印江自治縣學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)交流材料(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上抓規(guī)范管理創(chuàng)育人環(huán)境全面提升幼兒園辦學(xué)水平木黃鎮(zhèn)第二幼兒園徐海芳2018年月28日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！按照會(huì)議安排，我就木黃鎮(zhèn)第二幼兒園創(chuàng)建工作向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！木黃鎮(zhèn)第二幼兒園于2016年9月新建開(kāi)園以來(lái)，在政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的耐心指導(dǎo)下，我園以“創(chuàng)自己的品牌、辦自己的特色，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一切為了孩子”為總目標(biāo)，以“給孩子幸福的童年，讓人生更堅(jiān)實(shí)的起步，給教師發(fā)展的空間，使職業(yè)生涯有成功的體驗(yàn)”為辦園理念，以“推進(jìn)園內(nèi)打造和創(chuàng)設(shè)工作”為抓手。舉全園之力，推動(dòng)幼兒園創(chuàng)設(shè)快速發(fā)展，辦學(xué)條件日益完善，孩子接受到了更好的幼兒教

2、育。1、 基本情況木黃鎮(zhèn)第二幼兒園是根據(jù)印江行政區(qū)域劃分，兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（原木黃鎮(zhèn)和新業(yè)鄉(xiāng)）合并后，按照學(xué)校布局規(guī)劃于2015年修建，2016年9月投入使用的一所新創(chuàng)辦的幼兒園。占地面積5466平方米，現(xiàn)有12個(gè)班級(jí)，大、中、小各個(gè)班，在園幼兒487名，教職工42人（其中保育員12人）。教師學(xué)歷合格率為100%。園內(nèi)附設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，室內(nèi)配有完善的教學(xué)設(shè)備、室外建有種植園，活動(dòng)場(chǎng)所寬尚舒適，幼兒游樂(lè)設(shè)施不僅新穎而且多樣化，目前是全縣占地面積最大的一所幼兒園。2、 創(chuàng)建做法及成效(一）籌措資金，力求改善辦園條件。從辦園之初開(kāi)始，一切從起點(diǎn)開(kāi)始，積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金150萬(wàn)元，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)

3、，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。一是完善了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專(zhuān)用教室；二是在圍墻內(nèi)、外描繪出七彩的童話(huà)世界，顯得格外活潑有趣；三是在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；四是購(gòu)置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；五是安裝班班通設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開(kāi)展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）建章立制，力求管理規(guī)范我們園作為新建的園，為了使園務(wù)管理規(guī)范化、制度化，首先從制度入手。一是借進(jìn)管理，在2016年暑假就選派老師，分批次，分責(zé)任，到縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、

4、第二幼兒園和東方幼兒園等進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，借鑒他們的辦園管理理念和辦園思路；二是民主決策，認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議，通過(guò)教職工大會(huì)的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán)，使民主治園落到實(shí)處；三是制定出臺(tái)幼兒園管理細(xì)則，先后建立出臺(tái)了“園務(wù)會(huì)議制度”、“教工大會(huì)制度”、“全員崗位責(zé)任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎(jiǎng)懲制度”等。四是不斷完善制度，在對(duì)各項(xiàng)工作的檢查和考核過(guò)程中，如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實(shí)情，就立馬在園務(wù)會(huì)上進(jìn)行修訂，使其更加合理、規(guī)范。五是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，在制度執(zhí)行過(guò)程中，又以“人文性”思想為指導(dǎo)，營(yíng)造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理，并非“

5、管”、“卡”、“壓”，強(qiáng)化的是教職工的自律性，良好園風(fēng)基本形成。（3） 打造環(huán)境，力求文化育人。幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的，教師正是通過(guò)對(duì)環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)，來(lái)引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。我園整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn)。自辦園以來(lái)，全體教師利用閑暇時(shí)間，對(duì)校園內(nèi)外墻面進(jìn)行布置：一是以創(chuàng)意打造樓層文化。圍繞粘貼畫(huà)、創(chuàng)意石頭、創(chuàng)意手工三大類(lèi)特色課程分樓層創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生親自參與操作，提高幼兒動(dòng)手操作能力、設(shè)計(jì)能力和審美能力，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展；二是以主題教育打造樓梯走道文化。圍繞紅二六軍團(tuán)木黃會(huì)師創(chuàng)設(shè)紅色文化、從小參與禮儀創(chuàng)設(shè)禮儀文化、從小養(yǎng)成安全意識(shí)創(chuàng)設(shè)安全

6、教育文化的三大主題文化，讓幼兒從小就養(yǎng)成感恩、禮儀和安全意識(shí)；三是以區(qū)角打造教室文化。每個(gè)班級(jí)都根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)文化特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富。為孩子提供了廣泛的活動(dòng)范圍，在自己的天地、空間去感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，自由自在地交往。在走廊上為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的大型區(qū)角，給幼兒提供游戲、學(xué)習(xí)的天地，讓孩子們探索、操作，獲得了更寬廣的交往空間，精神得到了愉悅。為孩子適應(yīng)社會(huì)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（4） 狠抓培訓(xùn)，力求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。由于我們的大多數(shù)教師是才上崗年青教師，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，做好學(xué)前教育工作，一是組織外出學(xué)習(xí)。2017年7月份分別3次在松桃、德江和玉屏等地觀摩交流，

7、積累經(jīng)驗(yàn)；二是搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，積極為她們搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，指導(dǎo)她們努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)前教育教學(xué)水平的提高；三是狠抓幼兒教師全員培訓(xùn)，將幼兒教師納入全鎮(zhèn)整體培訓(xùn)規(guī)劃，除參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織培訓(xùn)外，還采取筆試和技能考核相結(jié)合的方式，對(duì)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能（彈、唱、說(shuō)、畫(huà)、舞）進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；四是開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。如優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)秀論文評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教玩具制作競(jìng)賽等，不斷提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化水平。五是教師們充分利用鄉(xiāng)土資源，挖掘鄉(xiāng)土文化，把民間的游戲素材收集、整理匯編成冊(cè)，豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，從而提高了我們辦園水平，受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，木黃第二幼兒園建校一年多來(lái)，在各級(jí)黨委、政府及教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，我園的辦園工作，取得了一些成績(jī)，但仍存在著諸多不足和問(wèn)題，姐妹幼兒園還有許多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方。在下步工作中，我們將以“給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的