一年級下冊綜合實踐活動教案.

1、一 寸 光 陰 不 可 輕1 主題活動一我的小書包第一、二課時一、教學目標：1、知識技能：了解自己的小書包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識，感受愛護自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。二、教學重難點：觀察自己的書包。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎” 。1、引導學生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學習“大家一起說一說” 。1、老師引導學生說一說書包的的作用。2、學生自己說一說3、老師總結（三）畫一畫小書包1、老師叫學生觀察自己的小書包。2、學生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的

2、小書包。五、板書設計：觀察自己的小書包顏色：黃色紅色藍色藍色和紅色形狀：長方體正方體大小：很大中等很小一 寸 光 陰 不 可 輕2 第三課時活動一“我為我的小書包美容”一、教學目標：1、知識技能：知道書包里經常裝些什么東西。2、過程方法：給自己的書包歸類。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生整理書包的好習慣。二、教學重難點：學會觀察自己的書包。三、教學過程：（一）談話導入。1、組織學生說一說，你書包里有些什么？2、學生自主發(fā)言。3、引導學生歸類。（二）活動過程。1、給書包歸類。（1）每天都使用的物品：文具盒、書。（2）經常使用的物品：書、本子、文具盒。 (3)不經常使用：飯盒、水杯、顏色筆。（4）與學

3、習無關：玩具、糖。2、清理小書包。（1）留住自己常用的東西（2）清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡（1）老師要求學生經常洗自己的小書包。（2）學生周末回家洗書包。（3）評一評誰做得最好。四、教學板書：畫書包一 寸 光 陰 不 可 輕3 主題活動二媽媽的微笑第一、二課時媽媽的微笑一、教學目標：1、知識技能：了解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學生獲得知識。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生愛自己的媽媽，自己是一個懂事的孩子。二、教學重難點：使學生學會觀察自己的媽媽，經常給媽媽帶微笑。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎” 。1、引導學生觀察自己的媽媽。2、觀察

4、后填空。3、老師評點。（二）學習“填一填” 。1、老師引導學生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？2、學生自己說一說3、學生自己填一填。4、老師更正。（三）了解關于媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3 月 8 日婦女節(jié)）。2、學生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。五、教學板書：了解媽媽媽媽的名字：媽媽的外貌：媽媽的性格：一 寸 光 陰 不 可 輕4 第三、四課時媽媽笑了一、教學目標：1、知識技能：知道自己的愛會讓媽媽笑。2、過程方法：畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價值觀：愛自己的媽媽。二、教學重難點：學會怎樣愛自己的媽媽。三、教學過程：（一）看圖1、引導學生看圖。2、圖上說了

5、些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑了？2、你覺得怎樣做媽媽才會笑呢？3、講一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評一評學生作品。（四）連一連，填一填。1、引導學生看題目。2、學生自己住做題。3、老師糾正。四、教學板書：媽媽笑了媽媽笑是什么樣子？想一想，你怎樣讓媽媽微笑。主題活動三小樹苗，快長大第一、二課時小樹苗，快長大一 寸 光 陰 不 可 輕5 一、教學目標：1、知識技能：認識小樹，學習一些中華人民共和國森林保護法法律常識知識。2、過程方法：認識小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價值觀：學會保護樹木，認識愛護花草樹木的重要性。二、

6、教學重難點：學會自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達能力。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎” 。1、引導學生回憶自己見過的樹。2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學習“填一填”。1、老師引導學生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促進植物生長。2、學生自己填一填。3、老師更正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師講解課文內容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學板書：小樹苗，快長大第三、四課時我和小樹做朋友一、教學目標：1、知識技能：一 寸 光 陰 不 可 輕6 了解小樹的生長條件。學習環(huán)境保護法知識2、過程方法：了解環(huán)保知識。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生

7、保護好小樹。二、教學重難點：學會自主愛護小樹。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎？”1、老師讀課文講解文中內容。2、學生填一填。3、老師指正。（二）學習“我和小樹做朋友”1、老師領讀課文內容學生跟讀。2、理解題目意思。3、引導學生填一填。4、教師指正。（三）學習“想一想”1、引導學生觀察插圖。2、幫助學生理解插圖。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經常給你家附近的小樹澆水。四、板書設計：我和小樹做朋友主題活動四放風箏去第一、二課時認識風箏一、教學目標： 1、知識技能：了解風箏在什么情況下進行飛上天空一 寸 光 陰 不 可 輕7 2、過程方法：通過我國古代的風箏

8、，加深學生對風箏的認識。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對知識的好奇與期望，加深學生對知識的渴望。二、教學重難點：培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎？”1、老師叫學生猜謎語。2、學生想一想。3、老師指正。（二）學習風箏為什么能飛上天？1、老師領讀課文內容學生跟讀。2、理解題目意思。4、教師指正。（三）學習“開闊視野“1、老師領讀課文內容，學生跟讀。 。2、幫助學生理解文中內容。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準備一些做風箏的材料。五、板書設計：認識風箏第三、四課時放風箏比賽一、教學目標：1、知識技能：會放風箏。2、過程方

9、法：通過親自實踐，學會放風箏。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活。一 寸 光 陰 不 可 輕8 二、教學重難點：會放風箏。三、教學過程：（一）復習導入1、老師叫學生展示自己的風箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評點。（二）制定比賽規(guī)則。1、裁判員、人數(shù)、實踐、注意事項等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導學生到戶外放風箏。1、老師示范，學生模仿。2、學生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設計：放風箏比賽主題活動五制作沙包第一、二課時觀察自己的小書包一、教學目標：1、知識技能：了解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力。二、教學重難

10、點：使學生學會觀察沙包。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎”1、引導學生觀察自己的書包。一 寸 光 陰 不 可 輕9 2、觀察后填空。3、老師評點。（二）學習“大家一起說一說” 。1、老師引導學生說一說怎樣玩沙包。2、學生自己說一說3、老師總結（三）沙包的來源1、老師叫學生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設計：觀察自己的小書包第三、四課時玩沙包一、教學目標：1、知識技能：了解自己的沙包的玩法。2、過程方法：在玩沙包的過程中能與同學配合。 。3、情感態(tài)度價值觀：讓學生感受集體活動的樂趣。二、教學重難點：快樂

11、的進行玩沙包。三、教學過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。一 寸 光 陰 不 可 輕10 （三）比一比。1、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、記錄競賽結果。4、表揚得勝者。四、板書設計：玩沙包1. 沙包不能掉。2. 速度快。主題活動六我是少先隊員第一、二課時一、教學目標：1、知識技能：了解少先隊員的基本常識。2、過程方法：通過講述使學生知道紅領巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的熱愛紅領巾和祖國的情懷。二、教學重難點：了解紅領巾和少先隊員的基本常識。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎” 。 1、引導學

12、生閱讀課文。 2、閱讀后填空。 3、老師評點。（二）學習“大家選一選” 。1、老師引導學生說一說關于少先隊員的知識。2、學生自己說一說3、老師總結4、給出答案。（三）畫一畫1、老師叫學生觀察自己的紅領巾。2、學生描述紅領巾的樣子。一 寸 光 陰 不 可 輕11 3、畫一畫自己的紅領巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設計：紅領巾顏色：形狀：大?。旱谌?、四課時少先隊員知識競賽一、教學目標：1、知識技能：了解少先隊員的基本知識。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的實踐能力。二、教學重難點：了解少先隊員的知識。三、教學過程：（一）說一說自己了解少

13、先隊員的知識。 1 、學生自主發(fā)言。 2 、老師總結：少先隊的建隊日是（1949 年 10 月 13 日） 。（二）小組搜集有關知識。（三）進行知識競賽。（四）評選優(yōu)秀小組。四、教學板書：少先隊員知識競賽主題活動七愉快的夏天第一、二課時一、教學目標：一 寸 光 陰 不 可 輕12 1、知識技能：了解一年有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程方法：通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價值觀：加深學生對夏天以及一年四季的認識。二、教學重難點：了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學過程：（一）填一填。1、老師先告訴學生季節(jié)的知識。2、學生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連

14、一連。1、老師引導學生看題目。2、讓學生自己想一想。3、學生自主連一連。4、老師向同學們講一些中華人民共和國水資源保護法知識，了解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學生自主說一說。3、老師總結四、課堂小結說一說，你喜歡那個季節(jié)，為什么？你能說一說嗎？五、板書設計了解夏天春天：秋天：夏天：冬天：第三、四課時一起過愉快的夏天一、教學目標：一 寸 光 陰 不 可 輕13 1、知識技能：了解關于游泳方面的知識。2、過程方法：提高學生的觀察能力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力。二、教學重難點：培養(yǎng)學生的安全意識。三、教學過程：（一

15、）調查你周圍小伙伴的避暑方法。姓名喜歡避暑的方式效果1、老師要求學生填一填。2、調查一下那種避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。 2 、不要去危險的地方。 3 、穿上游泳衣。（三）看圖說一說1、認真觀察插圖。2、講一講自己的看法。四、板書設計：一起過愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危險的地方。3、穿上游泳衣。一 寸 光 陰 不 可 輕14 主題活動八我喜歡的動畫片第一、二課時我喜歡動畫片一、教學目標：1、知識技能：了解孩子們最喜歡看的動畫片。2、過程方法：通過閱讀了解事物。3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生熱愛生活二、教學重難點：了解自己喜歡的動畫片。三、教學過程

16、：（一）填一填。1、老師先告訴學生關于動畫片的知識。2、學生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）說一說。1、我們看到動畫片中那些人物？它們是什么樣子的？2、學生自主說一說。3、老師總結（三）畫一畫。1、老師引導學生畫自己熟悉的人物。2、讓學生自己想一想。3、學生自主畫一畫動畫片中的人物。（四）布置作業(yè)：畫一畫動畫片中的人物。五、教學板書：我喜歡動畫片貓和老鼠喜洋洋和灰太狼藍貓小淘氣第三、四課時動畫片大看臺一 寸 光 陰 不 可 輕15 一、教學目標：1、知識技能：能夠把好的動畫片推薦給朋友。2、過程方法：通過看動畫片增長知識。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活二、教學重難點：了解自己喜歡的動畫片。三、教學過程：（一）說一說1、學生把自己了解動畫片的資料拿出那。2、請學生自己說一說自己喜歡的動畫片。3、講出自己的原因。4、老師評點。（二）制作動畫片大看臺。1、學生根據自己搜集的資料整理出一些有趣的知識。2、把自己整理出來的知識念給大家聽一聽。四、板書設計：動畫片大看臺第五課時 我愛動畫片一、教學目標：1、知識技能：知道怎樣為自己選擇合適的動畫片觀看2、過程方法：通過看動畫片從里面學到知識。3、情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成練好的觀看習慣。二、教學重難點：通過看動