《早期教育》美術(shù)版心得體會(huì)

1、早期教育美術(shù)版心得體會(huì)接手現(xiàn)在這個(gè)中班時(shí)，每次的繪畫活動(dòng)我都發(fā)現(xiàn)孩子們的作 品參差不齊，這與幼兒的動(dòng)手能力及參與興趣有關(guān)?；顒?dòng)中有的 幼兒落筆困難，有的幼兒沒有耐心，有的可以說還處于涂鴉階段， 這都大大影響了作品的最終效果。班中的插畫袋和主題墻上的部分內(nèi)容是反映班級(jí)幼兒繪畫水平的一面鏡子，每當(dāng)看到那里不太入目的作品，真是看在眼里急 在心里，如果光靠自己的能力，對(duì)幼兒在涂色、構(gòu)圖等方面的只 能是簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，而且難以面向全體，也缺乏特色。正在這時(shí)我看到了早期教育的美術(shù)版第九期的畫得“大”、 畫得“多”、畫得“滿”這個(gè)內(nèi)容它主要介紹如何幫助小班的幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，但是卻給了我很多的啟發(fā)。畫得“大”、

2、畫得“多”、畫得“滿”不正是我們經(jīng)常對(duì)孩子在繪畫活動(dòng)中的提要 求嗎？但是說的容易，實(shí)施就有一定的困難，尤其對(duì)于象我班這 些缺乏繪畫經(jīng)驗(yàn)的孩子來說，是很實(shí)用的，尤其是文章中的具體 指導(dǎo)給了我?guī)椭?。在這我就以書中的大標(biāo)題為借鑒對(duì)象，班級(jí)中“秋天多美好”這個(gè)主題活動(dòng)中的一些繪畫活動(dòng)內(nèi)容為例做一些 在實(shí)踐中的介紹。一、預(yù)設(shè)畫面主題，提供容易畫的“大”的作畫主題。選擇容易畫“大”的作畫主題是指作畫工具上的運(yùn)用。我們有一節(jié)“樹葉粘貼畫”的活動(dòng)。按照常理我們會(huì)收集各種形狀、 大小的樹葉粘貼小魚、蝴蝶之類的小東西，對(duì)于這種拼貼畫中班 幼兒在操作上有些困難，收集到的大樹葉又很難運(yùn)用到，但是它 門不正是容易將畫畫

3、“大”的材料嗎？于是我根據(jù)幼兒的繪畫能 力，將這些大大的樹葉變成了娃娃身上很有特色的衣服，孩子們 只要畫出娃娃頭、手、腳就可以了，作品效果還真不錯(cuò)，畫面變 大了，孩子們也在畫畫、貼貼中嘗到了樂趣，當(dāng)一幅幅作品貼到 主題墻上時(shí)，孩子們又體驗(yàn)到成功的喜悅，他們感受到作品的成 功。二、選擇容易畫得“多”的事物進(jìn)行寫生。畫的“多”，要抓住這個(gè)“多”字有些不容易，許多事物都 能一次在紙上畫出許多，但多種不能亂，就有些困難了。在主題 中，有一個(gè)綜合教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容是“秋天的花園”，活動(dòng)的前半 部分是讓幼兒觀察了解秋天的花園中有各色美麗的花朵，后半部 分是繪畫。從這個(gè)作畫主題上我們已經(jīng)能感受到它的“多”，花

4、園中有許多的畫，按以前我們可能會(huì)一朵花一朵花的指導(dǎo)幼兒畫 各種不同花瓣形狀的畫，這次我也是受了這本“美術(shù)版”中的繪 畫作品提醒，讓幼兒先畫好一朵小花的樣子，然后再直接用蠟筆 圍繞花瓣一層一層的涂色，顏色要用的多，層次也要多，當(dāng)老師 的示范結(jié)束后，孩子們已經(jīng)被這幅美麗的作品吸引住了。在他們 繪畫的時(shí)候我不斷提醒他們?cè)谶x色上要多用幾種顏色，要多畫幾 種花瓣的形狀，層次要多，這樣畫出的畫才豐滿。這幅作品因?yàn)?抓住了這幾方面所以也非常的成功。三、幫助幼兒建構(gòu)容易畫得“滿”的想象。一幅完整的作品，它的內(nèi)容、色彩一定要豐滿，但是有時(shí)候 除了指導(dǎo)幼兒涂畫各種底色，好象沒有其它的新意了。這次我們 要畫棉簽畫“菊花”，如果在白紙上作畫，沒有背景肯定很單調(diào)， 怎樣才能使作品看起來漂亮，又便于幼兒操作呢？我正好看到一 幅在黑底上制作的作品，黑底能很好的襯托顏色鮮艷的事物，于 是我找來了黑紙，讓幼兒將彩色的菊花畫在了上面，這下一朵朵 獨(dú)立的菊花也不顯得單獨(dú)了，色彩烘托的非常和諧。經(jīng)過幾次成功的活動(dòng)，幼兒在教室的各個(gè)角落都能體驗(yàn)到美 的存在，表現(xiàn)美的能力也有了提高，一些幼兒在老師的幫助，和 作品的展示中，自信心也有了提高，這些都虧了著本“美術(shù)版”。 但是我們一定要注意，書上的理論只能作為我們平時(shí)教學(xué)的參照， 不能無目的的照搬，而是要根據(jù)自己班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，活動(dòng) 內(nèi)容，有目的