高中生社會實踐調(diào)查報告

1、高中生社會實踐調(diào)查報告高中生社會實踐調(diào)查報告1 一、 關(guān)于高中生人際關(guān)系處理的社會實踐調(diào)查 1、報告調(diào)查的原因 在實習(xí)的這段時間，最令人頭疼的便是對高中生如何正確處理人際關(guān)系。近年來中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng)，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻消滅。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵，兩人關(guān)系緊急，沖突重重，最終有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死；再有，某中學(xué)一高高中生接近高考，面對高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的方法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外，從xx市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問題，成為近期詢問的熱點。詢問

2、員反映，近一段時間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關(guān)于青少年人際交往問題的電話漸漸增多，幾乎每天都有。詢問者包括高中生、大學(xué)生和參與工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺到：他們對社會、對所處環(huán)境布滿敵意，埋怨人與人之間太虛偽、相互哄騙，很難與同學(xué)同事溝通，對生活感到厭倦、無望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通。 2、調(diào)查的結(jié)果 心理的閉鎖性少年期開頭消滅到高中階段。隨著自我意識的增加，再加上過去生活中的閱歷和教訓(xùn)，使其發(fā)覺“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有很多

3、問題被作為個人的內(nèi)心隱秘隱蔽起來，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特殊在非同齡的人群中，尤其是對父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時期他們客觀上又存在有猛烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，期望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和奇特感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的沖突之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實社會的需要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。 在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作中我發(fā)覺，對高中生人際關(guān)系優(yōu)化策

4、略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校訓(xùn)練過程中，同樣不可避開的要與他人發(fā)生人際交往，但是，在當(dāng)前高級中學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作中，處于首要地位的是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)問與學(xué)問技能及思想品德的訓(xùn)練。而對學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，心情低落，重者，產(chǎn)生嚴(yán)峻畸變心理和人際交往障礙。家庭訓(xùn)練中，對孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前，社會經(jīng)濟的進(jìn)展帶來了很多的負(fù)面影響，加上獨生子女的增多，家庭訓(xùn)練中父母一方面對子女溺愛，過于放縱，另一方面對子女期望過高，望子成龍，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。

5、他們?nèi)涡浴⒕髲?、刁蠻、目中無人，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊急。 在樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的今日，我們不得不反思我們一貫的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練機制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要集順應(yīng)人性的進(jìn)展。 二、調(diào)查方案設(shè)計 1、內(nèi)容設(shè)計： 高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容；現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何；高中生人際溝通心理進(jìn)展的規(guī)律性是怎樣的；培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些，使用的狀況怎樣，各有什么特點、作用和效果；對于不同類型的學(xué)生又該實行怎樣的方式。 2、過程設(shè)計： 第一階段 1月4日1月20xx年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接

6、觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐力量和動手操作力量的重要途徑。 結(jié)論與建議： 這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的生疏國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校訓(xùn)練者，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將猛烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。 高中生社會實踐調(diào)查報告3 時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的

7、卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。 調(diào)查對象： 在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。 調(diào)查內(nèi)容： 本次調(diào)查通過對高中生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行開放。 調(diào)查方法： 通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。 調(diào)查結(jié)果： 從調(diào)查中發(fā)覺，很多高中生都認(rèn)為

8、兼職是高中生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多貴重的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都同意參與社會實踐打工的活動。 調(diào)查結(jié)果分析： 當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折訓(xùn)練，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方接受人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會實踐是促進(jìn)高中生素養(yǎng)訓(xùn)練,加強和改進(jìn)青年學(xué)生

9、思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐力量和動手操作力量的重要途徑。 結(jié)論與建議： 這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的生疏國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校訓(xùn)練者，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將猛烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。 高中生社會實踐調(diào)查報告4 星期天，我和媽媽勞碌了一周難得休閑，于是打算去南胡公園置身于那宜人的美景中也享受一下大自然的生氣，高中

10、生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告。但沒有想到在游玩中卻發(fā)生了遠(yuǎn)比游玩更有訓(xùn)練意義的一件事。 我和媽媽說說走走，不知不覺已走了很遠(yuǎn)，又累又渴，于是打算到四周的冷飲店休息一下，要了一些飲料坐在休閑椅上邊喝邊玩。離我們不遠(yuǎn)處還有一對夫婦和一個小男孩，小男孩大約五六歲，頑皮的沖我們做著鬼臉，觀察我們手里的飲料他也沖媽媽嚷著，聽口音看他們?nèi)逖刨F重的舉止就知道確定是外地人，或是走親戚或是在這里做生意。 只見小男孩接過爸爸給的錢也走進(jìn)了冷飲店，不一會兒就興高采烈的手里拿著兩塊冰磚跑了出來，可他剛坐穩(wěn)，賣飲料的小女孩（大約十三四歲）竟也急匆忙的跟出來站在他們面前，“小朋友，有事嗎？”男孩的爸爸微笑著問到。

11、“叔叔，這位小弟弟買了冰磚轉(zhuǎn)身就跑，我喊都喊不住。諾，這是找的錢。”說著她把一疊零錢遞給男孩的爸爸。 “哦，小姑娘，你真誠懇！”男孩的爸爸顯得很感動，“我們應(yīng)當(dāng)好好感謝你，”他說，女孩羞怯的笑笑，轉(zhuǎn)身要走，“請等一等，小姑娘。”男孩的媽媽叫住了她，從一只精致的皮包里拿出10元錢，“這是我們的一點心愿，請收下吧！” 小女孩的臉騰地紅了，她慌亂的擺著手，連連說“不，不！”“收下吧，這要頂你賣好多冰磚的呢！”男孩爸爸的話里布滿了善意。“不，不，我不能白要你們的錢。”女孩認(rèn)真的說。 “啊，真是個誠懇和善的好孩子！阿姨真寵愛你?！币辉偻妻o后男孩的媽媽感動地說道，然后叫過小男孩：“來，感謝姐，將來長大你也

12、要像姐姐一樣，做個誠懇和善的人，調(diào)查報告高中生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告?！毙∧泻珊┑叵蛐」媚锞狭艘还蒙驳囊话阍捳f道“感謝姐姐！”小姑娘親昵地拉著小男孩的手，甜甜的笑了。 “喀嚓” 男孩的爸爸掀動了相機快門，他舉著相機說道，“這張照片，將是我們的影集中最有意義最貴重的一張?！?是啊，這也是我和媽媽在游玩過程中所看到的'最真實最感人的一幕，在今日，這個人人都向錢看、欺詐、坑蒙拐騙屢見不鮮的市場經(jīng)濟時代，像這樣誠懇守信的小姑娘的確太少見了。在舉國上下都在轟轟烈烈的踐行胡爺爺?shù)纳鐣髁x榮辱觀，家鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)大力提倡“二次創(chuàng)業(yè)振興四平，構(gòu)建和諧社會”的今日，小姑娘或許她還不理解這些

13、，但她卻為全部比她要懂得多的大人們樹立了一個好榜樣，用她的誠懇和善的舉動又光大了四平在他鄉(xiāng)人眼中的形象，給那些駐足四平或想來四平的人們留下了深刻而奇特的印象。 轉(zhuǎn)過身來，媽媽告知我，“孩子，你也要向小姐姐學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)爭光，為學(xué)校爭光！做個時刻為他人著想、對社會有用的人！做一個有道德的人！”我笑了，心里暗暗想，我肯定不辜負(fù)媽媽的心愿，會向小姐姐學(xué)習(xí)的，做和諧校園的小仆人，多為集體做貢獻(xiàn)，努力進(jìn)取，樂觀向上！媽媽仿佛猜到了我的想法，看到了我的表現(xiàn)，臉上也露出了欣慰的笑容 高中生社會實踐調(diào)查報告5 一、活動背景 節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于

14、殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳奇;有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“?！弊帧⑹貧q、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互慶賀新年萬事如意等風(fēng)俗 二、活動目的: 了解春節(jié)的習(xí)俗 三、活動形式 1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的學(xué)問，從形式上的過新年到走近新年、爭辯新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。 2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行

15、參觀、調(diào)查、訪問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并依據(jù)資料進(jìn)行分析問題，解決問題的力量。 3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的力量。 春節(jié)習(xí)俗 掃塵 “臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。處處洋溢著歡快活喜搞衛(wèi)生、干潔凈凈迎新春的歡快氣氛。 貼春聯(lián) 春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景，抒發(fā)奇特愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日

16、增加喜慶氣氛。 貼窗花和倒貼“?！弊?在民間人們還寵愛在窗戶上貼上各種剪紙-窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀賞性和有用性于一體。 年畫 春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了很多興旺歡快的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸實的風(fēng)俗和信仰，寄予著他們對將來的期望。 守歲 除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的風(fēng)土志:除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。 爆竹 中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家

17、家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。 拜年 新年的初一，人們都早早起來，穿上最秀麗的衣服，裝扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。 四、活動結(jié)果 通過本次活動讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化，領(lǐng)會中國文化魅力，讓我們更加寵愛我們的節(jié)日，春節(jié)。通過這次活動，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，形成良好的溝通與合作的互動力量，增進(jìn)同學(xué)間的感情。 高中生社會實踐調(diào)查報告6 調(diào)查時間： xx年1月21日xx年1月31日 調(diào)查對象： 親戚、同學(xué)、朋友、家長、老師 調(diào)查方法： 問卷調(diào)查、電話詢問、訪談 調(diào)查進(jìn)程： 首先制作好問卷，電話

18、詢問親朋好友，再接受訪談詢問家長、老師來記錄高中生的假期支配和外出狀況，以便給出恰當(dāng)又合理的建議。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。 調(diào)查結(jié)果： 經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都寵愛蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學(xué)生，在為最終的沖刺做預(yù)備。高一學(xué)生比較閑適，大部分寵愛外出，但是有小部格外出都是去網(wǎng)吧等不良場所。雖然都寵愛外出，但是出去熬煉身體的極為少數(shù)。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是熬煉身體的只有20xx年自己的表現(xiàn)如何，也會督促孩子們抓緊完成作業(yè)，讓他們不要總是負(fù)著作業(yè)這個沉重的擔(dān)子。沒錯，作業(yè)是肯定要完成的，但是有一些對孩子管教嚴(yán)厲的家長寵愛讓孩子上假期補習(xí)班，大多數(shù)為高三學(xué)生，為了在這次高考中考出好成

19、果，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增加一點學(xué)習(xí)時間。但是，我認(rèn)為，這樣做只是徒勞無功的，由于假如你上課不好好聽講，那么你課后想怎么補習(xí)也是沒有用的。這也不就白白地把這個奇特的假期鋪張了嗎？ 對于上述狀況，我認(rèn)為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的。由于一些學(xué)生外出是為了有益身心，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主力量，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)當(dāng)多多外出，否則一些學(xué)生會因此得愁悶癥，最終走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近大自然也是必不可少的，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少。我們應(yīng)當(dāng)合理的制定好假期方案表，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。 所以，以下是我給出的建議： 1、制定一張假期方案表，合理支配時間 2、外出

20、時應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心 3、外出時最好是多去一些有益的地方，確定不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧 為了更好地支配學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間，我們詢問了家長、老師的意見，也上網(wǎng)實行了一些建議。 制定寒假生活方案：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)當(dāng)制定一張假期生活方案表，充實自己的假期生活，同時也能合理的支配學(xué)習(xí)時間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進(jìn)大自然。在寒假的最終幾天里，還可以寫一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的預(yù)備。 高中生社會實踐調(diào)查報告7 調(diào)查主題： 關(guān)于高中生兼職 調(diào)查目的： 時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮

21、。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。 調(diào)查對象： 在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。 調(diào)查內(nèi)容： 本次調(diào)查通過對高中生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行開放。 調(diào)查方法： 通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份

22、。 調(diào)查結(jié)果： 從調(diào)查中發(fā)覺，很多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多貴重的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都同意參與社會實踐打工的活動。 調(diào)查結(jié)果分析： 當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折訓(xùn)練，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方接受人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社

23、會實踐是促進(jìn)高中生素養(yǎng)訓(xùn)練,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐力量和動手操作力量的重要途徑。 結(jié)論與建議： 這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的生疏國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校訓(xùn)練者，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將猛烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。 高中生社會實踐調(diào)查報告8 一、調(diào)查人： 二、調(diào)查時間： 三、調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘

24、集資料 四、調(diào)查結(jié)果 3.30%的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的-由于路途實在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺得下鄉(xiāng)體會農(nóng)村生活格外難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見的生活。剩余30%的同學(xué)覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響最大。 1.大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)寵愛上網(wǎng)。 2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的： 中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩玩耍者較多，其次是談天、消遣、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)學(xué)問的信息、掃瞄新聞等等; 大部分男生上網(wǎng)是為了玩玩耍;一多半女生上網(wǎng)是為了談天; 3.比較熱門的網(wǎng)站 搜狐、新浪等; 4.中學(xué)生上網(wǎng)的時間： 大部分中學(xué)生上網(wǎng)

25、是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng); 5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑 大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng); 6.(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng)： 支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或把握孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽擱學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)簡潔受不良信息影響”; 7.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處 可以開闊視野，擴大學(xué)問面; 因特網(wǎng)信息量大，信息溝通速度快，中學(xué)生可以依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能準(zhǔn)時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利; 由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與

26、其他人交談時，不受時空的限制，便利的與其他人溝通看法、心得，可以把平常不便于說的話說出來。從某一方面來講，老師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想狀況; 所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機，開設(shè)各類的補習(xí)班招攬生意。 上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人寵愛上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站消滅。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯力量。因此，我們出展了爭辯工作。 可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息格外便利，學(xué)生可以

27、依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。 8.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處 簡潔上癮。 很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室，不知不覺的消滅了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長。 簡潔受網(wǎng)上不良信息的影響。 開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。 很多網(wǎng)站(包括很多有名的大網(wǎng)站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很簡潔受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路; 簡潔荒廢學(xué)業(yè)。 很

28、多中學(xué)生自控力量不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。 網(wǎng)吧問題。 現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。很多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打玩耍、談天等等，且上網(wǎng)時間很長。這不僅鋪張錢財，而且在網(wǎng)吧里更簡潔受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，很多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。 網(wǎng)上交友問題。 很多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)到底是一個虛擬世界，網(wǎng)上很多人說的都是謊話，很簡潔是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。 結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲

29、和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)覺的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。 9.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響 很多網(wǎng)絡(luò)玩耍都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩玩耍，經(jīng)常接觸這些玩耍，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。 有8年工作閱歷的騰力說：“大學(xué)生不管到什么地方找工作，都要充分了解當(dāng)?shù)貭顩r，要有足夠的學(xué)問和力量辨別公司正規(guī)與否。我期望有關(guān)部門盡快查處這類公司，規(guī)范求職市場，避開其他涉世未深的大學(xué)生被騙?！?在調(diào)查中發(fā)覺，談天室中，很多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。很多中學(xué)生長期沉迷于談天室，不可能不受其影響。 在網(wǎng)上，一切事物都是

30、虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會漸漸形成孤僻、緘默、不擅長于別人溝通等性格。 五、調(diào)查分析 由調(diào)查可以看出 1. 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。 2. 中學(xué)生由于上網(wǎng)而消滅的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。 但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是格外正經(jīng)的。 少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而消滅問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是學(xué)問，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛玩，自控力量又不太強，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思

31、想上出了問題。而且，促成他們消滅了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實在太少。一般上網(wǎng)，假如不是有明確目的地搜尋信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感愛好，并能牢牢吸引住他們的有益的特地網(wǎng)站寥寥無幾。正由于如此，很多感到孤獨、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室中來，或是在無意的掃瞄中，被不良信息所影響。而且，玩玩耍、談天時都很簡潔上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。 3. 一些中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧的原因 假期缺少能使中學(xué)生感愛好的活動。 缺少可以供中

32、學(xué)生們消遣、活動、放松的有益的免費活動場所。 很多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到學(xué)問的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價格不貴，還增加了很多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的玩耍，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。 對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。很多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。 六、針對問題的解決方法 1. 中學(xué)生自己要加強自控力量，上網(wǎng)避開掃瞄不良信息，并要少玩玩耍，支配好上網(wǎng)的時間

33、，不要太長。 2. 老師和家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)通過各種培訓(xùn)訓(xùn)練，樂觀引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的素養(yǎng)，重點培養(yǎng)他們的判別是非的力量，增加道德推斷力量，使中學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能嫻熟的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。 3. 應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。 這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說教式的，而應(yīng)當(dāng)是格外好玩味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到學(xué)問，受到訓(xùn)練。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中學(xué)生更寵愛什么樣的網(wǎng)站，更寵愛什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室中吸引過來。 可以在這些網(wǎng)站中加

34、入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用很多中學(xué)生都寵愛的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進(jìn)老師、家長的訓(xùn)練方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。 4. 應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，假如發(fā)覺對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。 5. 針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)當(dāng)加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)覺非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除?？梢园l(fā)動中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供應(yīng)便利。 其實，只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必

35、將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。 高中生社會實踐調(diào)查報告9 新課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀力量，留意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展個性，豐富自己的精神世界。 （1）調(diào)查時間20xx年78月(2)調(diào)查對象實行隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校（新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取20xx年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查： 1、學(xué)生閱讀動機和愛好； 2、學(xué)生閱讀時間； 3、學(xué)生的閱讀種類； 4、學(xué)生的閱讀方式； 5、學(xué)生閱讀書籍的來源； 6、學(xué)生閱讀時間及做讀書筆記的狀況； 7、閱讀中外名著及雜志報刊的狀況； 8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果接受問卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。 三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析本次調(diào)查發(fā)放問卷1000份，收回768份，問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果： 1、閱讀愛好和動機閱讀愛好：a感愛好70%，b一般24%c不感愛好6%閱讀動機：a增長學(xué)問，開拓視野48%b消遣休閑8%c提高寫作力量44%從閱讀的愛好和閱讀的動機來看，大部分學(xué)生寵愛課外閱讀，也生疏到課外閱讀能夠增長學(xué)問、開拓視野、