黑龍江省哈爾濱市2014年中考物理試卷(WORD解析版)

1、2014年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（2分）（2014哈爾濱）關(guān)于聲音，下列說法正確的是 （）A聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度越大B人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測(cè)海底深度C主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀可以消除噪聲D聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s考點(diǎn)：響度與振幅的關(guān)系；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲與信息專題：聲現(xiàn)象分析：A、聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，而響度的大小與物體的振幅有關(guān)；B、聲吶是利用超聲波來工作的；C、噪聲強(qiáng)度顯示儀可監(jiān)測(cè)噪聲，但不能消除噪聲；D、聲音不能在真空中傳播解答：解：A、聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，

2、而不是響度越大，A說法錯(cuò)誤；B、人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測(cè)海底深度，B說法正確；C、主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀可以監(jiān)測(cè)噪聲的大小，但不能消除噪聲，C說法錯(cuò)誤；D、聲音不能在真空中傳播，故傳播速度應(yīng)為零，D說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大2（2分）（2014哈爾濱）下列四幅圖中，關(guān)于自然現(xiàn)象形成的說法不正確的是（）A霧是水蒸氣遇冷液化形成的B雪是水蒸氣遇冷凝華形成的C南極的空氣很濕潤是因?yàn)楸梢云癁樗魵釪屋檐下的冰錐是雪先熔化為水，水又凝固成冰而形成的考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；升華和凝華

3、的定義和特點(diǎn)專題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固解答：解：A、春秋天，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在空氣中的土壤顆粒上，就是霧，故A正確；B、雪是水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故B正確；C、冰可以升華變?yōu)樗魵?，所以南極的空氣很濕潤，故C錯(cuò)誤；D、屋檐下的冰錐是雪先熔化為水，水又凝固成冰而形成的，先熔化后凝固，故D正確故選B點(diǎn)評(píng)：分析生活中

4、的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，首先要清楚每種物態(tài)變化的特點(diǎn)，答題關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)3（2分）（2014哈爾濱）如圖所示的四個(gè)情景中能用光的反射定律解釋的是（）A潛望鏡B小孔成像C光的色散D放大鏡考點(diǎn)：光的反射定律專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；（2）平面鏡成像利用的是光的反射，如水中的倒影、鏡中的像等；（3）放大鏡也就是凸透鏡，利用的是光的折射解答：解：A、潛望鏡是由平面鏡組成的，因此是應(yīng)用了光的反射原理，故A符合題意；B、小孔成像利用的是光的直線傳播，故B不符合題意

5、；C、光的色散，是由于太陽光照到三菱鏡上，被分解為絢麗的七色光，是光的折射形成的；故C不符合題意；D、放大鏡是凸透鏡成像，利用的是光的折射，故D不符合題意故選A點(diǎn)評(píng)：本題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的折射以及光的直線傳播的了解與掌握，在平時(shí)要注意區(qū)分基礎(chǔ)知識(shí)4（2分）（2014哈爾濱）有關(guān)生活中的物理知識(shí)，下列說法不正確的是（）A打開醋瓶能聞到酸味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B用筷子夾取食物時(shí)，利用了摩擦力C水燒開時(shí)壺蓋被頂起是水蒸氣對(duì)壺蓋做功的緣故D夏天使用電風(fēng)扇時(shí)人感覺涼爽，是因?yàn)轱L(fēng)降低了室溫考點(diǎn)：分子的運(yùn)動(dòng)；影響蒸發(fā)快慢的因素；做功改變物體內(nèi)能專題：汽化和液化、升華和凝華；分

6、子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能分析：（1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（2）兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力；（3）改變內(nèi)能的方式有兩種：熱傳遞和做功水蒸氣膨脹對(duì)壺蓋做功，本身的內(nèi)能減少，轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能；（4）影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)解答：解：A、打開醋瓶能迅速聞到醋的酸味，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在運(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；B、筷子能夾住食物放入嘴里而不掉下來，主要是靠筷子和食物之間存在摩擦力，該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；C、水燒開以后，水蒸氣膨脹對(duì)壺蓋做功，把壺

7、蓋頂起來，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；D、電風(fēng)扇吹出的風(fēng)加快了身體周圍的空氣流速，從而加快了汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會(huì)從身上吸收熱量，從而感到身上很涼爽，并沒有降低室溫，該選項(xiàng)說法不正確，符合題意故選D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合物理情境考查蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生學(xué)以致用的能力，是中考的熱點(diǎn)5（2分）（2014哈爾濱）在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員利用跳板起跳過程總涉及到的物理知識(shí)，下列說法中不正確的是 （）A運(yùn)動(dòng)員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)相互作用力

8、D運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力考點(diǎn)：平衡力的辨別；力的作用效果；平衡力和相互作用力的區(qū)分專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件，即大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，而一對(duì)相互作用力與平衡力的唯一區(qū)別是，作用在不同的物體上解答：解：A、運(yùn)動(dòng)員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說法正確；B、跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀，說法正確；C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，因此始終是一對(duì)相互作用力，說法正確；D、因?yàn)?/p>

9、運(yùn)動(dòng)員在跳板上時(shí)，其不是一直保持靜止，不屬于平衡狀態(tài)，因此運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力并非始終是一對(duì)平衡力，故說法錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：此題解答的易錯(cuò)點(diǎn)是：物體在一對(duì)平衡力的作用下，應(yīng)該是保持平衡狀態(tài)，如果不是平衡狀態(tài)，則肯定不是受到平衡力6（2分）（2014哈爾濱）我國第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”已投入使用，飛機(jī)可以在艦上起降，下面說法中不正確的是（）A飛機(jī)用密度較小的新材料制造的B飛機(jī)的機(jī)翼是根據(jù)伯努利原理設(shè)計(jì)的C飛機(jī)在航母上起飛時(shí)，航母相對(duì)于飛機(jī)是靜止的D航空母艦上安裝的雷達(dá)是利用電磁波來發(fā)現(xiàn)軍事目標(biāo)的考點(diǎn)：密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別；參照物及其選擇；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；電磁波的傳播專題：其

10、他綜合題分析：A、飛機(jī)質(zhì)量小有利于飛行和節(jié)能，在體積一定時(shí)，密度小的物質(zhì)，其質(zhì)量??；B、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是伯努利原理；C、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的D、雷達(dá)發(fā)射的是電磁波信號(hào)解答：解：A、飛機(jī)在選材時(shí)，既要選擇牢固的材料，同時(shí)也要考慮密度小的物質(zhì)故A正確；B、飛機(jī)的機(jī)翼是根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，即伯努利原理設(shè)計(jì)的，故B正確；C、飛機(jī)起飛時(shí)，飛機(jī)與航母的位置是變化的，因此以飛機(jī)為參照物航母是運(yùn)動(dòng)的，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、航空母艦上的雷達(dá)是利用電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)故D正確

11、故選C點(diǎn)評(píng)：本題以“遼寧號(hào)”航空母艦上成功起降的情景為載體，考查相應(yīng)的物理知識(shí)，注重了物理知識(shí)和生產(chǎn)生活實(shí)際的結(jié)合，注重了學(xué)以致用是中考熱點(diǎn)之一。7（2分）（2014哈爾濱）下面是小明在中考復(fù)習(xí)過程中總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，記錄中有筆誤的是（）A核電站利用核能發(fā)電，核能是新能源B掛衣鉤的吸盤能吸附在墻上，是因?yàn)榉肿娱g存在引力C指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖诖艌?chǎng)D電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷的考點(diǎn)：電磁繼電器的組成、原理和特點(diǎn)；大氣壓強(qiáng)的存在；地磁場(chǎng)；核能專題：其他綜合題分析：（1）將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，核電站是一種高能量、少耗料的

12、電站，核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；核能是一種新能源（2）用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，松手后，由于吸盤內(nèi)的空氣減少，內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上（3）地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，指南針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北，就是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用（4）使用電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)低壓弱電流控制高壓強(qiáng)電流，還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制及自動(dòng)控制，它的實(shí)質(zhì)是開關(guān)解答：解：A、核電站利用核能發(fā)電，核能是一種新能源，故正確；B、掛衣鉤的吸盤能吸附在墻上，是因?yàn)槲P內(nèi)部氣壓小于外界大氣

13、壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上，故錯(cuò)誤；C、指南針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北，就是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用，正確；D、電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷，實(shí)質(zhì)是一個(gè)開關(guān)，正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，屬于基礎(chǔ)題，理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單8（2分）（2014哈爾濱）小明以塑料為連接軸將兩個(gè)玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光，下列說法不正確的是（）A甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)B甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)C乙電機(jī)相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)D將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變考點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的原理；發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理專題：電動(dòng)機(jī)、磁生電分析：（1）電動(dòng)機(jī)是利

14、用通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的（2）電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理（3）燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定解答：解：A、閉合開關(guān)，乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，乙?guī)?dòng)甲電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)選項(xiàng)正確；B、開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流，由甲電機(jī)提供，甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)選項(xiàng)正確；C、閉合開關(guān)，乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，乙電機(jī)相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)選項(xiàng)正確；D、將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，甲乙電機(jī)的轉(zhuǎn)速不變，甲電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小不變，燈泡的實(shí)際功率不變，亮度不變選項(xiàng)錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理以及燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，熟練掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵9（2分）（2014哈爾濱）在衛(wèi)生間中安裝有排風(fēng)扇和照明燈，它

15、們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作，下面各圖中滿足上述要求且符合安全用電的是（）ABCD考點(diǎn)：串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)；安全用電原則專題：電流和電路；電與熱、生活用電分析：（1）串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各元件相互影響；并聯(lián)電路中，電流路徑有多條，各元件互不影響（2）家庭電路中，為了安全，開關(guān)應(yīng)該接在火線上解答：解：（1）因?yàn)橐笈艢馍群驼彰鳠艏饶芡瑫r(shí)工作又能單獨(dú)工作，因此二者互不影響，必須并聯(lián)，而且有自己獨(dú)立的開關(guān)，故B和D均不正確；（2）為了安全，開關(guān)接在火線上，故A正確，C不正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)際電路的設(shè)計(jì)，注重了物理知識(shí)的應(yīng)用，解決此類電路應(yīng)用題目，要結(jié)合串聯(lián)合并聯(lián)特點(diǎn)進(jìn)行分析10（2分

16、）（2014哈爾濱）下列實(shí)驗(yàn)說明的道理與其應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是（）A 水壺B 天平C 驗(yàn)電器D 白熾燈泡考點(diǎn)：連通器原理；質(zhì)量的測(cè)量與天平；驗(yàn)電器的原理及使用；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)專題：其他綜合題分析：利用圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確其反應(yīng)的物理規(guī)律然后再與該選項(xiàng)中的應(yīng)用技術(shù)涉及的理論去對(duì)應(yīng)，從而可以確定其正誤解答：解：A、連通器和水壺都是連通器原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；B、天平是等臂杠桿，利用了杠平衡原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；D、白熾燈泡利用了電流的熱效應(yīng)，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；故選C點(diǎn)評(píng)：這是一道綜合性較強(qiáng)的題目，題目通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓我們總結(jié)出其反應(yīng)

17、的理論；然后再與應(yīng)用技術(shù)反應(yīng)出來的理論對(duì)應(yīng)，從物理走向生活，要會(huì)運(yùn)用，是近幾年中考的熱點(diǎn)之一11（2分）（2014哈爾濱）在家庭實(shí)驗(yàn)室中，小明把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底如圖甲；向杯中加鹽，雞蛋懸浮如圖乙；再加鹽雞蛋漂浮如圖丙，三種情況下，各物理量間的關(guān)系正確的是（雞蛋質(zhì)量不變）（）A液體的密度甲=乙丙B雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲=m乙m丙C雞蛋受到的浮力F甲F乙=F丙D液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲=p乙p丙考點(diǎn)：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓強(qiáng)大小比較專題：推理法；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮沉的應(yīng)用分析：同一只雞蛋的重力不變，根據(jù)圖甲中沉底、圖乙中懸浮、圖丙中漂浮，利用物體的浮沉條件即可判斷三種情況下雞蛋

18、所受浮力之間的關(guān)系解答：解：雞蛋在甲中沉入水底，則甲雞蛋，F(xiàn)甲G；在圖乙中懸浮，則乙=雞蛋，F(xiàn)乙=G；在圖丙中漂浮，則丙雞蛋，F(xiàn)丙=G；液體的密度甲乙丙，故A錯(cuò)誤；雞蛋受到的浮力F甲F乙=F丙，故C正確；F浮=G排=m排g，雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲m乙=m丙，故B錯(cuò)誤；容器里的液體深度相同，根據(jù)p=gh可知，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲p乙p丙，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了物體浮沉條件的應(yīng)用，記住條件是關(guān)鍵，要注意同一只雞蛋的重力不變12（2分）（2014哈爾濱）如圖所示的電路中，S1閉合S2斷開時(shí)，甲、乙是電流表，I甲：I乙=1：3，此時(shí)電路的總功率為P1；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，甲、乙是電壓表，此

19、時(shí)電路的總功率為P2，則下列說法正確的是（）A電阻大小之比R1：R2=2：1B當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，通過R1和R2的電流之比為I1：I2=1：2CS1、S2閉合時(shí)，甲乙電壓表示數(shù)之比U甲：U乙=3：1D總功率之比P1：P2=9：2考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計(jì)算專題：計(jì)算題；歐姆定律；電能和電功率分析：（1）當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，R1、R2并聯(lián)，甲測(cè)R2支路電流，乙測(cè)干路電流，已知甲、乙兩電流表的示數(shù)之比，根據(jù)并聯(lián)電路電流特點(diǎn)求出通過R1和R2的電流之比，根據(jù)歐姆定律求出電阻之比（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，甲、乙都是電壓表，R1、R2串聯(lián)，甲電壓表測(cè)電源的電壓，乙電壓表測(cè)R2兩端的電壓，根據(jù)

20、串聯(lián)電路電流特點(diǎn)和歐姆定律求出兩電表示數(shù)之比；（3）根據(jù)P=求出總功率之比，解答：解：（1）當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，R1、R2并聯(lián)，甲測(cè)R2支路電流，乙測(cè)干路電流，則I甲=I2，I乙=I1+I2，I甲：I乙=1：3，I2：（I1+I2）=1：3，I1：I2=2：1，故B錯(cuò)誤；U1：U2，由歐姆定律得：R1：R2=：=I2：I1=1：2，故A錯(cuò)誤；（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，甲、乙都是電壓表，R1、R2串聯(lián)，甲電壓表測(cè)電源的電壓，乙電壓表測(cè)R2兩端的電壓，串聯(lián)電路中電流處處相等，根據(jù)歐姆定律得：甲電壓表示數(shù)U甲=I（R1+R2），乙電壓表示數(shù)U乙=IR2，U甲：U乙=I（R1+R2）：IR2=（R

21、1+R2）：R2=（1+2）：2=3：2，故C錯(cuò)誤；（3）P1=+，P2=，P1：P2=（+）：=（R1+R2）2：R1R2=（1+2）2：1×2=9：2，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，以及歐姆定律的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是開關(guān)閉合和斷開時(shí)電路串并聯(lián)的判斷二、非選擇題（12-28題，計(jì)46分）13（2分）（2014哈爾濱）一塊橡皮豎直放在書上，如圖所示，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮會(huì)向左（填“左”或“右”）傾倒，說明橡皮具有慣性考點(diǎn)：慣性專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：慣性是指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都有慣性，慣性是物體本身固有的一種屬性解答：解：橡皮和書的原來狀態(tài)

22、是相對(duì)靜止，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于慣性，橡皮還有保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以橡皮向左傾倒故答案為：左；慣性點(diǎn)評(píng)：本題借助這一熟悉的情景考查了學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象的理解和掌握，慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題14（2分）（2014哈爾濱）小剛雙手對(duì)搓后感覺手上發(fā)熱，這是通過做功的方式改變手的內(nèi)能，這與汽油機(jī)工作中壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值分析：（1）改變物體內(nèi)能的方法：熱傳遞、做功（2）熱機(jī)的四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程壓縮沖程是機(jī)

23、械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能解答：解：（1）小剛雙手對(duì)搓后感覺手上發(fā)熱，是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（2）汽油機(jī)的工作過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程故答案為：做功；壓縮點(diǎn)評(píng)：掌握改變內(nèi)能的兩種方法；掌握熱機(jī)的四個(gè)沖程，以及壓縮和做功沖程的能的轉(zhuǎn)化15（2分）（2014哈爾濱）在“探究水的沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給試管中的水，但不會(huì)反過來傳遞，這說明熱量的傳遞具有方向性；水沸騰后，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是98考點(diǎn)：探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)專題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性（2）此題溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，分度值為1

24、，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)解答：解：由圖知：溫度計(jì)的最小刻度值是1，且液柱在零刻度線上方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是98；則沸點(diǎn)為98實(shí)驗(yàn)中，熱從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性故答案為：方向；98點(diǎn)評(píng)：此題考查的是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有溫度計(jì)的讀數(shù)、能量的轉(zhuǎn)移具有方向性等，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)16（2分）（2014哈爾濱）哈爾濱地鐵一號(hào)線已投入運(yùn)行，大大緩解了交通壓力，地鐵采用電力機(jī)車牽引，工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，該車在某時(shí)刻速度為72km/h，合20m/s考點(diǎn)：能量的相互轉(zhuǎn)化專題：能源的利用與發(fā)展分

25、析：地鐵通常是電力機(jī)車，消耗電能使得機(jī)車行駛，行駛過程中機(jī)車和車軌摩擦?xí)鸁?；速度的兩個(gè)常用單位換算的關(guān)系：1km/h=m/s或者1m/s=3.6km/h解答：解：地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車，機(jī)車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，并機(jī)車與車軌摩擦，產(chǎn)生內(nèi)能；72km/h=（72÷3.6）m/s=20m/s；故答案為：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能；20點(diǎn)評(píng)：本題涉及能量的轉(zhuǎn)化和速度單位的換算，難度不大，出錯(cuò)點(diǎn)為：?jiǎn)挝粨Q算時(shí)是除以3.6還是乘以3.6，極易記混17（2分）（2014哈爾濱）用如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，物體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映的，

26、在實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢來比較水和鐵砂的吸熱本領(lǐng)考點(diǎn)：比熱容的概念專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間（用相同的加熱裝置，加熱時(shí)間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的不同，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)解答：解：如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，物體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映的，在實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢來比較水和鐵砂的吸熱本領(lǐng)故答案為：加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢點(diǎn)評(píng)：此題考查的是

27、比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法，是一道基礎(chǔ)題18（2分）（2014哈爾濱）同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有刻度尺、停表；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是2.5m/s考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：（1）測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的原理是：v=；用刻度尺測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的距離，用停表測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）首先明確圖象中橫軸和縱軸表示的含義，然后利用速度公式求出氣泡在不同時(shí)間段的速度，就可以找到規(guī)律解答：解：（1）探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)的原理：v=，因此需要用刻度尺測(cè)量出氣泡在某段時(shí)間內(nèi)經(jīng)

28、過的路程，需要用停表測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）根據(jù)圖象可知，路程和時(shí)間成正比，因此，可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是v=2.5m/s故答案為：刻度尺、停表；氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是2.5m/s點(diǎn)評(píng)：本題考查速度的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是從圖象中獲取相關(guān)信息進(jìn)行正確的分析，從而找到規(guī)律19（2分）（2014哈爾濱）重力相同的書包，書包帶寬的比窄的背起來更舒服，原因是書包帶做的比較寬是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)考點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來減小

29、壓強(qiáng)解答：解：書包帶做的比較寬是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，肩膀感到更舒服一些故答案為：書包帶做的比較寬是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)點(diǎn)評(píng)：這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義解答時(shí)，要注意使用控制變量法20（2分）（2014哈爾濱）電能表是用來測(cè)量電功的儀表，榮榮家的電能表的表盤如圖所示，她想知道電能表是否準(zhǔn)確，于是將一只標(biāo)有“220V 60W”的白熾燈單獨(dú)接入電路，此時(shí)燈泡正常發(fā)光，檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了7轉(zhuǎn)，由此判斷轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速偏快考點(diǎn)：電能表參數(shù)的理解與電能

30、的求法專題：電能和電功率分析：電能表是測(cè)量電路消耗電能多少（或電功）的儀表；已知每消耗1kWh的電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)3000r，據(jù)此可求出轉(zhuǎn)7轉(zhuǎn)消耗的電能；并根據(jù)W=Pt計(jì)算白熾燈消耗的電能，比較兩種方法得到的電能，從而確定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速的快慢解答：解：電能表是測(cè)量電功的儀表；電能表的表盤轉(zhuǎn)7轉(zhuǎn)消耗的電能：W=×3.6×106J=8400J；理論計(jì)算可得白熾燈消耗的電能：W=Pt=60W×2×60s=7200J；因?yàn)閃W，所以該電能表的表盤轉(zhuǎn)速偏快故答案為：電功；快點(diǎn)評(píng)：本題考查電能表的作用以及消耗電能的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，重點(diǎn)是對(duì)電能表參數(shù)的

31、物理意義的正確理解，解題過程中還要注意單位的換算21（2分）（2014哈爾濱）某同學(xué)在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組豎直勻速提升2個(gè)相同的鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是66.7%；用該裝置勻速提升鉤碼時(shí)，增大機(jī)械效率的辦法是在不超過繩子承受的最大拉力和不超彈簧測(cè)力計(jì)量程的情況下，增大鉤碼重力（忽略繩重和摩擦）考點(diǎn)：滑輪（組）的機(jī)械效率專題：功、功率、機(jī)械效率分析：（1）根據(jù)=求出滑輪組的機(jī)械效率；（2）根據(jù)=作出分析和解答解答：解：（1）滑輪組的機(jī)械效率=×100%=×100%=×100%=×1

32、00%66.7%；（2）用該裝置勻速提升鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪重不變，根據(jù)=可知，要提高機(jī)械效率，可以在不超過繩子承受的最大拉力和不超彈簧測(cè)力計(jì)量程的情況下，增大鉤碼重力故答案為：66.7%；在不超過繩子承受的最大拉力和不超彈簧測(cè)力計(jì)量程的情況下，增大鉤碼重力點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的計(jì)算和機(jī)械效率高低影響因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目22（2分）（2014哈爾濱）把標(biāo)有“2V 0.4W”字樣的小燈泡和標(biāo)有“20 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器連接在如圖所示的電路中，已知電源電壓為3V，電流表的量程為“00.6A”，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，燈泡的最小功率為0.1W，滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值是5（燈絲

33、電阻不變）考點(diǎn)：電功率的計(jì)算；歐姆定律的應(yīng)用專題：歐姆定律；電能和電功率分析：知道燈的額定電壓和額定功率，利用RL=求小燈泡燈絲電阻；（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器電阻全連入時(shí)，電路中電阻最大、電流最小，燈的功率最小，利用歐姆定律求出此時(shí)電路中電流，再利用P=I2R求小燈泡的最小功率；（2）知道燈的額定電壓和額定功率，利用P=UI可得燈正常工作電流，利用歐姆定律求電路中電流，即最大電流，利用歐姆定律求此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入的最小電阻為解答：解：由P=得小燈泡燈絲電阻：RL=10，（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器電阻全連入時(shí)，電路中電阻最大、電流最小，燈的功率最小，此時(shí)電路中電流：I最小=0.1A，小燈泡的最小功率：P最小=

34、（I最?。?RL=（0.1A）2×10=0.1W；（2）由P=UI可得燈正常工作電流：I=0.2A，則電路中最大電流I最大=0.2A，設(shè)此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入的最小電阻為R最小，則：I最大=0.2A，解得：R最小=5故答案為：0.1；5點(diǎn)評(píng)：本題考查了歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，本題易錯(cuò)點(diǎn)在第二問，電路中的最大電流不是0.6A，而是使燈正常工作的電流值23（2分）（2014哈爾濱）把羊角錘看做杠桿，如圖用羊角錘拔釘子，O為支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L考點(diǎn)：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小

35、，即最省力連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂，當(dāng)作用力與之垂直時(shí)，作用力最小解答：解：力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可如圖所示：點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了杠桿中最小的力的問題，將所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在起來24（2分）（2014哈爾濱）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整，使滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，并標(biāo)出通電螺線管的N極考點(diǎn)：實(shí)物的電路連接；安培定則專題：電流和電路分析：通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，電流越大，磁性越強(qiáng)據(jù)此可判斷滑動(dòng)變阻器的連接利用安培定則可判斷螺線管的極性解答：解：因?yàn)橥?/p>

36、電螺線管磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，電流越大，磁性越強(qiáng)，所以若使滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)將A接線柱與開關(guān)相連；根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的右端為螺線管的N極如圖所示點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)物電路圖的連接和安培定則的運(yùn)用，熟知相關(guān)知識(shí)，并能在實(shí)際中運(yùn)用是解答的關(guān)鍵25（5分）（2014哈爾濱）同學(xué)們用如圖所示的電路復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，有兩個(gè)額定電流相同，額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2（1）連接電路后，開關(guān)閉合，燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路中僅有一處故障，這個(gè)故障可能是燈泡短路（2）排除故障后，甲組同學(xué)用燈

37、泡L1進(jìn)行“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，收集的信息如表，請(qǐng)寫出分析信息得出結(jié)論的過程實(shí)驗(yàn)次數(shù)123U/V1.01.52.5I/A0.200.250.30R/亮度稍亮較亮更亮（3）乙組同學(xué)想用該電路，通過更換L1、L2的方法，探究“在電壓相同時(shí)，電功率與電流的關(guān)系”，他們能否完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？若能，?qǐng)說出實(shí)驗(yàn)思路；若不能，請(qǐng)說明原因考點(diǎn)：伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)；電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用；探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）常見的電路故障有斷路與短路，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因（2）根據(jù)表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)用P=UI分析答題（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龃痤}解答：解：

38、（1）燈泡不亮，可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的，電流表有示數(shù)，說明電路不存在斷路，電壓表沒有示數(shù)，說明與燈泡并聯(lián)的燈泡短路（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，隨電壓與電流的增大，由P=UI可知，燈泡實(shí)際功率增大，燈泡亮度增加，由此可知，燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定，燈泡實(shí)際功率越大，燈泡越亮（3）探究“在電壓相同時(shí)，電功率與電流的關(guān)系”，應(yīng)控制電壓相同而電阻阻值不同，兩燈泡電阻不同，可以完成該實(shí)驗(yàn)，分別把兩燈泡串聯(lián)接入電路，控制燈泡兩端電壓相等，測(cè)出通過燈泡的電流，由P=UI求出燈泡功率，然后比較功率大小，然后得出結(jié)論故答案為：（1）燈泡短路；（2）燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定，燈泡實(shí)際功率越大，燈泡越

39、亮；（3）能完成實(shí)驗(yàn)；如上所述點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路故障分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析等；認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題26（5分）（2014哈爾濱）甲乙兩組同學(xué)測(cè)量金屬塊密度，每組實(shí)驗(yàn)器材有測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、水、金屬塊和細(xì)線（1）甲組同學(xué)用如圖所示的器材完成實(shí)驗(yàn)請(qǐng)幫助甲組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)過程，a觀察測(cè)力計(jì)的量程及分度值并規(guī)范調(diào)零b用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出金屬塊重力Gc用量筒、水和細(xì)線測(cè)量并計(jì)算出金屬塊的體積Vd計(jì)算金屬塊的密度=寫出步驟b中使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？（2）乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)本組的測(cè)力計(jì)量程未知，刻度板上數(shù)字都已磨損，但刻度線清晰，他們借助一個(gè)質(zhì)量為m0的物體A，仍用該測(cè)力計(jì)測(cè)出了金

40、屬塊的重力，已知物理A和金屬塊的重力均不超測(cè)力計(jì)量程，寫出他們將測(cè)力計(jì)規(guī)范調(diào)零后測(cè)出金屬塊重力的辦法及表達(dá)式（可以畫簡(jiǎn)圖作答）考點(diǎn)：固體密度的測(cè)量專題：測(cè)量型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；根據(jù)=和m=推導(dǎo)出計(jì)算金屬塊密度的表達(dá)式使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，測(cè)力計(jì)和金屬塊在豎直方向靜止時(shí)讀數(shù)、讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)刻度線（2）彈簧測(cè)力的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大解答：解：（1）a、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)觀察彈簧測(cè)力

41、計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；d、計(jì)算金屬塊的密度=用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)金屬塊重力G，在使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，測(cè)力計(jì)和金屬塊在豎直方向靜止時(shí)讀數(shù)、讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)刻度線（2）將測(cè)力計(jì)規(guī)范調(diào)零后，可以按照下面的方法測(cè)出金屬塊重力：把物體A掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上，數(shù)出指針位置到零刻線之間有n1個(gè)格，取下物體A掛上金屬塊，數(shù)出指針位置到零刻線之間有n2個(gè)格；根據(jù)彈簧測(cè)力的原理，則有=，所以G=故答案為：（1）量程及分度值；測(cè)力計(jì)和金屬塊在豎直方向靜止時(shí)讀數(shù)、讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)刻度線；（2）把物體A掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上，數(shù)出指針位置到零刻線之間有n1個(gè)格

42、，取下物體A掛上金屬塊，數(shù)出指針位置到零刻線之間有n2個(gè)格，則G=點(diǎn)評(píng)：本題是測(cè)量固體密度實(shí)驗(yàn)題，考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及工作原理、密度公式的應(yīng)用，能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合處理問題的能力27（6分）（2014哈爾濱）透鏡是重要的光學(xué)元件，分為凸透鏡和凹透鏡（1）焦距標(biāo)志著透鏡對(duì)光的折射本領(lǐng)（2）榮榮小組用如圖所示的甲凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，通過實(shí)驗(yàn)依次得到倒立、縮小的實(shí)像、倒立放大的實(shí)像、正立放大的虛像，并總結(jié)出成像規(guī)律，據(jù)此判斷實(shí)驗(yàn)中物距是如圖選取的？（3）同學(xué)們用凸透鏡正對(duì)太陽光的辦法點(diǎn)燃酒精棉放好酒精棉后，移動(dòng)凸透鏡直至太陽光經(jīng)透鏡后在酒精棉上形成最小最亮的光斑若在同樣環(huán)境下，放好酒精棉，選用圖示中哪個(gè)凸透鏡更容易點(diǎn)燃酒精棉，說明理由（忽略光從透鏡傳播到酒精棉過程中的能量損失）考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）凸透鏡的焦距決定于：凸透鏡的厚度，與它的折光能力，凸透鏡越厚，折光能力越強(qiáng)，焦距相對(duì)越短；凸透鏡越薄，折光能力越弱，焦距相對(duì)越長(zhǎng)（2）由遠(yuǎn)及近的選取大于2倍焦距，在1倍焦距和2倍焦距之間，小于焦距3個(gè)范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)（3）平行于主光軸的光線會(huì)聚于一