生物必修一非選擇題

1、高一(必修1)生物期末專項(xiàng)練習(xí)（簡答題）1填表需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還原糖磚紅色沉淀蛋白質(zhì)紫色淀粉碘液脂肪橘黃色DNA綠色酒精重鉻酸鉀線粒體藍(lán)綠色2下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：（1）此化合物的名稱是_。該圖中，為 。（2）圖中的名稱是_；圖中表示R基的代號是_。（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_ ，在該化合物的形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了_ 。形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_。3.從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有

2、核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請回答：實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的 _，通過_方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用_試劑檢測。實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_。上述有機(jī)物合成的多肽至少含有_個(gè)氨基和_個(gè)羧基，稱為_肽，可能有_種。實(shí)驗(yàn)中，檢測到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有_個(gè)肽鍵。4、下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表 分子；B代表 。（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 _膜。（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_。5下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞

3、。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題：（在 內(nèi)填寫圖中序號，并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱) （1）最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在 。（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫標(biāo)號） 。（3）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是 和 。（4） 2 的作用是 ，可由 和 分別通過出芽、突起形成，最終與 融合。（5）有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行過上萬次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快。這說明組成1的基本物質(zhì)是 。有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂

4、質(zhì)物質(zhì)，然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層，并測量脂質(zhì)單層的表面積，發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍。據(jù)此推測，細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是 的。6、下圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若這是一個(gè)心肌細(xì)胞，細(xì)胞中的細(xì)胞器 ，較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)是相適應(yīng)的。（2）若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？ 、 、 （用圖中號碼及文字表示）（3）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其區(qū)別是 （2分）（4）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有 、 、 等（用圖中號碼及文字表示）7根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)記錄回答問題：

5、調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察到結(jié)構(gòu)ae具有下列特征：結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有孔；細(xì)胞分裂時(shí)，從d的周圍發(fā)出紡錘絲?，F(xiàn)將試樣A、B、C的結(jié)構(gòu)的有無進(jìn)行整理列表如下（“+”存在；“-”不存在）。試樣結(jié)構(gòu)abcdABC（1）表格中哪一個(gè)編號試樣可能是菠菜葉？_（2）表格中哪一個(gè)編號試樣可能是大腸桿菌？_（3）表格中哪一個(gè)編號試樣可能是鼠的肝臟？_（4）表格中哪一個(gè)編號結(jié)構(gòu)可能是線粒體？_（5）表格中哪一個(gè)編號結(jié)構(gòu)可能是中心體？_（6）表格中哪一個(gè)編號結(jié)構(gòu)可能是細(xì)胞核？_（7）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物是什么生物? _（填寫原核生物或真核生

6、物）8下圖是光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答： （1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 ，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的 上，這些色素的作用是 。圖中A表示的過程為_，其中生成的ATP所需能量來自_。（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段， B表示： 階段。此過過程進(jìn)行的場所是 （3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱： ； ； ； ； ；（4）C和D的化學(xué)過程的名稱分別是 、 。（5）寫出光合作用的反應(yīng)總式：（6）若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將 (選填“升高”、 “降低” 或“不變”) 。9、下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。 H H H2OCO2H2O酶酶酶（1）圖

7、中所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。（2）依次寫出圖中、所代表的能量多少（少量或大量）： 、 、 。（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ，反應(yīng)的場所是 ，該反應(yīng)可以寫成： 。10下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題： （1）反應(yīng)中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。（2）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開。（3）水稻長期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是： 。（4）上圖表示大氣中氧的濃度對酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的影響。A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2主要是_的產(chǎn)物；由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是_ ；由B到C，C

8、O2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？_。11、下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是 。(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是 圖。(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 (4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 (用字母表示)。(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。12、下圖表示細(xì)胞有絲分裂過程，請據(jù)圖回答問題：（1）此圖是表示 細(xì)胞，此細(xì)

9、胞處于有絲分裂的 _期。（2）該細(xì)胞此時(shí)有 條染色體， 條染色單體， 個(gè)DNA分子。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有 條， 個(gè)DNA分子。（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn) ，逐漸擴(kuò)展形成 ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。13、在進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細(xì)胞染色體數(shù)為16條），立即進(jìn)行的操作步驟如下：請回答： 學(xué)生操 作 步 驟解離漂洗染色制片觀察甲+乙+丙+丁+戊+ （注： 表示進(jìn)行了該項(xiàng)操作， 則沒有進(jìn)行）（1）甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。（請從下列序號選擇） A.染色體未著上顏色，無法看

10、清 B.細(xì)胞重疊，看不到染色體C.染色體著上顏色，清晰可見 D.染色體著色很淺，模糊不清（2）丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作是 。（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像，可能的原因是 。（4）經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖像，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖像位于視野的右上方，此時(shí)他應(yīng)朝 方向移動(dòng)裝片。（5）甲觀察到個(gè)別細(xì)胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細(xì)胞多一倍，則說明他看到的那些細(xì)胞處于有絲分裂的 期，細(xì)胞中有DNA分子 個(gè),染色單體 個(gè)。14、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在室溫20條件下，證明pH影響過氧化氫酶催化過氧化

11、氫分解的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)材料和用具：（略）實(shí)驗(yàn)方法和步驟： 取3支潔凈的試管，編上號（A、B、C）。 向3支試管分別注入體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。 向3支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內(nèi)含有過氧化氫酶）。 向3支試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。 堵住試管口，輕輕振蕩這3支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。 將點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3支試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。該實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)過其他同學(xué)參與討論后，一致認(rèn)為：（1）實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤。最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是： 。（2）實(shí)驗(yàn)變量的控制上也有錯(cuò)誤，在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)注意： 。15下表是驗(yàn)

12、證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn)，15號試管內(nèi)裝有等量的H202液。14號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答：試管操作1號2號3號4號5號6號H2O2溶液（mL）222222FeCl3溶液（滴）2鮮肝研磨液（滴）22HCl溶液NaOH溶液蒸餾水（滴）2保持溫度（）3737370（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探14號試管口，出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的是_號試管。2號和3號試管對比得出的結(jié)論是 。（2）4號和 號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號試管：5號試管內(nèi)應(yīng)加入 _和_ ，6號試管內(nèi)應(yīng)加入 _ 和_ ，5、6號試管溫度應(yīng)控制在_

13、_。 （4）1號試管的作用是 。 （5）2號試管將溫度控制在37的原因，是因?yàn)樵摐囟葹檫^氧化氫酶催化反的 。16下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：BAbcdea（1）圖A表示的是_過程，圖B表示的是_過程。（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的_。（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都_(不能或能)合成，其主要原因是_。（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說明d具有_性。（5）若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？_17圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)1分子ATP中含有_個(gè)高能磷

14、酸鍵。(2)ATP的中文名是_，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中，是由于_鍵斷裂而釋放出能量。(3)圖中的a、b分別代表_ 、_。(4)C指 _。(5)在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，能量來自_ _ _。(6)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎？ 為什么_ _。(7)進(jìn)行反應(yīng)時(shí)能量用于_，進(jìn)行反應(yīng)時(shí)能量用于_，由此可見能量是_，物質(zhì)是_ _。（8）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式_。高一生物期末專項(xiàng)練習(xí)（簡答題）參考答案1斐林試劑 雙縮脲試劑 藍(lán)色 蘇丹 甲基綠 灰綠色 健那綠染液R2.三肽 氨基 肽鍵 （缺一或錯(cuò)一均不給分） 脫水縮合 36 3.氨基酸 脫水縮合 雙縮脲 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 2 2 三肽 6 194

15、、（1） 載體蛋白 磷脂雙分子層 （2） 選擇透過性 （3） b a （4）具有一定的流動(dòng)性5 (1)6核糖體 (2)54-2-1 (3)5內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體 (4)囊泡 運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì) 5內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體 1細(xì)胞膜（5）脂質(zhì) 雙分子層6、（1） 1 線粒體。（2）3、核糖體 4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 5、高爾基體。（3）細(xì)菌無核膜，無核糖體之外的其他細(xì)胞器，有細(xì)胞壁（4）2、中心體 1、線粒體 3、核糖體。7（1）B（2）A（3）C（4）b（5）d（6）a（7）原核生物8（1） 葉綠體 類囊體的薄膜上 色素的作用是吸收光能 光反應(yīng) 光能（2） 暗反應(yīng)階段。 葉綠體基質(zhì) （3） O2 H ATP CO2 （C

16、H2O）或者淀粉或者葡萄糖 （4） 二氧化碳的固定 、 三碳化合物的還原 。（5）寫出光合作用的反應(yīng)總式： 參見課本（6）升高9（1） 葡萄糖 丙酮酸 O2（2）少量 少量 大量酶 (3) C2H5OH(酒精)和CO2 少 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + 能量10（1） （2） 糧食進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水 （3） 水稻根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，引起中毒 （4） 無氧呼吸的產(chǎn)物； 氧含量增多，抑制了酵母菌的無氧呼吸；氧氣含量增加，酵母菌的有氧呼吸加強(qiáng)； B點(diǎn)11.（1）植物 具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板 （2）甲 （3）甲、乙 （4）乙甲丁丙（5）分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋

17、白質(zhì)的合成12、（1）植物細(xì)胞 后 （2）8 0 8 （3）4 4 （4）細(xì)胞板 新的細(xì)胞壁13、 (1) B D A (2) 先在低倍鏡下觀察，后換成高倍鏡 (3) 戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞 (4) 將裝片往右上方移動(dòng) (5) 后 32 014、（1） 或 （2）向3支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過氧化氫溶液都應(yīng)等量。152 酶具有高效性 2 2滴鮮肝研磨液 1mLHCL溶液 2滴鮮肝研磨液 1mLNaOH溶液 37 空白對照 最適溫度16（1）細(xì)胞增殖，細(xì)胞分化（2）相同的遺傳信息或染色體數(shù)（3）不能，控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)（4）全能（5）a 17（1）2（2）

18、三磷酸腺苷 高能磷酸（3）呼吸作用、光合作用（4）生命活動(dòng)（5）儲存在ATP的高能磷酸鍵中的化學(xué)能（6）不一樣，因?yàn)楹褪莾蓚€(gè)不同的反應(yīng)，而酶具有專一性（7）合成ATP，各項(xiàng)生命活動(dòng)，可逆的，不可逆。酶（8）ATP ADP+Pi+能量1、（9分）生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：N小分子a小分子c小分子bABC N、PA1（催化反應(yīng)）A2（免疫功能）A3（傳送O2）A4（參與肌細(xì)胞的組成）A5（調(diào)節(jié)血糖）C1C2（只有C2而沒有C1的生物極少）CHO元素 （1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5，以a分析是由于_。（2）寫出A1A5的物質(zhì)名稱：A1_ _;A3_ _;A5_ _。（3）c

19、的名稱為_，C1的名稱為_。（4）B是主要的能源物質(zhì)，則b_。（5）在生命活動(dòng)中，A是_ _，C是_ _。2、（3分）細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有控制中心起控制作用。那么，細(xì)胞的邊界是 ，系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作是指細(xì)胞內(nèi)的 分工合作，細(xì)胞內(nèi)起調(diào)控作用的控制中心是 。3、（14分）右下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答( 內(nèi)填序號)：(1)此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有 。(2)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的 較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。(3)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器 含量較多，該細(xì)胞器的形成

20、與核內(nèi)的 有關(guān)。(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是 ，它由 和 兩種成分組成。(5)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于 中。4、（5分）請據(jù)圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)(1)原生質(zhì)層包括 幾部分(填標(biāo)號)，可以看做一層 膜。(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 gmL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是 ( ) A、abcba B、abac C、abc D、acba(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5 gmL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放人清水中，則細(xì)胞的變化是 ( )A、abcba B、abac C、abc D、acba

21、(4)若將細(xì)胞a置于1 molL的KNO3溶液中，則細(xì)胞變化為上述答案中的A，在此過程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是 ( )A、自由擴(kuò)散 B、協(xié)助擴(kuò)散 C、主動(dòng)運(yùn)輸 D、交換吸附5、（5分）下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：(1)甲圖中，A點(diǎn)表示植物只能進(jìn)行 作用，B點(diǎn)表示 與 達(dá)到相等。(2)上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括 。(3)甲圖曲線E、F表示20和30的環(huán)境中所得到的曲線，其中表示20時(shí)光合作用效率的是 曲線。6、（4分）一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，并從第5分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中

22、儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如右下圖。請據(jù)圖分析并回答問題： (1)在05 min之間氧氣量減少的原因是 。 (2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是 。 (3)在520 min之間，氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?。(4)加入少量的NaHC03溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因?yàn)?。答案1、（9分）（1）其種類、數(shù)目、排列順序不一樣。（2）酶；血紅蛋白；胰島素。（3）核苷酸，DNA。（4）葡萄糖。（5）生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，遺傳信息的攜帶者。2、（3分）細(xì)胞膜，細(xì)胞器，細(xì)胞核。3、（14分）(1)中心體。(2)線粒體。(3)核糖體，核仁。(4)染色質(zhì)，DNA，蛋白質(zhì)。(5) 線粒

23、體。4、（5分）請據(jù)圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)(1)1，2，5。選擇透過性。(2)A(3)C(4)A、C5、（5分） (1)呼吸，呼吸速率，光合速率。(2)光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度。(3)F。6、（4分）(1)小球藻有氧呼吸消耗了氧氣。(2)小球藻光合作用產(chǎn)生了氧氣。(3) CO2量逐漸減少，光合速率減小。(4) NaHC03分解生成CO2，光合速率增大。31（7分）下圖是人體內(nèi)以丙酮酸為中心的代謝途徑，A、B、C、D代表不同物質(zhì)；代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題： （1）正常人血液中葡萄糖的濃度一般在 ·dL-1范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。人在饑餓初期

24、，維持血糖穩(wěn)定的主要途徑是 （填圖中標(biāo)號）。 （2）過程稱之為 作用，過程發(fā)生在 中，人在馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌所消耗的能量主要來自圖中 （填圖中標(biāo)號）途徑。 （3）試分別寫出葡萄糖經(jīng)過程生成D和E物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式 。32. (7分）下列是有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)的問題，請據(jù)題意回答問題（1）在學(xué)習(xí)光合作用的發(fā)現(xiàn)時(shí)，介紹了恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有許多巧妙之處，請分析請回答下面相關(guān)問題。該實(shí)驗(yàn)選擇水綿這一藻類植物作為實(shí)驗(yàn)材料的妙處是_。該實(shí)驗(yàn)用到好氧細(xì)菌，這種細(xì)菌在實(shí)驗(yàn)中的作用是_。該實(shí)驗(yàn)在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是 _。進(jìn)行黑暗（局部細(xì)光束照射）和曝光的對比實(shí)驗(yàn)的目的是判斷_。（2）探究CO2是

25、光合作用的原料，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，實(shí)驗(yàn)步驟為：直接將該裝置放在光下照射，幾小時(shí)后，摘下葉片，放在燒杯中水煮脫色，再將葉片漂洗后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。請改正該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的三處錯(cuò)誤。 ； ； ；33（11分）兩個(gè)生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（ad）所示：圖 圖 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號： ；無氧條件下的裝置序號： 。 裝置中c瓶的作

26、用是： 。 d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是 _。（2）乙興趣小組利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號為）如何設(shè)計(jì)？ 。 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：序號裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論裝置裝置1a_b 不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸2c 不移動(dòng)d_只進(jìn)行無氧呼吸3e_f_既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸（3）請寫出糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動(dòng)后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式_ 。若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是

27、有氧呼吸的 倍。34(10分) 下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答： (1) 圖一中過程進(jìn)行的場所分別是 。過程中產(chǎn)生的H用于過程 。(2) 若將該植物從CO2濃度為003環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5的環(huán)境中，其他環(huán)境條件不變，葉綠體中C5含量將 。如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將_。(3) 圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40時(shí)植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。(4) 用大棚種植蔬菜

28、時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的 最佳。（5）如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產(chǎn)量的措施（環(huán)境因素）（至少寫2種）_ _。35(7分)下圖A為二個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于30蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請回答： 一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的_相當(dāng)于圖A中的2(半透膜)，_相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為_，這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)開 。 若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：_。根

29、據(jù)所學(xué)知識，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為O)。36.（9分）某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了示意圖一所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是                        _ 

30、;   _     。（2）另一同學(xué)做了示意圖二所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過示意圖二甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見示意圖二乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長情況。 若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為                  ，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了； 若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為     

31、60;            ，說明單側(cè)光使生長素分解了。（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：見示意圖三。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。 有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖三中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是            &

32、#160;                 ，理由是                                。 

33、還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖三并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖四中的一部分，請你將示意圖四補(bǔ)充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測圖。 37(8分)遺傳學(xué)的研究知道，小鼠的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的，這兩對基因分別位于兩對常染色體上。據(jù)研究，正常小鼠體內(nèi)黑色素的形成是經(jīng)過下列系列化途徑產(chǎn)生的如下左圖：遺傳工作者選用野生純合子的小鼠進(jìn)行了如上右圖的雜交實(shí)驗(yàn)： 請分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問題：(1)鼠毛的顏色是由細(xì)胞中的黑色素決定的，已知該色素是蛋白質(zhì)，那么基因控制鼠毛的顏色是通過控制_來實(shí)現(xiàn)的。 (2)表現(xiàn)型為棕色的小鼠中，雜合子基因型為_。(3)在F2表現(xiàn)型為白色的小鼠中，與親本基因型相同的占_，與親本基因型不同的個(gè)體中，純合子占_。(4)