小班班長個人工作計(jì)劃

1、小班班長個人工作計(jì)劃小班班長個人工作計(jì)劃由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一 方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會出現(xiàn)他們 哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場而，一些適應(yīng)能力較強(qiáng) 的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會在進(jìn)餐 時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確 區(qū)分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼 兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣，仍不肯午睡。 一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。 幼兒在交往、集體活動中自我意識較強(qiáng)，缺少

2、交往的簡單技能，較 多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方而還需要多加指導(dǎo)。根據(jù)本班實(shí)際 情況，我將從以下幾方面做好本學(xué)期工作：一、教育教學(xué)方而（一）常規(guī)工作1、高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主動想老師表示要大小便。5、能愉快進(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確。（二）認(rèn)知和語言方面小班的.幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好 玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學(xué)知識會比較快。我們將利用多種形式開展教育教學(xué)活動，以期培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力 和語言表達(dá)能力：1、學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活

3、相關(guān)的社會，自然環(huán) 境。2、在日常生活中，萌發(fā)對數(shù)和物的興趣。小班班長個人工作計(jì)劃篇2新的一學(xué)年又開始了，我擔(dān)任的是小二班的班組長。本學(xué)期我班 幼兒全是新生，到目前為止共有34人，每個幼兒都有不同的生活習(xí) 慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一 方而有些怕生，另一方而又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會出現(xiàn)他們 哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場而，一些適應(yīng)能力較強(qiáng) 的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會在進(jìn)餐 時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確 區(qū)

4、分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼 兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣，仍不肯午睡。 一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。 幼兒在交往、集體活動中自我意識較強(qiáng)，缺少交往的簡單技能，較 多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方而還需要多加指導(dǎo)。根據(jù)本班實(shí)際 情況，我將從以下幾方面做好本學(xué)期工作：一、教育教學(xué)方而（一）常規(guī)工作盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有 吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一 日的生活，在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會深入分析幼兒的行 為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣

5、。 具體如下：1、高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主動想老師表示要大小便。5、能愉快進(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確。6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。（二）認(rèn)知和語言方面小班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩, 新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學(xué)知識會比較快。我們 將利用多種形式開展教育教學(xué)活動，以期培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語 言表達(dá)能力：1、學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會，自然環(huán) 境。2、在日常生活中，萌發(fā)對數(shù)和物的興趣。3、發(fā)展幼兒模仿，理解和運(yùn)用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂 成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能用簡單的語 句表達(dá)自己的意思。4