(完整版)PEP小學(xué)英語三年級下冊單元目標(biāo)分析

1、Unit One Welcome Back to School單元教材分析：本單元主要圍繞話題classmates展開教學(xué)， 通過真實自然的情景對話學(xué)會句子：We have a new friend.This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I from重點學(xué)習(xí)的單詞有boy, girl,teacher, student, friend同時從本冊開始學(xué)習(xí)26個字母的認(rèn)讀與書寫。本單元需要重點學(xué)習(xí)掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。 由于Good morning, Good after noon, This

2、is my friend,Nice tomlefcjSU在上冊課本中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到聽、 說要求， 因此在本單元中要兼顧以舊帶新， 鞏固 已學(xué)的問候語。在此基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)新句型。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀這些單詞boy, girl, teacher,stude nt, frie nd.并在實際 情景中運用。2.能聽懂、會說：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from?Im from能在實際情景中應(yīng)用，要求模仿正確、語調(diào)自然。3.能聽、 說、 讀、 寫字母A-

3、E， 并能聽懂會說以這5個字母為首的單詞，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee,duck, dog, egg, elephant.二、能力目標(biāo)：1.圍繞話題Classmates進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，能在實際情景中運用本課時所學(xué)的 對話。2.能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做相應(yīng)的動作。+三、情感態(tài)度目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中大膽開口說英語，養(yǎng)成敢于說英語，樂于 說英語好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。單元教學(xué)重難點：重點：掌握本單元所學(xué)的新單詞boy, girl, teacher, student, frienc和句型We have a

4、 new friend. Thisis my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im以rom 及聽、說、讀、寫字母A-E。難點：新句型的實際應(yīng)用。 單元教學(xué)課時安排：1. A Lets learn Lets play Lets sing2. A Lets taLlkets practice Lets sing3. A Lets sLaeyts chant C. Story time4. B Lets taLlkets practice5. B Lets lealernt ssing Gulture6. Lets sLaeyts doLe

5、ts checkUnit2 My Family教材分析： 本單元圍繞Family members展開。 學(xué)習(xí)了man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (gra ndma), gran dfather (gra ndpa),sister, brother等 單詞。 并圍繞家庭成員的單詞展開對話。學(xué)習(xí)句型Whosthis/that man? Whosthis/thatboy? Whos this/that woman? Whos this/th及其i答He s my father/brother.She my mother/ sist

6、er并由此拓展了一些西方文化和熱愛生活的情感教育。Myfamily是一個和學(xué)生的實際生活有著密切聯(lián)系的內(nèi)容， 本單元能使學(xué)生更融入生 活的情景。另外，本單元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以其開頭單詞的教學(xué)。在教 學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生書寫和記單詞的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：本單元的教學(xué)重點是Let learn和Lets sa中的單詞和字母，以及Letstal中關(guān)于詢問他人身份的舉行。教學(xué)難點是一般疑問句，物主代詞的選用, 以及對于感嘆句和感嘆詞的理解。A Lets talkLets practiseC CultureA Lets learn Lets singA Lets sayLets ch

7、antB A Lets talk Lets practice CimSetory tB Lets learn Lets chantB Lets sayLets do C Lets checkUnit 3 How Many?單元教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)1120的數(shù)字以及對這些數(shù)字在實際生活中的運用，能聽懂、 會說句子：Howmanyca n you see? I can seeHow manydo you have? I have并能在實際情景中運用。110的數(shù)字已經(jīng)學(xué)過，在這里復(fù)習(xí)并進(jìn)一步的 運用。本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)并要求四會掌握字母Jj, Kk,Ll, Mm, Nn.能聽懂、會 說以這些字母

8、為首的單詞：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk ,mouse , night, nest。同時要求能聽懂、會說贊美別人物品的短句：Its beautiful! How nice!并能在實際情景中恰當(dāng)運用。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說：How manycan you see? I can seeHow manydo you have? I have并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2.能聽說、認(rèn)讀1120的英語數(shù)字，并能在實際情境中運用。3.能聽說、認(rèn)讀并規(guī)范書寫字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.

9、并能聽懂、會說以這些字母為 首的單詞：kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)Cha nt，熟悉詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。2.能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：Its beautiful. How ni（并能在實際情 境中恰當(dāng)?shù)剡\用。3.能聽懂所接觸的指示語，按照指令做出響應(yīng)的動作。4.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生擴展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)唱歌曲“0neTwo Three Four Five ”并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

10、興 趣。單元教學(xué)重難點：掌握句型：How manycan you see? I can seeHow many do you have? I have以及1120數(shù)字的認(rèn)讀與應(yīng)用和四會掌握J(rèn)j, Kk, Ll, Mm, Nn.。單元教學(xué)課時安排：1.A Lets learn Lets play Lets sing2.A Lets taLlkets practice課時安排第一課時第二課時第三課時第四課時第五課時第六課時3. A Lets sLaeyts sing4. B Lets leaLrents playC. Story time5. B Lets talk lets practice G

11、ulture6. Lets sLaeyts doLets checkRecycle 1單元教材分析本單元主要復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的會話：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you.Where are you from? InfiromThis is my family. Who sthat man(boy)? He my Who sthatwoman(girl)? Shes myHowanyi you see? I can seeHow manydo you have? I h并要求能在實際情景中運用。同時復(fù)習(xí)鞏固1-3單元

12、所學(xué)的家庭成員，數(shù)字。并能按照指令綜合運用所學(xué)的語 言。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom? Im fromTlhismy family. Whos that man(boy)? Hes myWho s that woman(girl)?Shes myHow manycan you see? I can seeHow manydo you have? I have和所學(xué)單詞。二、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中綜合運用語言的能力。三、 情感態(tài)

13、度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)能互相分享禮物與食品的良好品質(zhì)。單元教學(xué)重難點：Lets actLets chanLtetsplay單元教學(xué)課時安排：第一課時：Lets actLets makeLets sing第二課時：Lets chant Lets play Lets singUnit Four Do You Like Pears?教材分析： 本單元主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：學(xué)習(xí)各種水果的英語表達(dá)法及詢問是否喜歡某種水果 的英語句型。要求聽，說，認(rèn)讀一些關(guān)于水果的單詞：peach, orange, pear,watermelo n, apple, ba nana, strawberry;并且能在實際情景中

14、圍繞這些單詞運用句 型：Do youlike?Yes, I like. No, I don tikeWhat about? Yes, please. I likevery much. Lets havesome（本單元還要求學(xué)生聽說讀寫字母Oo,Pp, Qq, Rr, Ss, Tt培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，認(rèn)讀以這些字母打頭的單詞。 單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1 在實際的情景中熟練使用句型：I likeDoyou like？What about？Yes, I do./ No, I don Have some fruit. Can I have？能聽說、認(rèn)讀peach, pear, orange, wa

15、termelon, apple, bananas, strawberry, graces單詞。2.能聽說讀寫字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt熟悉以這些字母為開頭的例詞。3.通過學(xué)習(xí)Cha nt熟悉詞匯，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。4.會唱歌曲 “An Apple a Day。 ”5.能夠聽懂簡單的指令語并做出相應(yīng)的動作。6.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生擴展 故事。7.了解西方關(guān)于 “打包”的文化知識。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。 課時安排：第一課時：A (Lets talk Lets practise)第二課時：A (Lets learn Lets

16、 play)第三課時：A(Lets say Lets chant)第四課時：B (Lets talk Lets practise)第五課時：B (Lets learnLets sing) C (Lets check)第六課時：B (Lets say Lets do) C (Story time Culture)Unit 5 Where is my ruler?單元教材分析： 本單元主要學(xué)習(xí)如何提問和回答物品所在的位置，例如：in/on/under,Lets play a game. Excuse me ,Can I use并能在實際情景中運用。以及幾個交通工具和家具用品的單詞：taxi, do

17、or, desk, chair, lamp, walkman.本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)字母Yy, Zz,并聽懂會說以這些字母開頭的單詞umbrella, under, vest,violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.本單元學(xué)習(xí)一首歌曲和一個歌謠，內(nèi)容與教材緊密相連。文化知識有關(guān)Childrens Day.單元教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說：Where s? Its in/on/under,Lets play a game. Excuse me ,Can I use?No problem. Hee you are

18、并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2.能聽、說、認(rèn)讀以下單詞bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.以及介詞in, on, under并能在日常生活中使用。3.能聽、說、讀、寫字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并能聽懂，會說以這些字母開頭 的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.二、能力目標(biāo)：1.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。2.能夠說唱本課的歌謠。3.能在圖片的幫助下，

19、 聽懂、讀懂英語故事， 并能進(jìn)行表演， 鼓勵學(xué)生擴展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲“Hide and Seek并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.了解Childrens明確這是全世界小朋友的節(jié)日。單元教學(xué)重難點：掌握本單元所學(xué)的句子：Where s? Its in/on/under,Lets play a game. ExcuseWhere s？ts? No problem. Here you are.bus, bike, jeep,Uu, Vv, Ww, Xx,me ,Can I use? No problem. Here you a和單詞：bus, bike, jeep, tax

20、i, door, desk, chair, lamp,walkma n并能在實際情景中運用。四會掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并會認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.單元教學(xué)課時安排：1. A Lets talk Lets practice Lets sing2. A Lets learn Lets play Lets sing3. A Lets sLaeyts do4. B Lets taLlkets practiceC. Story tim

21、e5. B Lets lealernts play Gulture6. B. Lets sLaeyts singLets checkUnit Six At the Zoo教材分析： 本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用一些簡單的形容詞來介紹動物的特征， 及常 用表達(dá)法“Yeah”和“You are righto要求聽，說，認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形 容詞big, small, tall,long ,short,并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Look at the elephant, Its so big. Ithas a long nose and a long tail本

22、單元還要求學(xué)生聽懂，會說一些國家或物品的英文縮寫，如：PRC，CAN，UK，AD，TV等。并能通過搜集其他英文縮寫名，培養(yǎng)學(xué)生觀察力。單元目標(biāo)與要求：1.能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Look at the elephant, Its so big.It has a long nose and a short tail.I have a rabbit. It has long ears.The giraffe is tall . The deer is short.并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2.聽，說，認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, tall, lon