大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《張家爺爺?shù)男』ü贰穇第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思張家爺爺?shù)男』ü坊顒幽繕?biāo)：1、通過故事及圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。2、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖.2、音樂磁帶?；顒舆^程：1、聽故事，了解樂曲的大致含義。2、完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲連貫流暢的旋律。3、再次聽音樂，學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個音符拍一下。4、歌唱游戲，音樂創(chuàng)編小花狗靈巧活潑的動作。(用身體各部位的旋轉(zhuǎn)性動作來表現(xiàn)。)(用身體和手臂的動作來表現(xiàn))5、帶幼兒多聽幾遍音樂，以便能熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)?；顒臃此迹簭埣覡敔?shù)男』ü愤@首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學(xué)習(xí)起來也比較快?；顒右婚_始我在黑板上放了一張張家爺爺?shù)男』ü返膱D譜，

2、還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽得比較認真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對于"名字叫小花"這個歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來就特別容易了。接下來就是本節(jié)課的重點和難點部分了，用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對于孩子來說是簡單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個環(huán)節(jié)時，由于我的緊張我把這兩個順序倒了一下，自己都沒有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個演唱是有難度的，孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來?；顒幼詈笪液秃⒆觽円煌堰@首歌曲完整的演唱了一邊。整個活動流程還是挺順的，但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子

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