20XX年初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)

1、20XX 年初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)在基礎(chǔ)課程改革背景下，地理新課程改革要求實施多元 化的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)。今天 XX 給大家 整理了初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)范文一這個學(xué)期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任 務(wù)，我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí) 興趣以及增強(qiáng)他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中 進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。 學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了 事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、 事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥， 學(xué)起

2、來無味， 考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學(xué)中除了運用 一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀 念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的地理思維能力。首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認(rèn)真 鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料，把握 好每節(jié)教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整 而詳細(xì)的教案。同時，我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計，因為這樣 可以牢牢抓住學(xué)生的注意力， 誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、 地理大事件等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中， 教師都以自己

3、為中心， 教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒 有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地 理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教 授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中，我積 極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗，平時主動了 解時事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運用到教學(xué)中。實踐證明， 這樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生 成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué) 習(xí)興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、 事件紛繁復(fù)雜，

4、所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運用知識性、 趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科 書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的；趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué) 生好奇心強(qiáng)，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。 因此，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動 他們積極的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)他們對知識的記 憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常 見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知 識的理解，增強(qiáng)他們對

5、知識的掌握，更好地了解和熟悉課本 內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)， 而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。 有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)常性的表揚，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。最后，課后時常找學(xué)生了解情況，比如上課的速度是否 適宜，作業(yè)的完成是否有困難， 并讓課代表收集同學(xué)的意見， 及時了解學(xué)生的情況，這樣就可以適時改進(jìn)課堂教學(xué)，從而 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為 輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記， 通過反復(fù)識記、理解與運用， 實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試 做好充分的準(zhǔn)備。事實證明，在師生的共同努力下，

6、我?guī)У?四個班級都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé) 任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念， 只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng) 驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競 爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新 矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教 師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因 此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷 改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和 教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精 心備課，做到形式多樣化，通過

7、相互聽課、交流，讓自己從 前輩身上學(xué)到更多東西， 不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己， 從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大 的進(jìn)步。初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)范文二本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進(jìn)入中 學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生 間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸 產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海 洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等 自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系， 認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、 在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)

8、高為師，身正為范，我認(rèn)為， 要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知 識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人二、 在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教 努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的 基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點， 掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣 才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的 興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握 的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的 活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體

9、學(xué)生，注意信息反 饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問 面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié) 合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時， 積極參與聽課、評課， 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。首先， 在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要 線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身 邊的“人地關(guān)系材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的 重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互 滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌

10、握地理基礎(chǔ)知識與學(xué) 好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效 果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出 “看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用 “地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的 特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng) 成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了 解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同 時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué) 生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識， 不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定

11、的成績，但是與 現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不 足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不 斷改進(jìn)和完善。初中地理會考教學(xué)工作總結(jié)范文三時間匆匆南而過，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在 教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際 條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作 有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教 學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。 其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“疆

12、域與人口“自然環(huán)境”、“自然資源”、“區(qū)域差異”等。我希望學(xué) 生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理 方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí) 地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù) 發(fā)展觀念。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考 的實際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在 教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年 級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部 分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、自覺落實教學(xué)常規(guī)1、我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新 的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩 地向同學(xué)科老

13、師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用 網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課 作有效的準(zhǔn)備。2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié) 構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問 題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖 訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué) 習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué) 生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程 度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué) 的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人以上， 每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面

14、對堆積如山的 作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對 成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實的 感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像 3 班的周夢黎同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格， 而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績 也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和 “作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“X”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一 個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣 避免錯誤。4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了鞏固教學(xué)內(nèi)容

15、，加強(qiáng)學(xué)生對重 點知識的理解，對難點的進(jìn)一步突破，有針對性地做了一些 專項訓(xùn)練，初二地理教學(xué)工作總結(jié)提高了教師的教學(xué)效率和 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希 望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題， 要在短時間內(nèi)從根本上解決， 顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培 優(yōu)輔差。且期望期末有一個好結(jié)果。三、積極參加校本研究1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的 學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一 如既往的“激情飛揚”。2、每周一次的組內(nèi)教師集體備課，對前一段時間的教 學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論、反思，集思廣益，取長補(bǔ)短，并 對下一步的教學(xué)作現(xiàn)安排，實現(xiàn)教學(xué)資源和思想資源的共 享，使整個年級的地理學(xué)習(xí)上了一個新的臺階。3、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進(jìn)