第5課時括號（教案）

1、第5課時 括號【教學(xué)內(nèi)容】教材第9頁例4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固含有小括號的四則混合運(yùn)算，適當(dāng)提高計(jì)算難度，加深學(xué)生對帶有中括號的計(jì)算順序的理解和認(rèn)識，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.會使用括號列綜合算式解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。3.注重學(xué)生間的自主合作探究，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會使用小括號列綜合算式解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【情景導(dǎo)入】1.談話引入：說出下列各題的運(yùn)算順序，并進(jìn)行計(jì)算（投影出示）120÷5-2 120÷（5-2）學(xué)生計(jì)算，分組匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。提問：同樣的數(shù)字，同樣的運(yùn)算符號，為什么算出的結(jié)果不同呢？（學(xué)

2、生討論）引出是括號（ ）改變了題的運(yùn)算順序，（ ）是一個很特殊的數(shù)學(xué)符號，它可以改變算式的運(yùn)算順序。2.復(fù)習(xí)鞏固含有括號的四則運(yùn)算的計(jì)算順序，完成下列計(jì)算。78×（5-2） 120÷（10÷2）360÷（43+29） （56-12）×4【新課講授】知識點(diǎn) 運(yùn)用含有小括號的四則運(yùn)算解決實(shí)際問題1.教學(xué)教材第9頁的例4（1）。先說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1）96÷（12+4）×2提問：這道算式分別含有哪幾種運(yùn)算？小結(jié)：加法，乘法、除法。提問：說說這道算式的計(jì)算順序。第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+

3、4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2總結(jié)：歸納四則運(yùn)算的計(jì)算順序。提問：我們學(xué)習(xí)過哪幾種運(yùn)算？小結(jié)：加法，減法，乘法，除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。提問：我們學(xué)習(xí)過哪幾種情況？計(jì)算順序分別是怎樣的？學(xué)生討論，分組匯報(bào)。教師小結(jié)：（1）只有加、減法或只有乘、除法運(yùn)算的算式，按從左往右的順序計(jì)算。（2）既有加、減法又有乘、除法運(yùn)算的算式，要先算乘除法，再算加減法。（3）如果有括號的算式，要先算括號里面的。2.教學(xué)例4（2）。在96÷（12+4）×2的基礎(chǔ)上加上中括號 ，變成另一個算式96÷（12+4）×2 ，運(yùn)算順序是怎樣的呢？讓學(xué)生自己試著算

4、一下，然后教師集中講解96÷（12+4）×296÷16×296÷323教師小結(jié)：在一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面，再算中括號里面的，最后算括號外面的?！菊n堂作業(yè)】1.說說下面各題的計(jì)算順序并完成計(jì)算：24×（7-2）÷678+（144-84）÷52.列式計(jì)算：（1）43與76的和乘以17與14的差，積是多少？（2）125除以84減79的差，商是多少？【課堂小結(jié)】現(xiàn)在大家對含有括號的算式的計(jì)算方法都理解了吧？注意牢記四則運(yùn)算的規(guī)律，特別是含有括號的運(yùn)算方法。小結(jié)：有括號的四則混合運(yùn)算順序：一個算式

5、里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的?！菊n后作業(yè)】1.完成教材11頁練習(xí)二的第1、2、3題。2.完成練習(xí)冊中本課時練習(xí)。第4課時括號含有括號的四則運(yùn)算96÷（12+4）×2=96÷16×2=6×2=12在一個算式里，有小括號，要先算小括號里面的96÷（12+4）×2=96÷16×2=96×32=3在一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面，再算中括號里面的，最后算括號外面的。（1）只有加、減法或只有乘、除法運(yùn)算的算式，按從左往右的順序計(jì)算。（2）既有加、減法又有乘、除法運(yùn)算的算式，要先算乘除法，再算加減法。（3）如果有括號的算式，要先算括號