2019新人教版(新起點(diǎn))英語四年級(jí)上冊(cè)《Revision2》(Let’sSpell)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Revision2 Lets Spel I 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè) Revisio n2 【課 時(shí)】Let Spell 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠比較準(zhǔn)確地辨識(shí)字母組合ur,ir的發(fā)音，并能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律，拼讀、 拼寫單詞。 2. 能夠在教師指導(dǎo)下，制作與字母組合 ur, ir有關(guān)的單詞書(wordbook)。 二、 教學(xué)建議 A. Look, liste n and circle. 1. 熱身活動(dòng) 播放第四至六單元Let s Spe中D項(xiàng)的小韻文，讓學(xué)生有節(jié)奏地讀一讀。 2. 復(fù)習(xí)鞏固 (1) 教師在黑板上出示ir, ur兩種字母組合。 激活舊知識(shí)：教師示范

2、ir-/?/-bird，后學(xué)生四人一組列舉出一些含有字母 組合ir, ur的單詞。 3. 看一看，讀一讀 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 A項(xiàng)圖片，可以使用問題： What can you see?引I導(dǎo)學(xué) 生簡單描述圖片。 (2) 學(xué)生嘗試逐一讀出A項(xiàng)詞框中的單詞。 4. 聽一聽，圈一圈 (1) 教師播放A項(xiàng)錄音，學(xué)生在詞框中圈出所聽到的含有字母組合 ir, ur的 單詞。 (2) 再次播放錄音，核對(duì)答案，進(jìn)行自評(píng)。 Tip:在錄音材料中，還有short 一詞。教師也可以提醒學(xué)生，借以復(fù)習(xí)字母 組合or的發(fā)音。 B. Listen and write. 1. 觀察圖片，作好準(zhǔn)備 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖片，

3、猜一猜是什么詞。 2. 聽一聽，補(bǔ)全單詞(1) 教師播放錄音，示范前兩個(gè)單詞的填寫。 (2) 教師繼續(xù)播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的發(fā)音，將單詞補(bǔ)充完整。 (3) 教師再次播放錄音，核對(duì)答案。 (4) 兩人一組，讀一讀，評(píng)一評(píng)。 C. Let s make a word book. 1. 觀察范例 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的學(xué)生作品， 說一說每張彩頁展示的是哪組字母組合 的發(fā)音。 2. 朗讀單詞 學(xué)生按照發(fā)音規(guī)律，嘗試?yán)首x每張彩頁上的單詞。 3. 結(jié)對(duì)討論 學(xué)生結(jié)對(duì)討論，說出其他含有這兩組字母組合且發(fā)音相同的單詞。 4. 制作單詞書 學(xué)生自己制作含有字母組合 ir, ur 的單詞書。 5. 合訂成集 教

4、師指導(dǎo)學(xué)生將本冊(cè)中制作的兩本單詞書裝訂在一起， 進(jìn)行創(chuàng)意裝飾， 合成 一本書。 6. 傳閱交流 組織學(xué)生傳閱，相互學(xué)習(xí)和交流。 Tip:教師可將不同班級(jí)學(xué)生制作的單詞書進(jìn)行傳閱， 以增加學(xué)生的自豪感和 成就感。有條件的學(xué)校還可以在年級(jí)文化墻上進(jìn)行展示、交流。 三、備選活動(dòng) 1. 擺卡片，練拼讀 建議教師為學(xué)生準(zhǔn)備一套單獨(dú)的輔音字母卡和字母組合卡， 讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音 規(guī)律自主擺一擺， 讀一讀，嘗試拼出更多的詞匯， 為制作單詞書提供更多的素材， 不認(rèn)識(shí)的單詞可以借助工具書確認(rèn)詞義。慢慢培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀的能力。 2. 讀故事，練拼讀 建議教師為學(xué)生提供符合發(fā)音規(guī)律的韻文或者繪本小故事， 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)

5、 用所學(xué)拼讀知識(shí)自主朗讀、學(xué)習(xí)，進(jìn)行小競(jìng)賽，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂。 Tips: 1. Top 10 Children s Dream Jobs (1) Astronaut: Many children dream of going into space when they grow up. They want to see the moon and stars. They also want to take a spaceship. (2) Rock star: Many children dream of being rock stars. They want to sing and dan

6、ce with fans screaming. (3) Film star: Many children dream of being famous actors or actresseson screen. (4) Dancer: Many girls dream of being ballerinas, or modern and jazz dancers. (5) Firefighter: Some boys dream of being firefighters. They think the job exciting. They can be very brave and help

7、people. (6) Athlete: Some children want to be famous sports stars, e.g. NBA players, football stars, etc. (7) Police: Some children dream of being police officers. They want to catch thieves and protect people. (8) Scientist: Some children dream of becoming scientists. They want to workout puzzles.

8、(9) Pilot: Some boys want to fly airplanes or helicopters. (10) Doctor: Some children want to become doctors in order to help sick people. 2. The Super Ten, Play-It-Safe Rules for Kids and Grownups! (http:/ /tenrules.html) (1) I am the boss of my body! (2) I know my name, address, phone number and m

9、y parents names too. (3) Safe grownups don t ask kids for help! (They go to other grownups if they need assistance). (4) I never go ANYWHERE or take ANYTHING from someone I don t know. (5) I must “ CHECK FIRST” with my safe-smarts grownup for permission: before I go anywhere, change my plans, or get

10、 into a car even if it s with someon know. If I can t check first, then the anssNwOer! i (6) Everybody s bathing suit areas areAPTREI.V (7) I don thave to be POLITE, if someone makes me feel scared or s okay to say NO . eve n to a grow nup, if I have to. (8) I don t keep SECRETS . especially if they make me feelrecteDr uneasy. (No adult should tell a child to keep a secret). (9) If I ever get LOST in a public place, I ca n FREEZE & YELL or go to a Mum with