新課程標準初中物理必做20個實驗專題復習試題及答案

1、新課程標準初中物理必做20個實驗專題復習試題及答案一、初中階段20個重點考查的實驗光學實驗3個實驗：探究光的反射定律；探究平面鏡成像的特點；探究凸透鏡成像的規(guī)律。熱學實驗1個：實驗液體溫度計并探究水的沸騰過程電學實驗7個：連接兩個用電器組成的串聯(lián)、并聯(lián)電路；使用電流表并探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律；使用電壓表并探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；探究歐姆定律；用伏安法測量小燈泡的電阻；用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；（11）探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。力學實驗9個：（12）用天平測量固體和液體的質(zhì)量；（13）建構密度的概念；（14）用天平和量筒測量液體和固體的密度；（15）探究牛頓第一定律；（1

2、6）探究摩擦力大小的因素；（17）探究杠桿的平衡條件；（18）探究液體壓強的規(guī)律；（19）探究阿基米德原理；（20）測量滑輪組和斜面的機械效率二、實驗題的特點實驗題是最能體現(xiàn)物理學科的學習能力的一種題型，它不僅能反映學生學習過程中的觀察能力、動手動腦能力，而且還能反映學生對學習物理概念和物理規(guī)律的理解情況，重要的是它能再現(xiàn)學生的情感、 態(tài)度、價值觀。實驗題的形式是多種多樣的，它可以用選擇題、填空題、問答題、作圖題、計算題等不 同方式展示，所以各種題型的解題思路、解題方法、以及解題步驟，都適用于對實驗題的正確解答。 三、實驗題解答過程中需要注意的問題1、實驗原理定方向正確解答物理實驗題必須堅持以

3、實驗原理為依據(jù)的操作過程，實驗原理是整個實驗的指導方向，而對實驗原理的理解必須做到：（1）、要結(jié)合課本中學過的物理知識加深理解實驗原理；（2）、要從實驗原理中理解實驗成立的條件；（3）、弄清一個實驗原理可以做不同的類似實驗；（4）、理解原理設計替代性實驗。2、實驗步驟要有科學性實驗步驟是否合理、完善直接影響著物理實驗的質(zhì)量，因此在實驗操作過程中弄懂，理解和熟悉實驗步驟對做好實驗題是非常重要的：（1）、保證實驗步驟的完整性和合理性。（2）、保證實驗步驟的必要性。3、間接測量物理量的等值性這種方法常用于實驗中無法直接測量的物理量的取值問題，一就是對于一個實驗中不能直接測量的物理量。可以通過這個物理

4、量對周圍的影響或與別的物理量之間存在的某種關系確定這個物理量的大小，然后用相應的公式計算出待測物理量的值。4、實驗的設計性這種方法是靈活應用物理知識、理論聯(lián)系實際、根據(jù)具體情況設計出簡單、合理、便于操作的實驗過程，然后應用物理公式和測量的物理量表示出待測物理量的表達式。5、實驗的開放性這種方法是多向思維、全面考慮、注重知識的橫向聯(lián)系。把各種可能的方法都考慮到。能夠考查學生對所學知識靈活掌握和靈活應用的能力。三、實驗知識考點梳理類型一、光學實驗實驗1、探究光的反射定律方法與步驟：(1)、如下左圖所示，把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。(

5、2)、讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到。點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。(3)、改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡(4)、取下紙板，用量角器測量NO兩側(cè)的角i和r。記錄下來角i角rA次第二次(5)、如上右圖所示，把紙板 NOF向前折或向后折，觀察還能看到反射光線嗎？(6)、歸納分析得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi)；反射光 線、入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。實驗2、探究平面鏡成像的特點方法與步驟：如圖所示，在桌面上鋪一長大紙，紙上豎立著一塊玻璃板作為平面鏡，在紙上記下平面鏡

6、的位置，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它 在玻璃板后面的像，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟那支 蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個位置，實驗時注意觀察 蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。用直線把實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與平面鏡是否垂直，并用刻度尺測量它們到 平面鏡的距離。移動點燃的蠟燭，重做實驗，將結(jié)果記錄入下表物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離像與物大小的比較連線是否與鏡間垂直次，二次歸納分析得出結(jié)論：物體在平面鏡里成的是虛像，像與物大小相等，它們的連線與鏡面垂直，它們 到鏡面的距離相等。實驗

7、3、探究凸透鏡成像的規(guī)律方法與步驟：(1)如圖：將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平桌面上，調(diào)節(jié)使燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同 一直線賞；(2)把蠟燭放在較遠處，使物距 u>2f,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在屏上成清晰的像，觀察 實像的大小和倒正。(3)、蠟燭向凸透鏡移動，使物距在f和2f之間，即f<u<2f ,重復以上操作，進行測量和觀察。(4)、繼續(xù)移近蠟燭，使物距 u<f ,觀察在屏上能得到燭焰的像嗎？透過凸透鏡觀察蠟燭的像是放 大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？(5)歸納總結(jié)，得出結(jié)論：物距與焦距的關系像的性質(zhì)實虛正倒縮放u>2f實倒縮f<u&l

8、t;2f實倒放u<f1虛正放類型二、熱學實驗實驗4、使用液體溫度計并探究水的沸騰過程方法與步驟：1、按圖圖所示安裝實驗儀器。2、用酒精燈給水加熱至沸騰。當水溫接近90時每隔1min記錄一次溫度，填在下表中3、作出水沸騰時溫度和時間關系的曲線。時間/min01234溫度/C4、分析現(xiàn)象和圖像，得到結(jié)論：水沸騰時吸熱，但溫度保持不變，有沸點。類型三、電學實驗實驗5、連接兩個用電器組成的串聯(lián)、并聯(lián)電路。方法與步驟：1、照圖甲連好電路，把開關分別接在A、日C三點，閉合開關，觀察燈泡的亮滅情況。2、照圖乙連好電路，將開關都閉合，觀察燈泡的亮滅情況；3、分別斷開Si、S2、S,觀察燈炮的亮滅情況。分

9、析觀察到的現(xiàn)象，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中的開關控制所有用電器，開關的位置改變了；它的控制 作用不變；并聯(lián)電路中，干路開關控制所有用電器，支路開關只控制它所在的支路中的用電器，用電器 的位置變了，它的控制作用可能改變。注意；連接電路時，開關應斷開。甲乙實驗6、使用電流表探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律方法和步驟1、照圖甲接好電路。2、分三次把電流表接入A、R C三點，分別測出AB、C三點的電流Ia、Ib、Ic。3、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各點的電流相等。4、照圖乙連好電路。5、用電流表分別測出 A B C三點的電流Ia、Ib、Ic。6、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：并聯(lián)電路，干路電流等于各支路電流之和。甲乙實驗

10、7、使用電壓表探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律方法與步驟：1、照圖甲把兩個燈泡 Li、L2串聯(lián)起來接到電源上。2、用電壓表分別測出 AB間電壓、BC間電壓、AC間電壓。3、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和。4、照圖乙把兩上燈泡 Li、L2并聯(lián)起來接到電源上。5、和電壓表分別測出燈 Li、L2兩端及總電壓。6、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電壓相等。甲乙實驗8、探究歐姆定律方法與步驟：1、按圖甲連接電路，測量并記下幾組電壓和電流的值。(R=R=5Q )電壓U/V電流I/A2、換接另一個電阻，重復上述實驗，并記下幾組電壓和電流的值。(R=R=10Q)電壓U/V電流I/A3

11、、在圖乙中畫出每個電阻的 U/I關系圖像。4、分析得出電流I、電壓U的關系，可表示為：同一導體的電流跟電壓成壓比。5、進一步分析，可以得出電流、電壓、電阻的關系為：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。實驗9、用伏安法測小燈泡的電阻方法與步驟：原理：用電流表測量電流，用電壓表測量電壓，利用歐姆定律的變形式R=U/I算出電阻。步驟：1、照圖所示連好實驗電路。2、閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，填入表格中。3、多次調(diào)整變阻器的滑片，再讀出電壓表和電流表的示數(shù)，填入表格中。4、利用公式算出電阻值。5、比較計算出的電阻值，大小相同嗎？你得出的規(guī)律是什么？你對出現(xiàn)的現(xiàn)象怎樣解釋？

12、測得的電阻值大小不同，且所加電壓越大，電阻越大，是因為溫度越高，電阻越大。實驗 10、用電流表和電壓表測量小燈泡的功率方法與步驟：原理：1、測量小燈泡的電功率的原理：根據(jù)電功率的公式P=IU 可知，用電壓表測出待測電器兩端的電壓，用電流表測出通過它的電流，代入公式即可求出。2、測量小燈泡的電功率的實驗電路圖如下圖所示。步驟：1、按照實驗電路圖，正確連接好實驗電路，檢查無誤。2、將滑動變阻器調(diào)到阻值最大處，閉合開關，調(diào)整滑動變阻器的滑片，使燈泡兩端的電壓為額定電壓（標在燈口上），記下電流表的示數(shù)，代入公式算出額定功率的大小。3、 調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡的電壓高于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，記下電

13、壓表和電流表的示數(shù)，算出它的實際功率。4、調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡的電壓低于額定電壓，再觀察小燈泡的亮度，記下電壓表和電流表的示數(shù)，算出它的實際功率。注意：在連接電路時要注意以下兩點：A、連接電路過程中，開關應處于斷開狀態(tài)。日閉合電路前,將滑動變阻器的滑片P 調(diào)到阻值最大處（或最右端），防止電流過大燒壞電路元件。實驗11、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素方法與步驟：方法： 1 、實驗時，注意控制變量。2、實驗時，用電磁鐵吸引曲別針的多少來判斷磁性的強弱。步驟：1、將電磁鐵連入電路，閉合開關，試著用電磁鐵吸引曲別針。2、保持線圈匝數(shù)一定，線圈內(nèi)有鐵釘，改變電流大小，比較電磁鐵的磁性強弱。3、保持線圈匝

14、數(shù)，電流一定，比較線圈中有、無鐵芯時磁性強弱。4、保持電流一定，線圈內(nèi)有鐵芯，改變線圈匝數(shù)，比較電磁鐵磁性強弱。5、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論；影響電磁鐵磁性強弱的因素有電流的大小、線圈的匝數(shù)、線圈內(nèi)有無鐵芯。類型四、力學實驗實驗 12、用天平測量固體和液體的質(zhì)量方法與步驟：1、調(diào)節(jié)天平平衡。（ 1）將天平水平放置。（ 2）將游碼撥至標尺左端零刻度線處；（ 3）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。2、將被測物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡。3、讀出砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量。4、若要測液體的質(zhì)量，則用液體和容器的總質(zhì)量減去空容器質(zhì)量即可。注意：1、被

15、測物體的質(zhì)量不能超過稱量范圍。2、向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。3、潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。實驗 13、構建密度的概念方法與步驟：1、取大小不同的若干鋁塊，分別用天平測出它們的質(zhì)量，用直尺測出邊長后計算出它們的體積。2、將數(shù)據(jù)填入表格甲，然后以體積V為橫坐標，以質(zhì)量 M為縱坐標，在方格紙上描點，再把這些點連起來。如圖乙所示。3、通過分析所作的圖像，得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比，即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比 值是一定的。4、用鐵、木塊做實驗，并作出圖像，分析得出結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同。m/gV/cm3鋁塊1鋁塊2鋁塊3甲

16、；乙實驗14、用天平和量筒測固體和液體的密度方法與步驟：測量的原理：用天平測出物質(zhì)的質(zhì)量，用量筒測出物質(zhì)的體積，利用公式P=M/V求出物質(zhì)的密度。步驟：(1)測固體(石塊)的密度。A用天平測出石塊的質(zhì)量 m；R向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出的水的體積V1；G把石塊放入量筒中，測出石塊和水的總體積V2；口算出石塊的體積 V=V-V1；E、利用公式二M/V算出石塊的密度。(2)測液體(鹽水)的密度。a.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m;b.將燒杯中的鹽水倒入量筒中的一部分，記下體積V;c.用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2算出量筒中鹽水的質(zhì)量 m=mm2；d.利用公式二m/V算出鹽水的密度。實驗15、探

17、究牛頓第一定律方法與步驟：給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑 下。觀察并記錄小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離。表向狀況阻力的大小小車運動的距離s/m毛巾棉布木板分析得到的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越長，這就是小車受到的阻力越小，速 度減小得越慢，推理得：如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動。概括得：一切物體在沒有受到力 的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。實驗16、探究滑動摩擦力大小的因素方法與步驟：如圖所示，用彈簧測力計勻速拉運木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩

18、擦力; 改變放木塊上的祛碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾鋪在長木板上，從而改變接觸 面的粗糙程度，測出此時的摩擦力。木板面木板面棉布（或毛巾）面設計表格，記錄測量數(shù)據(jù)。次數(shù)接觸面的材料壓力J小/N測力計的讀數(shù)F/N1木板與木板2木板與木板3木板與棉布4木板與毛巾分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 摩擦力的大小跟作用在物體上表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦 力越大。摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大。實驗17、探究杠桿平衡條件方法與步驟:1、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)。2、給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置

19、，使杠桿平衡。這時杠桿兩端受到的作用力等 于各自鉤碼的重量。3、把支點右邊的鉤碼重量當作動力F1,支點左邊的鉤碼重量當作阻力 F2；量出杠桿平衡時的動力臂11和阻力壁12；把51、F2、11、12的數(shù)值填入表中。4、改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/M阻力F2/N阻力臂1 2/m1235、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論：杠桿平衡的條件：動力X動力臂 =阻力x阻力臂，F(xiàn)1L尸F(xiàn)2L2實驗18、探究液體壓強的規(guī)律方法與步驟：(1)如圖所示，將水倒入底部蒙有像皮膜的玻璃管中，會發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出，說明液體對容器底部有壓強。(2)將水倒入側(cè)壁小孔上蒙有橡皮膜的玻璃管中

20、，會發(fā)現(xiàn)橡皮膜向外凸出，這個現(xiàn)象說明液體對側(cè)壁有壓強。(3)在研究液體內(nèi)部壓強的實驗中，我們用壓強計測量液體壓強。在圖甲中，將探頭放入水中，U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部有壓強。保持深度不變，將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動，發(fā) 現(xiàn)液面高度差不多，這說明在同一深度液體向各個方向的壓強都相等，觀察圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，得 出的結(jié)論是液體的壓強還與液體密度有關。(4)由上述實驗過程得出如下規(guī)律：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；液體壓強還與液體密度有關，且在同一深度液體密度越大，壓強越大。甲乙(水)丙(鹽水)實驗19、探究阿基米德原理方法與步驟：1 .如

21、圖(a)所示，用彈簧測力計測出物體所受的重量力G;F；算出物體所受浮力FG-F,并且2 .如圖(b)所示把物體浸入液體，讀出此時彈簧測力計的示數(shù) 收集物體所排開的液體。3 .如圖(c)所示測出被排開的液體所受的重力；4 .分析得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是著名 的阿基米德原理。(a)(b)(c)實驗20、測量滑輪組和斜面的機械效率。方法與步驟：1 .測量斜面的機械效率。(1)如圖，一條長木板，一端墊高，成為一個斜面。(2)用刻度尺測出斜面的高度h和斜面的長度s。(3)用彈簧測力計測出物重 G和沿斜面勻速向上拉物體的力F。(4)將數(shù)據(jù)填入表格，算出斜

22、面的機械效率。物體重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機械效率2.測量滑輪組的機械效率。(1)用彈簧測力計測出物體重 aF;同時測出物體升高的高度h和彈簧測(2)用彈簧測力計勻速拉著繩端，使物體上升，讀出示數(shù) 力計移動的距離s。(3)將數(shù)據(jù)填入表格，算出滑輪組的機械效率。物體重G/N物體升高的高度h/m拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/m機械效率四、規(guī)律方法指導初中物理實驗主要物理研究方法有：控制變量法、等效代替法、轉(zhuǎn)換法等?？刂谱兞糠ǖ亩x：在研究多個因素關系時，將一些因素固定不變，從而使問題簡化。例：研究電流與電壓、電阻關系時，先將電阻固定不變，研究電流與電壓的關系。轉(zhuǎn)換法定

23、義：將看不見、摸不著、不便于研究的問題或因素，轉(zhuǎn)換成看得見、摸得著、便于研究的 問題或因素。例：磁場看不見，我們?nèi)錾翔F粉通過鐵粉的有序排列“看見”磁場并進行研究。等效法定義：兩種現(xiàn)象在效果上一樣，因此可以進行相互替代。例：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。五、經(jīng)典例題解析類型一、光學實驗1、如圖所示，是研究光的反射規(guī)律的實驗裝置圖，其中O點為入射點，ON法線。實驗時，當入射光為AO時，反射光線為 OB當入射光線為 CO時，反射光線為 OD當入射光為EO時，反射光為 OE(1)完成表格的填寫。實驗序號入射光線入射角反射角1AO50°2CO40°3EO20°(2)

24、此次探究的目的 (3)分析上述數(shù)據(jù)，可以得到初步結(jié)論是 解析與答案(1)實驗序號入射光線入射角反射角1AO50°50°2CO40°40°3EO20°20°(2)探究光的反射現(xiàn)象中反射角與入射角的大小關系(3)在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。2、如圖是小明研究“平面鏡成像特點”的裝置，他選用玻璃板、直尺、蠟燭進行實驗：（ 1）小明利用一塊玻璃板代替平面鏡，目的是 ；選用兩支相同蠟燭的目的是便于確定和比較 。 他將手指放在玻璃板后的 “燭焰” 上， 手指 （選填“會”或“不會”）被燒痛。這是因為在實驗中觀察到的像是 （填“實”或“虛”）像

25、。（ 2）在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是。（ 3）在玻璃板的另一側(cè)，小明通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ 4）改正錯誤后，他們記下兩支蠟燭的位置，將玻璃板拿掉，分析所成的像得到：像和物的大小 ；像和物的連線；像和物到鏡面的距離。解析與答案：（ 1）能透過玻璃板找到像的位置像的位置像的大小不會 虛（ 2）可能是像的位置沒有找準或因為玻璃板有厚度，測量時玻璃板的厚度沒有考慮，或是玻璃板沒有與桌面垂直等。（ 3）是因為玻璃板有兩個成像的面，前后面都成了像。（4）相等與玻璃板垂直相等3、 小明一組的同學在探

26、究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前，把凸透鏡正對著太陽光在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，測得光斑到透鏡的中心的距離是15 cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗。如圖所示。(1) 凸透鏡的焦距是 cm。(2) 2） 實驗前在光具座上由左至右應該依次放置、 、 并調(diào)整 、 的高度，使它們的中心與的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在 。(3)實驗中，小明將點燃的蠟燭先后放在A、F、日C、Dk E各點，并移動光屏，在光屏上得到清晰的像，則燭焰在 點，屏上的像最大；燭焰在 點，屏上的像最??；燭焰在 點, 屏上得不到像。(4)小明將實驗得到的結(jié)論填入下表，請你改正他的錯誤之處并補充完整。物體

27、到透鏡的距離/u像的性質(zhì)應用倒立或正立放大或縮小實像或虛像u>2F放大F<U<2F照相機虛像解析與答案：(1) 15(2)蠟燭凸透鏡 光屏 凸透鏡 光屏 燭焰 光屏上(3) B E A 和 F(4)物體到透鏡的距離/u像的性質(zhì)應用倒立或正立放大或縮小頭像或虛像u>2F倒立縮小實像照相機F<U<2F倒立放大實像投影儀U<F正立放大虛像放大鏡類型二、熱學實驗4、為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表：時間/min0123456789溫度/ C90929496979899999999(1)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在

28、圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像。2）根據(jù)圖像可知，水的加熱過程有以下特點：（寫出3 點即可）（ 3）觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）（b） 所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時的情況。解析與答案：（ 1） 溫度時間 （ 2） 沸騰前給水加熱水溫升高沸騰過程中水繼續(xù)吸熱但溫度不變沸騰前水中氣泡是下大上?。?3） （b）（ a）類型三、電學實驗5、如圖所示，如果只使 Li燈亮，必須閉合開關 ；如果只使L2燈亮，必須閉合開關 ；當S、Si、 S2都閉合時，燈Li和L2都亮了，這時若只有 S斷開，燈不亮；若只有 險斷開，燈不亮；若只有 S 斷開， 燈不亮

29、。解析與答案：S和 Si; S 和 3; Li; L2; Li和 L2例6、如圖甲所示，Ai的示數(shù)為 ,電路圖如圖乙， 4的示數(shù)是干路電流的三分之二， 則通過Li的電流是 。解析與答案：7、一串節(jié)日里的小彩燈 20只一組串聯(lián)，接在家庭照明電路中，若電源插頭處電流為100 mA,則每只小燈泡兩端的電壓是 V,這是因為串聯(lián)電路 ;流過每只小燈泡的電流為 A,這 是因為串聯(lián)電路中.解析與答案：11總電壓等于各部分電路的電壓之和各處電流都相等8、如圖所示，是小麗同學設計的研究“電流跟電壓和電阻關系”的實驗電路。小麗連完電路后，用開關試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針超過量程，若電路各部分都正常無損，則產(chǎn)生此現(xiàn) 象的

30、原因是。小麗處理好上述問題后進行實驗。并通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù):實驗次序電阻R=10U/VI/A112233表實驗次序電壓U=3VR/I/15210315表二分析表一數(shù)據(jù)，可彳#到的結(jié)論是： 分析表二數(shù)據(jù)，可彳#到的結(jié)論是： 在此實驗中，滑動變阻器除了對電路元件起保護的作用外，還起著重要的實驗作用，它的作用主要是：解析與答案：可能是電流表的量程選擇小了，或者是滑動變阻器沒有將滑片滑到阻值最大處電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比改變導體兩端的電壓9、小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分

31、電路，如圖A所示，請你接著完成下列步驟：(1)根據(jù)第(3)問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整。(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻 (填“最大”、“最小”或“中 間”)位置。(3)當電壓表示數(shù)為時，電流表的示數(shù)如圖(B)所示，這時電路中的電流是 A,電阻絲的電阻為。小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻 的平均值，這樣做的目的是 。(4)不改變上面連好的電路， 用它還可以完成的實驗是： A. =；Bo (5)若將上述實驗中的定值電阻 R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大 時，電壓表和電流表示數(shù)的比值將 。解析與答案：

32、(1)(2)最大(3)12減小誤差，使測量結(jié)果更準確(4)探究電阻上的電流和兩端電壓的關系測量定值電阻的電功率(5)增大10、小雨同學要測定一個額定電壓為小燈泡的額定功率，她設計了如圖甲所示電路，請幫助她完成 下列問題：甲乙(1)在連接實物電路的過程中，開關應處于狀態(tài)，應將滑動變阻器的滑片移到 一處。(2)經(jīng)檢查電路無誤后，接通電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為，此時觀察到電流表 示數(shù)如圖乙所示。此時，電路中電流大小為 ,此燈的額定功率為 。解析與答案：(1)斷開阻值最大(2)11、如圖所示，根據(jù)圖中裝置填空并回答問題：(1)當開關S閉合后，彈簧C將變 (填“長”或“短”)，說明電磁鐵

33、 (填 “有”或“無”)磁性，若開關 S斷開，則彈簧又縮回原處，說明電磁鐵 磁性。(2)閉合開關S,并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變 ,彈簧C越來越,說明電磁鐵 磁性越來越。(3)保持電流表示數(shù)不變， 換用電磁鐵B,發(fā)現(xiàn)彈簧又變 ,說明的磁性比A的解析與答案：(1)長 有 無 (2)變大 長 強(3)長 強類型四、力學實驗12、 在調(diào)節(jié)天平平衡時，指針向右偏，應將平衡螺母向調(diào)。在用天平稱量時應把金屬塊放在天平 盤內(nèi)，當天平平衡時所用砝碼和游碼位置如圖所示，金屬塊的質(zhì)量是g 。解析與答案：左 左13、團團的鄰居阿姨是經(jīng)銷調(diào)味品的。一天，阿姨拿著幾瓶新進的醬油讓團團幫忙檢測一下密度。團團分別用三種

34、不同的醬油做實驗。實驗時，用量筒和天平分別測出甲、乙、丙三種醬油不同體積時的質(zhì)量，記錄了有關數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的質(zhì)量與體積關系的m-V圖像。（1）分析比較實驗數(shù)據(jù)點 B、D G（或C E、H或F、I）可知在體積相同時的質(zhì)量關系，可得出的 初步結(jié)論是：（ 2）分析比較實驗數(shù)據(jù)點可知體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可得出的初步結(jié)論是：同種液體的質(zhì)量與體積成。（ 3）進一步綜合分析甲、乙、丙三條直線的物理意義，可歸納的結(jié)論有： （4） 由以上分析可初步認為表示了物質(zhì)的一種特性。解析與答案：（ 1）體積相同時，不同液體的質(zhì)量與密度成正比（ 2） A B C 正比 （ 3）同種液體的質(zhì)量與體積成正

35、比不同液體的質(zhì)量與密度成正比（ 4）密度14、某同學準備測量碎石的密度，正確的測量順序是：。A、用量筒內(nèi)倒入適量的水測出水的體積V1；R用天平稱出碎石質(zhì)量 m；G將碎石輕輕放入量筒中，讀出此時碎石和水的總體積V2；口將m V代入公式中，算出碎石密度；E、根據(jù)Vi、V2算出碎石的體積。上題中測量情況如圖所示，碎石的質(zhì)量是 g,體積是 cm3,碎石的密度是 kg/m3解析與答案：B A C E D 20 X 10315、在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水面的粗糙程 度，測量小車在水平面上滑行的距離。結(jié)果記錄在下表中。接觸面小車受到的摩擦力人小小車運動的距離S/

36、cm毛巾大棉布較大木板小(1)第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填 在表中相應空格處。(2)分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越 ，小車前進的距離 就越。(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 運動。可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體 的原因。解析與答案：(1)(2)小 大(3)直線 運動狀態(tài)16、在研究摩擦力的大小與哪些因素有關時，妞妞的數(shù)據(jù)記錄表如下:次數(shù)接觸面的材料壓力大小F/N測力計的示數(shù)(拉力)F/N1木板與木板51. 02木板與木板71. 43木板與棉布72.

37、64木板與毛巾73.55木板與木板91.81 .總結(jié)表中 次實驗數(shù)據(jù)，可以得到：接觸面越粗糙，摩擦力Ff越大。2 .總結(jié)表中 次實驗數(shù)據(jù)，可以得到：壓力越大，摩擦力Ff越大。3 .在研究上述實驗時，下列做法的目的是什么？(1)在木板上加重物，目的是 。(2)用測力計拉著木塊在水平桌面上勻速運動，目的是 。(3)將毛巾鋪在木板上，目的是 。4、妞妞在做這個實驗時，還把測力計的示數(shù)的變化記錄下來：次數(shù)123456789測力W數(shù)/N木塊的運動狀態(tài)靜止靜止靜止靜止開始運動勻速運動勻速運動勻速運動勻速運動(1)該木塊的水平桌面上，受到的滑動摩擦力為 。(2)上述的實驗中，哪幾次受到的是平衡力？為什么？答

38、： (3)哪幾次實驗不受平衡力？答： 。(4)你從這個實驗數(shù)據(jù)還能得出的結(jié)論是：解析與答案：3 44 53. (1)增大物體對接觸面的壓力(2)使拉力等于測量物體與接觸面之間的摩擦力(3)增大物體與接觸面之間的粗糙程度4、( 1)(2) 1 2 3 4 6 7 8 9(3) 5 (4)物體受到平衡力的作用時保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)17、下表是小王“研究杠桿平衡條件”的實驗中，記錄的是部分測量結(jié)果，請在空格處填上適當?shù)闹?。（每個鉤碼質(zhì)量為50g,g=10N/kg ）。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂11/cm阻力F2/N阻力臂12/cm10. 5814261 . 581、實驗前沒有掛鉤碼時， 發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下傾，應將杠桿