北師大版五年級上冊《雞毛信》說課稿

1、北師大版五年級上冊雞毛信說課稿 北師大版五年級上冊雞毛信說課稿 雞毛信是北師大版第九冊第七單元的一篇課文。本單元課文是圍繞"危急時(shí)刻'編的，目的是在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：任何問題都有解決的辦法，在危急時(shí)刻，要沉著機(jī)智的應(yīng)對，并感受人物在危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的人格魅力。具體到這篇課文，我確立的教學(xué)目標(biāo)是：一、通過了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，兒童團(tuán)長海娃克服重重困難把雞毛信送給游擊隊(duì)，并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，感受海娃機(jī)智和勇敢，激起向小英雄學(xué)習(xí)的愿望；二、繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度瀏覽課文，把握課文的主要內(nèi)容；三，用略讀和精讀相結(jié)合的方法來深入體會(huì)人物的思想品質(zhì)；四、有感情的朗讀課文的重點(diǎn)部分，并能

2、談出感受。 教學(xué)的重點(diǎn)是把握重點(diǎn)部分精讀體驗(yàn)，感悟人物的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是課文較長，不容易瞻前顧后把握重點(diǎn)。 根據(jù)新課程對高年級"重視學(xué)會(huì)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣'的要求和課文的特點(diǎn)，我在備課時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法來自主讀書，培養(yǎng)獨(dú)立的能力。具體教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟： 一、發(fā)興趣，培養(yǎng)質(zhì)疑能力 用充滿.的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體課件將學(xué)生帶入到特定的時(shí)代氛圍中去。聯(lián)系學(xué)生了解的英雄故事，自然的引入對新課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，緊接著在"圍繞課題質(zhì)疑'這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力，又檢驗(yàn)了學(xué)生 在預(yù)

3、習(xí)時(shí)是否進(jìn)行了積極的思考。 二、整體感知課文，從整體入手 快速瀏覽課文，初步感知課文內(nèi)容，因?yàn)檎n文的篇幅較長，因此我引導(dǎo)學(xué)生首先采用瀏覽與略讀相結(jié)合的方式來讀書，并提出明確的問題，檢測學(xué)生瀏覽的效率。 二、以讀為本，重在點(diǎn)撥 抓住重點(diǎn)段落精讀體驗(yàn)，感悟海娃的機(jī)智和勇敢。由于課文的自然段比較多，學(xué)生不便把握重點(diǎn)，因此在學(xué)生了解課文主要內(nèi)容后，我引導(dǎo)學(xué)生按小標(biāo)題把課文劃分為幾個(gè)小故事，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把握重點(diǎn)，細(xì)讀 "藏信'、"夜逃'、"誘敵'三個(gè)小故事，進(jìn)一步了解海娃送信的詳細(xì)經(jīng)過。深入體會(huì)小英雄在危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢。 三、珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn) 學(xué)生根據(jù)自己感悟、理解，在精讀課文后小組里交流、朗讀自己喜歡的情節(jié)，再在全班進(jìn)行交流，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色進(jìn)行入情入境的朗讀，體現(xiàn)了新課程