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1、小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思沒(méi)有水怎么辦活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)親身體驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性,懂得要節(jié)約用水。2. 通過(guò)討論面對(duì)的具體問(wèn)題,發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1. 在戶(hù)外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng),或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲。2. 將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。活動(dòng)過(guò)程1. 要洗手,卻沒(méi)有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時(shí),讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便,進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與討論。2. 洗手后, 與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì)怎樣, 會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水的用途,老師總結(jié):水對(duì)我們?nèi)粘I詈苤匾?,沒(méi)有水會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活,引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。4
2、. 老師利用假設(shè)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒思考解決問(wèn)題的辦法,例如:如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦?如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦?如果沒(méi)有水澆花怎么辦?5. 引導(dǎo)幼兒討論,我們可以怎樣節(jié)約用水?;顒?dòng)評(píng)價(jià)1. 能說(shuō)出水的用途與重要性。2. 愿意想辦法解決問(wèn)題?;顒?dòng)建議由于幼兒的年齡較小,在討論節(jié)約用水的問(wèn)題上,一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。,如:洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。與家庭合作,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣,使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固,在家園一致的努力下,使幼兒形成良好的生活習(xí)慣?;顒?dòng)反思新綱要指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,
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