百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教材

1、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容：例1及相關(guān)練習(xí).教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分 數(shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。2、在計(jì)算、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律 的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。3、通過探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué) 探索意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。教法：講解引導(dǎo)學(xué)法：遷移自主思考教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)同學(xué)們，本節(jié)課讓老師帶你們?nèi)リJ關(guān)吧。關(guān)卡一、先把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再說一說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法.0.451.20.36

2、7學(xué)生說后教師板書：先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，再約分 小數(shù)分?jǐn)?shù)關(guān)卡二、先把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再說一說分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法.3.7258學(xué)生說后教師板書：用分子除以分母分?jǐn)?shù)小數(shù)關(guān)卡三、比較 、51.1%、5.7的大小，在比較前先想一下我們15首先要干什么？ 學(xué)生:把它們都畫成統(tǒng)一的數(shù)今天我們來學(xué)習(xí)怎樣把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)（板書：把小數(shù)、 分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)二、導(dǎo)入新課展示例1王濤5投3中，李強(qiáng)6投4中從圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？師：他們兩人的命中率分別是多少？誰的命中率更高？ 教師提示：命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾。學(xué)生獨(dú)立列式，并將結(jié)果化成分?jǐn)?shù)來比較， 然后再化成百分?jǐn)?shù)的

3、形式體會互化的過程。(1)王濤投籃的命中率：603 3 X 20 6060%3 匸 5=0.6=60% 3 匸 5= -1005 5 X 20 100李強(qiáng)投籃的命中率：4-6 0.667=667 /1000=66.7% 活動一：通過剛才的學(xué)習(xí)，想一想，怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)?0.6=60%0.667=66.7%動畫演示小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的過程。*把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，同時在后面 添上百分號。活動二、通過剛才的學(xué)習(xí)，想一想，怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)?3 + 5=色=口55X 2060100 =60%4-60.667=667 /1000=66.7%師：如果用分?jǐn)?shù)表示，它可以直接改寫成分母是 100的分?jǐn)?shù)嗎? 說明什么？學(xué)生：不能被100整除，除不盡時，通常保留三位小數(shù)。 學(xué)生討論，教師歸納，動畫演示過程。*把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。鞏固練習(xí)1.把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.97=1/4=0.08=1/8= 0.0005=1/6=關(guān)卡三、現(xiàn)在跟老師一起闖完我們的最后一關(guān)吧 比較旦、51.1%、5.7的大小，并說明理由。1595.7 >丄 >51.1%15課后小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了什么知