第一階段工作總結(jié)初中語文王玉英

1、2017青海國培烏蘭縣初中語文坊第一階段工作總結(jié)坊主 王玉英在我縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的推薦中我有幸成為2017青海國培烏蘭縣初中語文坊的坊主，自擔(dān)任坊主以來深感責(zé)任重大誠惶誠恐，尤其是作為青年教師對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深感難以勝任唯恐辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。轉(zhuǎn)眼間，“國培計劃”2017青海國培烏蘭縣初中語文坊第一階段工作告一段落。 在此感謝我縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和研修網(wǎng)客服老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專家和我語文坊的成員說聲感謝。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課?！皣唷本褪峭ㄟ^遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，讓教師在理論的形成方面有大幅度的提高，更新教育、教學(xué)觀念，拓寬思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐能有一個質(zhì)的飛躍，對教師自身的素質(zhì)提高能有極大

2、的推動作用。遠(yuǎn)程研改變了我們的生活，豐富了學(xué)習(xí)提高的渠道，從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多教育教學(xué)的理念，也通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多的教學(xué)方法，給了我們前行的動力，學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，尤其是正視到了自身在教學(xué)中存在的問題?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”不再是句口號而是在這新時代職業(yè)生存的根本，稍不留神你就被時代淘汰。所以“國培”等學(xué)習(xí)平臺對于真正想學(xué)習(xí)提高的老師來說無疑是雪中送炭。第一階段培訓(xùn)即將結(jié)束之際，對我坊“國培”情況進(jìn)行小結(jié)，不當(dāng)指出，懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員批評指正。一、坊主工作：首先明確了坊主的職責(zé)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解熟悉培訓(xùn)平臺，把握本次“國培”的要點(diǎn)和

3、重點(diǎn)；積極進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)施新課程的能力，保障承擔(dān)和勝任“國培”的坊主主持工作；堅持網(wǎng)上研修，與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流反思，耐心回答學(xué)員提出的問題，認(rèn)真做好指導(dǎo)、服務(wù)工作，盡力在本坊營造出一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、探討的氛圍。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研修坊組建，提醒學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時督促學(xué)員按時完成作業(yè)并對優(yōu)秀和較差的作業(yè)給予適當(dāng)點(diǎn)評，上傳主題并引導(dǎo)班級論壇的開展，傳達(dá)國培項目辦的階段學(xué)習(xí)要求，制作班級簡報等。作為坊主的我，一方面深感責(zé)任重大，另一方面又對此次培訓(xùn)充滿著期待。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多。第一階段我坊具體完成了如下工作：1、充分

4、利用各種平臺，通過豐富精彩的活動組建團(tuán)隊，順利快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了讓學(xué)員一進(jìn)入班級就明白自己要做什么、該怎么做，達(dá)到什么學(xué)習(xí)要求等，開班前，以 QQ 群、微信群等形式聯(lián)系學(xué)員，建立交流平臺，我反復(fù)研讀培訓(xùn)手冊明確培訓(xùn)要求及考核要求熟悉學(xué)習(xí)進(jìn)度安排等資料，制作成ppt按時按要求組織召開了第一次線下集中研修活動。在第一次線下活動中，組建團(tuán)隊，劃分小組，制定了各小組的研修主題。  2、積極主動投入，與學(xué)員一道學(xué)習(xí)，共同在“國培”中收獲 。作為坊主，我按照進(jìn)度安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了全部課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，由于課程專家都有著豐富的專業(yè)知識，對課程的講解鞭辟入里，在理論和實(shí)踐方面都給了我

5、們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，使我們能在教學(xué)中運(yùn)用可行的理論得心應(yīng)手進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員也學(xué)的非常認(rèn)真，及時的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學(xué)習(xí)感想與心得寫出來與大家分享，在帖子板塊與大家討論。認(rèn)真閱讀學(xué)員的日志，與學(xué)員一道在論壇上分享學(xué)習(xí)、工作乃至生活中的喜與憂，交流中對學(xué)員從陌生到相熟再到相知，認(rèn)真批閱學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評語。學(xué)員的作業(yè)是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到“國培”的意義。在認(rèn)真點(diǎn)評學(xué)員的學(xué)習(xí)成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享

6、受著因此帶來的成就感和喜悅。     3、提醒、督促、激勵和期待我認(rèn)為在更多意義上坊主就是在國培行程中，提醒掉隊的學(xué)員、督促因?yàn)楣ぷ鞣泵ΧR了學(xué)習(xí)的學(xué)員、鼓勵期待全班的學(xué)員一起往前行。因此，充分利用好qq群、微信群等平臺，出好每一期的簡報，提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度等等。作業(yè)點(diǎn)評也是為了提醒、督促、激勵和期待。二、班級學(xué)情總結(jié)   截止2018年3月1日為止，我坊注冊學(xué)員總數(shù)28人，實(shí)際在線學(xué)習(xí)28人，未學(xué)習(xí)人數(shù)  0，參訓(xùn)率 100%，合格率28.57%。    從

7、表上統(tǒng)計數(shù)字，各位學(xué)員都能積極及時的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極交流，勇于探索，但是個別蒙語教學(xué)的教師，由于條件限制，未能及時完成任務(wù)，在我督促、他們克服困難的情況下，最終完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。      首先，參與情況喜憂參半。從注冊人數(shù)及在線學(xué)習(xí)時間分析，教師全部參與了學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)時間要求。但從總體成績合格情況分析，所有教師均完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 其次，參與質(zhì)量喜憂參半。從提交的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計和反思來看，大部分是獨(dú)立完成，但也存在抄襲、直接從網(wǎng)上下載復(fù)制的現(xiàn)象。從論壇交流及研修日志分析，學(xué)員還未能完全適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式。論壇交流不活躍，發(fā)帖主題分散，有

8、“你說你的我談我的”局面，不善于圍繞一個研修主題進(jìn)行班級的深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復(fù)發(fā)帖，內(nèi)容簡單意義又不大。     三 、培訓(xùn)效果 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實(shí)施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。  

9、;    四、建議      1、地方教育行政部門應(yīng)該加強(qiáng)對“國培計劃”的高度重視。      2、建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師詳細(xì)的激勵機(jī)制。繼續(xù)開放“國培”平臺，使考核不合格的學(xué)員允許他們在一個規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取合格。       在我們的心中，培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而只是開始?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，作為教師，我們將“教育到老，研修到老”！我們期待更多的專家，更多的同行，更多的教育愛好者，手挽手，讓我們在我們的教育天空中一起同翔吧！       總之，本次研修培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改