步開展的管理理念為指導。構建一個和諧的校園生態(tài)環(huán)境，營造學校管理中人際關系的和諧，學校教育教學中師生的和諧，學校管理中與家長關系的的和諧。在這樣和諧的學校生態(tài)環(huán)境中開展教師，開展學生，成就學校。讓學生在全面開展的過程中快樂成長，讓教師在教書育人的過程中實現(xiàn)自我開展。讓每個學生在全面開展的過程中快樂成長培養(yǎng)樂學者讓每個教師在自主開展的過程中體驗成功成就善教者4、學校開展總目標：經過三年努力，把學校建設成為管理科學、隊伍優(yōu)化、特色顯現(xiàn)的省素質教育先進校，創(chuàng)市內知名度較高有影響力的學校。管理科學：以科學開展觀為指導，凸現(xiàn)以人為本的理念，依法治校，

7、以德立校，建立科學的獎勵考核體系，在標準中優(yōu)化各類制度，努力創(chuàng)設制度與人文管理相結合的管理平臺，促進學校良性開展。隊伍優(yōu)化：建設一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，結構不斷優(yōu)化的師資隊伍，打造一批區(qū)、市教學骨干、學科帶頭人。特色顯現(xiàn)：打造學校綠色德育特色，優(yōu)化經典誦讀、環(huán)境教育、心理健康教育等為核心的特色工程，豐富樂器、合唱、書法、舞蹈等藝術工程，探索兒童科幻畫、足球、游泳、象棋等工程，滿足學生全面多樣的開展需求。5、具體目標：學校管理目標：以“人品正、作風實、業(yè)務精、責任強為目標，加強黨政工團班子建設，形成“協(xié)作、務實、高效的工作作風。學校管理做好“三抓抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學習的深度。

8、預期到達：管理流程標準、高效、科學；校園人文氣氛心齊、氣順、勁足；辦學效益凸現(xiàn)，在區(qū)域內具有一定影響力，爭創(chuàng)省素質教育先進校。校園建設強化效勞意識，關注環(huán)境細節(jié)改造，爭創(chuàng)市級平安校園，努力賦予校園人文氣息。經過三年努力，凈化、綠化、美化校容校貌，積極創(chuàng)設潔凈、平安、舒適的教育教學環(huán)境。改造學校校門、校門入口處、增添孔子塑像、改造古詩墻讓校園墻壁“活起來；開展各種環(huán)境保護系列活動，利用西面操場，增添生態(tài)角校園小景觀使“綠色校園含義更為豐富。教師隊伍建設做好“四抓抓骨干，促提高；抓青年，促上進；抓典型，促競爭；抓團隊，促合作。預期到達學校有一二個區(qū)級優(yōu)秀教研組；努力培養(yǎng)區(qū)級學科帶頭人24人；校級骨

9、干教師占教師比例20%；努力塑造一支較高水準、得到認可的教師隊伍。德育工作做好“兩培培育良好校風，努力構建“和諧校園，綠色德育德育大環(huán)境。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班主任隊伍隊伍；與社區(qū)、家庭合作形成默契，培養(yǎng)一批優(yōu)秀家長。教學工作構建高效課堂實踐、標準三類課程建設、探索有效教研形態(tài)、完善多元綜合評價。5、三年開展目標：xxxx-xxxx年學校管理方面：重新修訂、通過學校各項管理制度；做好名師培養(yǎng)方案。學校校本培訓管理方面：聘請專家下校指導，建立校本培訓各項規(guī)章制度；做好新教師的培養(yǎng)、考核；做好校級骨干教師的培訓。學生管理方面：分年段進行常規(guī)養(yǎng)成教育學校后勤管理方面：籌備校園信息網(wǎng)絡的設置；完成生態(tài)校園文

10、化氣氛的布置，初步形成學校特色；完成學校局部內部設施的配置及墻體的粉刷。完善校園平安管理網(wǎng)絡xxxx-2021年學校民主管理方面：召開教代會審議年度各部門工作完成情況，修訂通過學校局部管理條例學校教學管理方面：申報學校市級課題，開展課題研究，為教師搭建成長平臺；以課題研究促進學生的開展學校后勤管理方面：完成學校校園信息網(wǎng)絡的設置并正常運作。完成對食堂及小禮堂的翻修2021-xxxx年學校民主管理方面：召開教代會審議年度各部門工作完成情況，修訂通過學校局部管理條例。完成學校規(guī)章制度的匯編學校教學管理方面：開展課題研討活動，進行中期課題論證；開展名師課堂展示活動學生管理方面：舉行大型學生綜合素質展

11、示活動學校后勤管理方面：完成學校校園的總體修繕。6、具體措施學校管理：建立“標準化、人性化的內部管理體制。加強中層參加專業(yè)管理系列培訓，提升管理水平與能力。實現(xiàn)全體教職工對學校領導班子的滿意度和家長對學校工作的認可度均達90%以上。校務會、教代會發(fā)揮作用，重大決策、重大改革、重大工程經教代會討論通過。標準各項規(guī)章制度，通過每年一次的教代會修改后匯編成冊，實現(xiàn)標準化管理。實施層級管理，建立完善的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。充分發(fā)揮民主管理，創(chuàng)造條件讓教師參與學校管理，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步改革學校的組織機構，增強教研組、備課組等傳統(tǒng)組織的工作能力，重視學校非正式群體的作用。改革評價制度

12、，建立合理公正的xx中心小學績效考評，調動教師積極性。定期開展多種形式的師德教育活動，2、學校文化建設以建設生態(tài)校園文化為重點，創(chuàng)立特色校園文化。對學校環(huán)境進行統(tǒng)一布置，進一步美化校園，更新綠化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。以生態(tài)文化建設引領群體文化開展方向，加強校風、教風、學風建設，在師生中倡導團結友愛、和諧的校園文化氣氛。辦好學校網(wǎng)站，加強學校與社會的溝通。3、隊伍建設以開展課題研究為重要手段，以青年教師開展為重點，努力建設一支滿足學校開展需要的高素質教師隊伍。三年里全校教師本科率達60%。激活教師開展的內驅力。以制訂和實施學校開展規(guī)劃為契機，形成全校教師的共同愿景，以共同愿景來激發(fā)教師進取心

13、。通過制訂教師個人開展規(guī)劃強化教師開展動機，明確開展方向和措施。開展xx中心小學名師培養(yǎng)工程，按照“面向全體，分層實施的原那么。在校內開展結對互學活動，共同提高；每二年進行一輪校內教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的評選活動，建立獎勵制度，促進教師的專業(yè)成長。力爭在三年內使區(qū)、市級學科帶頭人、骨干教師總數(shù)占教師的比例達30%。有50%左右的專任教師“一專多能能適應兩門以上學科和年段“小循環(huán)教學工作。加強教育科研課題研究和管理。除了鼓勵教師參加重大課題研究以外，學校還鼓勵教師根據(jù)個人的興趣和選擇確立小課題，并納入學校的課題管理系列，形成有分有合的科研課題群和勇于探究的骨干科研群體。加強理論學習和業(yè)務

14、培訓。三年后全校教師本科率達60%，每學年校本培訓不少于60課時/人，并進行一次理論學習考試。每學期至少請兩位專家來校指導教學。收集教師教育教學成果匯編成冊。4、課程與教學把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，扎實推進素質教育。根據(jù)素質教育評估的要求，學生素質的根本指標：學生學習成績合格率95%以上，優(yōu)秀率30%50%，學生身體健康素質98%達國家標準。因此要立足于課堂教學，提高效率。提高教師課程開發(fā)的意識和能力，編制校本教材。分低、中、高三個年級段開發(fā)，逐步形成學校特色的校本課程。堅持全面、全員、全程的教學質量目標管理，期初了解監(jiān)控，期中檢查監(jiān)控，期末反響監(jiān)控的管理體系，從監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。充分利用現(xiàn)代化的教育環(huán)境，提高課堂教學效益。教師好課率達50%以上。5德育管理以“為學生和諧開展為德育目標，開展系列主題德育活動，參與社會實踐活動，使學生初步能與自然、他人和社會和諧相處，促進學生和諧開展。根據(jù)?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的假設干意見?的要求和?小學德育綱要?的規(guī)定，落實?小學生守那么?、?小學