習(xí)作專題教師設(shè)計(jì)方案

1、習(xí)作專題教師設(shè)計(jì)方案教材分析： 這次的習(xí)作內(nèi)容是要求學(xué)生學(xué)寫觀察日記。在習(xí)作提示中明確 了本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是要讓學(xué)生試著進(jìn)行連續(xù)觀察， 用觀察日記記錄自 己的收獲。寫好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫完后， 通過(guò)組織學(xué)生讀一讀、評(píng)一評(píng)，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，修改習(xí)作。目的是 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣， 并挖掘習(xí)作 素材，為寫好習(xí)作奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生往往能說(shuō)出一些現(xiàn)象，但在表達(dá)時(shí)還存在困難。加 之學(xué)生本身的積累不是很豐富， 對(duì)記敘事情的條理不明白， 要把自己 的觀察清楚的表述出來(lái)，還需要教師有目的的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，激發(fā) 習(xí)作興趣，逐漸培養(yǎng)習(xí)作能力。教學(xué)建議

2、： 本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較 長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，并通過(guò)指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。 教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。2. 讓學(xué)生把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)先說(shuō)出來(lái)，再有條理地寫出來(lái)。3. 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4. 學(xué)會(huì)寫觀察日記，并養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣?！具^(guò)程與方法】采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察， 同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征， 及準(zhǔn)備采用什么樣的句子， 來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣， 讓學(xué)生

3、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。 難點(diǎn)把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng) 地寫下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：確定觀察對(duì)象， 布置學(xué)生連續(xù)觀察。 （ 開學(xué)初就進(jìn)行布置 ） 學(xué)生：做好觀察記錄。 教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 圍繞主題，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)或觀察過(guò)程中發(fā)生的事情寫下 來(lái)。2. 語(yǔ)言具體生動(dòng)，觀察要細(xì)致，按照一定的順序?qū)憽?教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本組作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)把觀察的經(jīng)過(guò)和自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入 通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給 我們的快樂(lè)。 這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。 誰(shuí)愿意把自己 在課余觀察的

4、快樂(lè)分享給大家 ?二、指名試說(shuō)，師生共同點(diǎn)評(píng) 著重從以下幾點(diǎn)入手：1. 觀察了什么事物，是怎樣觀察的 ?2. 有什么新的發(fā)現(xiàn) ?3. 觀察過(guò)程中，什么事情給你留下了深刻的印象 ?三、根據(jù)內(nèi)容取題目1. 學(xué)生說(shuō)題目，師整理。2. 你喜歡哪個(gè)題目，為什么 ?四、明確寫作要求 討論明確：1. 注意把自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫 下來(lái)。2. 能不拘形式的寫下來(lái)，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，要堅(jiān)持寫日記。 可以選幾則自己覺(jué)得滿意的日記， 認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。 作為一篇習(xí) 作，題目可以用觀察日記 ，要注意日記的格式。3. 選自己喜歡的方式精心擬題。五、學(xué)生起草，教師巡視學(xué)生動(dòng)手開始寫作文，教師巡視

5、指導(dǎo)。六、佳作引航水仙花3月 16日 星期五 晴 半個(gè)月前，爸爸從花市買回一盆植物，說(shuō)是水仙，挺漂亮的， 我決心認(rèn)真觀察它。我仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它與別的植物不同，不需要泥土，一盆清水 加上一把雨花石就能養(yǎng)活它花。 水仙花的底部比我的拳頭大一點(diǎn)， 像 一個(gè)大蒜頭，一層褐色的外皮裹著它潔白的“肚子” ?！八忸^”下面長(zhǎng) 著密密麻麻的白色根須，像老爺爺?shù)陌缀殹?“蒜頭”頂部分開五大 個(gè)枝條，它們均勻地生長(zhǎng)，枝條中間長(zhǎng)出一枝筷子粗細(xì)的莖。為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時(shí)，我把它 端出去曬太陽(yáng)，每隔兩三天就給它換一盆清水。今天下午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水仙開花了。白色的花瓣圍成小喇 叭的形狀，中間眾

6、星拱月般圍著黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，哇， 一股淡淡的清香飄來(lái)，讓人舒服極了 !我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來(lái)的仙女，冰清玉 潔，一塵不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美稱呢 !點(diǎn)評(píng)：這篇日記采用總分的結(jié)構(gòu)介紹了水仙花。先寫買來(lái)水仙 花，認(rèn)識(shí)它，再寫它生長(zhǎng)環(huán)境，詳寫了它的外形特點(diǎn)，接著寫查找養(yǎng) 花資料，最后寫水仙花盛開的樣子。本文描寫生動(dòng)，巧用擬人、比喻 等手法，寫出了水仙花的美麗。板書設(shè)計(jì)：寫觀察日記明確習(xí)作要求 動(dòng)筆完成習(xí)作 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力。2. 讓學(xué)生明白好作文是改出來(lái)的， 掌握基本的修改習(xí)作的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 掌握基本的

7、修改習(xí)作的方法。難點(diǎn) 組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)評(píng)議內(nèi)容及方向1. 同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。2. 同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。3. 優(yōu)秀習(xí)作的賞析。二、自我修改文稿1. 自讀習(xí)作，初步修改。(1) 請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。(2) 讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。2. 指名讀習(xí)作，大家共同修改。(1) 選擇不同的內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。 評(píng)議要點(diǎn)：語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。意思表達(dá)是否清楚。(2) 再次修改自己的習(xí)作。3. 展示臺(tái)。推選好的習(xí)作進(jìn)行展示。(1) 在小組內(nèi)展示。(2) 在全班展示。三、謄寫評(píng)價(jià)學(xué)生謄寫作文，老師對(duì)本次作文進(jìn)行總

8、結(jié)評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：寫觀察日記自我修改 認(rèn)真謄寫 教學(xué)反思： 在這節(jié)課中，學(xué)生明確了自己在寫觀察日記時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題， 并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析并且明確解決的辦法， 同時(shí)又能夠有效的激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 并給了學(xué)生一個(gè)階梯， 讓學(xué)生知道了只有通過(guò) 細(xì)致的觀察再加上用一些描寫手法才能把文章寫好。 “生活是作文之 本。”在我看來(lái)，我們的學(xué)生的生活范圍是極有限的，這種有限的生 活范圍又很容易造成學(xué)生感悟上的遲鈍和麻木。 為了讓學(xué)生能有一雙 慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司 空見(jiàn)慣的人和物中， 努力找出一點(diǎn)使自己心動(dòng)的東西來(lái)。 我想觀察是 首要的，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力更主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí) 慣。生活中有許多有意義的值得觀察的事物， 為了使學(xué)生不錯(cuò)過(guò)這些 寶貴的生活畫面，及時(shí)捕捉住觀察的對(duì)象。我想一要多引導(dǎo)，二要多 提醒。布置