秋天教學(xué)設(shè)計1

1、秋天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識“秋、氣、樹等 10 個生字和人字頭、口字旁、木字旁 3 個偏旁。會寫“了、子“ 等 4 個字和橫撇 1 個筆畫。2、 正確朗讀課文，注意“一“的不同讀音和兒化音，背誦課文。3、 結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，認(rèn)識自然段。教學(xué)過程：一、 游戲?qū)耄?）聽兒歌猜季節(jié)1、 PPT 出示：“一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不 見?！边@是哪個季節(jié)呀？2、 PPT 出示：“一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，香山紅葉紅滿 天?！边@又是哪個季節(jié)？（二）初步感知秋天變化1、 當(dāng)我們看到紅葉滿天的時候，就知道秋天來了。

2、那么，你還從哪些知道秋天來了？ 預(yù)設(shè)：（1）秋天我們的衣服穿得多了。（2）樹葉都黃了。（3）天好藍(lán)。2、 同學(xué)真了不起，這么會觀察秋天，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)秋天的課文吧！二、 認(rèn)識課文、初讀課文、多樣識字。（一）認(rèn)識課文秋天是課題，下而是課文內(nèi)容，那么，雙橫線里而是什么呀？田字格里呢？（二）初讀課文1、 認(rèn)識了課文，再來看老師寫課題。（板書：1、秋天）“秋”是一個生字，但是我們 可以拆開來看，左邊是一個“禾”，右邊是一個“火”，“禾”“火“在一起就是“秋”。再寫 個 T,表示這是我們學(xué)習(xí)的第一篇課文，誰來讀讀課題呀？2、 指名生讀課題、齊讀課題。（三）多樣識字1、 秋姑娘給我們帶來了第一封信。

3、（PPT 出示：請小朋友們?nèi)Τ鲭p橫線里的生字，再 讀準(zhǔn)生字的音喲?。┠闷鸸P，在文中圈出來吧?。?）讀雙橫線中的字。（2）開火車讀。（3）齊讀。2、 認(rèn)識偏旁部首。（1）PPT 出示：會個（人字頭）你發(fā)現(xiàn)了這兩個字有什么共同的地方，你怎么記住它們呢？（2）PPT 岀示：葉 （口字旁）（3）PPT 出示：樹 （木字旁）3、 兒化音和一”的變調(diào)PPT 岀示：涼了黃了來了葉子那么（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（輕聲）（2）指名生讀、齊讀。PPT 出示：涼了天氣涼了黃了樹葉黃了來了秋天來了葉子一片片葉子那么那么藍(lán)那么高（1）指名讀、齊讀，師示范讀。PPT 出示：一群 一片片 一會兒 排成個一字你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有

4、“一字）（5）師示范讀兒化音，指名生讀、齊讀。字音我們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，詞我們也讀好了，接下來我們就來自己讀讀課文吧！三、學(xué)會標(biāo)段，再讀課文。（-）學(xué)會標(biāo)段大家再來讀讀這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了每一小段前而是不是都空出來啦？空了幾個格子呢？（我們把這樣的每行前而空了 2 個格子的一段就叫做“自然段”）（二）再讀課文1、教學(xué)第一自然段（1）逗號、句號教學(xué)，師范讀，指劃生讀、齊讀。（2）看圖說話。PPT 出示：秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了。1春天到了，2夏天到了，3冬天到了，（3）句子辨析。PPT 出示：一片葉子從樹上落下來。一片片葉子從樹上落下來。2、教學(xué)第二自然段（1）指名生讀。（2）配圖讀、齊讀。PPT 出示：一會兒一會兒（3）指劃生用“一會兒一會兒“練習(xí)說話。（4）齊讀第二自然段。3、教學(xué)第三自然段（1）感嘆號教學(xué)。（2）師師范讀，指需生讀、齊讀。4、整體讀課文，配樂讀、隨堂背誦。四、拓展閱讀同學(xué)們，秋天的美景讓我們深深陶醉其中，下面，老師帶來一首小詩，請你們閉上眼 睛，聽老師讀。