![大班建構(gòu)游戲教案_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/17/3f752c27-bd61-4388-ae68-7ccc0de7728f/3f752c27-bd61-4388-ae68-7ccc0de7728f1.gif)
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1、大班建構(gòu)游戲教案第1篇、大班結(jié)構(gòu)游戲停車場(chǎng)教案反思預(yù)設(shè)月總目標(biāo):1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的堆積、加高、對(duì)稱排列、連接等技能搭建停車場(chǎng)。2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu),發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。第一階段一、活動(dòng)準(zhǔn)備:杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)1、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)見過(guò)停車場(chǎng)嗎?停車場(chǎng)里都有什么?(2)你知道停車場(chǎng)有什么用途?2、組織幼兒有目的觀看停車場(chǎng)的掛圖,增進(jìn)對(duì)停車場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布局(2)教師向幼兒介紹停車場(chǎng)用途3、組織討論,引起孩子建構(gòu)的興趣。提問(wèn):如果再讓你來(lái)建停車這次你會(huì)怎么做?會(huì)使用什么材料呢?
2、(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局a、出示建構(gòu)材料,引起幼兒討論。b、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)想用什么材料做什么?(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)(1) 幫助幼兒一起用圍合、延長(zhǎng)等方法建構(gòu)停車場(chǎng)(2) 啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。(3) 提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具,不亂扔玩具。5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋:幼兒對(duì)停車場(chǎng)的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建,但因分工不明確,幼兒只搭出停車場(chǎng)的外圍,其他的未完成。第二階段一、材料準(zhǔn)備:筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn):1、出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)
3、幼兒說(shuō)說(shuō)哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好?哪里好?2、師提問(wèn):如果讓你搭建你會(huì)怎么布局?用什么材料?3、幼兒分組搭建,教師巡回指導(dǎo)要求:搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞\噲?chǎng),并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛(ài)護(hù)材料,要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的,鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。5、評(píng)議:請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺(jué)的哪搭的不夠好?6、提出下次游戲希望反饋:通過(guò)回憶上次游戲不足,討論,提出解決的問(wèn)題,幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建,很快就搭建停車場(chǎng),布局也較清楚,但內(nèi)容還不夠豐富,下次我們提供豐富的
4、廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。第三階段:一、材料準(zhǔn)備:大、中、小型膠粒、積木,各種廢舊紙盒,瓶子。二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn):1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料,組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場(chǎng)3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位,并啟發(fā)幼兒用其他材料4、幼兒分組自選材料自由拼搭。5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位反饋:本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作,他們?cè)诮?gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來(lái)合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些,例如:停車場(chǎng)除了基本的東西外,還進(jìn)行裝飾:給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈,進(jìn)停車場(chǎng)
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