小學(xué)生態(tài)文明示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

1、 小學(xué)生態(tài)文明示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，開(kāi)展環(huán)保教育和實(shí)踐是落實(shí)環(huán)境保護(hù)的重要手段。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)日益嚴(yán)重，為加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣，根據(jù)省、市、縣教育行政部門(mén)的部署，特制定本工作方案。 一、指導(dǎo)思想： 1按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全面貫徹黨的十八大“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的精神，全面推進(jìn)綠色湖南建設(shè)綱要的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境，走社會(huì)

2、可持續(xù)發(fā)展的道路。 2結(jié)合本期市局倡導(dǎo)的師生“養(yǎng)成教育”進(jìn)行生態(tài)文明進(jìn)校園、進(jìn)課堂的教育，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、熱愛(ài)祖國(guó)和大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。 二、活動(dòng)主題和口號(hào)：今年的活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”；我們的活動(dòng)口號(hào)：“共建生態(tài)文明圈，爭(zhēng)創(chuàng)生態(tài)示范?！薄?三、具體工作和措施： （一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)單烈 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)劉交平、謝華、徐紅忠 組 員：所有行政人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、信息員 (二)宣傳造勢(shì)，營(yíng)造氛圍。 1.利用國(guó)旗下的講話，以班級(jí)為單位啟動(dòng)開(kāi)展 “生

3、態(tài)文明教育周”活動(dòng)（生態(tài)文明教育周：20*年10月14日10月20日）。 啟動(dòng)日安排：德育副校長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育國(guó)旗下主題講話。大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀環(huán)保教育活動(dòng)具體實(shí)施方案。學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生代表宣讀活動(dòng)倡議書(shū)?，F(xiàn)場(chǎng)簽名。制作“愛(ài)護(hù)環(huán)境”橫幅，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每班派1名代表簽名，后班級(jí)輪流簽名（劉朝暉負(fù)責(zé)）?！拔遗c小樹(shù)共成長(zhǎng)”認(rèn)領(lǐng)儀式，學(xué)校統(tǒng)一制作事先制作認(rèn)領(lǐng)牌，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行發(fā)牌儀式。 2.通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳生態(tài)文明知識(shí)，營(yíng)造建設(shè)生態(tài)文明示范校的輿論氛圍（曠文富、向瓊芳負(fù)責(zé)）。 3.利用學(xué)校宣傳櫥窗，出一期關(guān)于生態(tài)文明知識(shí)的專(zhuān)欄（夏志科負(fù)責(zé)）。 4.發(fā)放致家長(zhǎng)的倡議書(shū)：保

4、護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色湖南（肖文彬負(fù)責(zé)）。 5.聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)全校師生進(jìn)行生態(tài)文明教育專(zhuān)題講座。 6.利用各種環(huán)保日組織全校性的主題宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手通過(guò)文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形式接受教育，并向社會(huì)宣傳。 （三）建設(shè)校園，節(jié)能環(huán)保。 1.綠化、美化、凈化學(xué)校，學(xué)校硬件建設(shè)、環(huán)境布置、景點(diǎn)布局均要體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，校園綠化率在30以上，污水進(jìn)入城市管網(wǎng)。 2.總務(wù)處建立全校性的資源節(jié)約管理目標(biāo)、管理計(jì)劃和措施（包括水、電、氣、紙、煤、糧食等）以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生保潔、節(jié)能減排的制度和保障機(jī)制。 3.全校師生徹底養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂拋雜物、不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“亂

5、丟垃圾就是丟棄人格”的固有觀念，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集、整理。 4. 隨時(shí)保持校園整潔、廁所干凈，廚房和餐廳符合規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，油煙、煤煙得到有效的控制。 （四）活動(dòng)體驗(yàn)，踐行文明 1.學(xué)校將生態(tài)文明進(jìn)課堂納入學(xué)校工作計(jì)劃，要求每位教師將生態(tài)文明教育納入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)計(jì)劃之中，教導(dǎo)處、教研組在每月常規(guī)檢查時(shí)注意發(fā)現(xiàn)典型，在全校推廣。 2. 全體教師要自覺(jué)地、有意識(shí)地將生態(tài)文明教育融入學(xué)科教學(xué)，將生態(tài)文明意識(shí)深入下一代的骨髓，實(shí)現(xiàn)中華民族和全人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展。有關(guān)學(xué)科要列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，特別是科學(xué)社會(huì)與品德綜合實(shí)踐等學(xué)科，有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中要

6、引導(dǎo)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生掌握這方面知識(shí)。 3.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織師生開(kāi)展與生態(tài)文明相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)或課題研究，要求有師生作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 4.各教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要通過(guò)公開(kāi)課、研討會(huì)等形式開(kāi)展有關(guān)生態(tài)文明教育的教學(xué)研究或校本研修，每組每期特別評(píng)選出一堂體現(xiàn)生態(tài)文明教育的優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)案例或一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果。 5.充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，成立群眾性組織和各類(lèi)興趣小組或志愿者隊(duì)伍，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專(zhuān)題開(kāi)展調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、創(chuàng)作作品、科技小發(fā)明、廢舊物品手工制作、環(huán)境監(jiān)測(cè)等活動(dòng)，并積極參加關(guān)于生態(tài)文明的繪畫(huà)、科技等各類(lèi)比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展。 6.充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，在少先隊(duì)活動(dòng)中開(kāi)展班級(jí)

7、植物認(rèn)領(lǐng)、植樹(shù)護(hù)樹(shù)、采集標(biāo)本、垃圾回收分類(lèi)、環(huán)保常識(shí)廣播稿征集、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、“綠色環(huán)?！敝黝}隊(duì)會(huì)、班級(jí)板報(bào)比賽、環(huán)保作品征集【環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)：言簡(jiǎn)意賅宣傳環(huán)保意識(shí)（三年級(jí)每班上交3份）；環(huán)保書(shū)簽：四年級(jí)學(xué)生變廢為寶，制作環(huán)保書(shū)簽，美觀又實(shí)用（每班上交3份）；環(huán)保創(chuàng)意小制作：五年級(jí)學(xué)生搜集身邊廢舊材料制作簡(jiǎn)單實(shí)用的小制作（書(shū)簽除外）（每班上交3份）；環(huán)保主題手抄報(bào)：六年級(jí)各班完成一份環(huán)保主題手抄報(bào)，（每班上交3份）】和評(píng)選“校園環(huán)保小衛(wèi)士”“護(hù)綠小義工”“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能模范”等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中主動(dòng)了解自然、感受生態(tài)文明以及形成愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然的習(xí)慣，從小牢固樹(shù)立生態(tài)文

8、明意識(shí)。 7.充分發(fā)揮語(yǔ)文組的教育功效，舉辦生態(tài)文明教育征文和演講活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)的方式談?wù)剬?duì)生態(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)、參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)。 8.家校合力開(kāi)展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生深入校園、大街小巷、河道、周邊等部位（叮嚀安全），開(kāi)展“你丟我撿” “小手拉大手”等活動(dòng)，向市民宣傳生態(tài)環(huán)保知識(shí)和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫(huà)等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開(kāi)展“分類(lèi)處理垃圾”“變廢為寶”等活動(dòng)，向市民宣傳節(jié)能降耗意識(shí)，充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動(dòng)課，組織學(xué)生深入居民小區(qū)等場(chǎng)所開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查行動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。 9.創(chuàng)建“生態(tài)家庭”行動(dòng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課、致家長(zhǎng)的一封信、家訪聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣傳生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性，積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，“不亂丟亂扔”，共同開(kāi)展創(chuàng)建“生態(tài)家庭”（發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在校園亂丟將取消該生“環(huán)保之星”稱(chēng)號(hào)），為創(chuàng)建走進(jìn)低碳生活、生態(tài)環(huán)保的綠色湖南作出貢獻(xiàn)。 10.開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表彰活動(dòng)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。 各班在少先隊(duì)大隊(duì)部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在充分開(kāi)展環(huán)保主題宣傳教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”“潔凈校園小能手”等活動(dòng)，結(jié)