智力游戲教學設(shè)計.doc

1、智力游戲教學設(shè)計第 1 頁 共 3 頁智力游戲教學設(shè)計Teaching design of intelligence game第 2 頁 共 3 頁 智力游戲教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，本教案根據(jù)教學設(shè)計標準的要求和針對教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。1、中班智力游戲:做相反的動作游戲目標：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。游戲玩法：游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說“蹲下”，幼兒就站起。教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事

2、物,提問時要由易到難、由慢到快。2、大班智力游戲：拍電報 游戲準備：幼兒分成 2組-3 組，每組 2-10 人。游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是 5 就用手指輕輕點 5 下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。3、大班智力游戲：泡泡糖 游戲玩法：第 3 頁 共 3 頁請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人

3、數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當 1 人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。- DesignedByJinTaiCollege - 真是我想說的。讀起來有些空洞！398381847666412小班智力游戲滾色活動目標 1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性?；顒訙蕚?1、舊乒乓球若

4、干；紅、黃水粉每組各一小盤。2、大張白紙坊在大盒子里。 玩法：1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。 3、鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。 4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）規(guī)則： 先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。 小班智力游戲活動：星

5、寶寶活動目標1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色?；顒訙蕚?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂 一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球?qū)殞毣丶遥?“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。 三：找顏色 “顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什

6、么顏色。三、表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家,智力游戲教案。四、送自己回家 “我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。智力游戲，誰會生蛋 設(shè)計思路： 一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽?！薄笆抢匣寢??！薄笆请u媽媽。”-在孩子們七嘴八舌中“蛋”的

7、主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗?男裝免費加盟，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學結(jié)合進去，注重了內(nèi)容間的有機整合 。 活動目標：1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。2、嘗試用英文說說動物的名稱。 活動準備： 有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇

8、用。 活動過程：1、智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼,空氣凈化器。 師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start。”孩子們開始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。 確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。2、交流經(jīng)驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？3、評出冠軍： （1）數(shù)數(shù)你得到了幾

9、顆星。 （2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。 活動反思： 小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。 通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續(xù)。 在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索，又是整個活動的支持者、指導者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們

10、的老師，從而靈活地起到了輔導、向?qū)У淖饔茫惺茏钌畹氖俏覀円浞滞诰蚝屠煤酶鞣N資，因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。 小班游戲教案游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、幼兒鞏固對量詞的認識。 游戲準備：1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。 2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。游戲方法：1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。 2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出

11、量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。4、最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。游戲規(guī)則：小朋友必需戴上帽子進行游戲，前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。游戲建議：1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進行游戲,韓版女裝批發(fā)。2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設(shè)計量詞的深度來進行。我是誰、他（她）是誰 1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字2、通過游戲，使幼兒能進一步熟悉班級的同伴活動準備：玩具指偶一個、屏風、活動過程： 一、游戲“開門、關(guān)門” 游戲規(guī)則：邊念兒歌邊做動作 當兒歌念到“請問你是誰？”且

12、指偶指向_孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是_”二、游戲“誰不見了？” 游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了三、看 問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字） 說課： 對于新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個非常重要的教育目標。結(jié)合新教材我上幼兒園這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動。通過簡單的小游戲，讓我們的孩子進一步熟悉、認識自己的同伴,網(wǎng)絡(luò)游戲+電子支付=，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 學習方位詞活動目標：1、復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。 活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。

13、 活動過程：1、激發(fā)幼兒興趣： 今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗,瑪花纖體價格，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的_做游戲?！?3、幼兒游戲若干遍。4、結(jié)束：做放松動作后回教表情娃娃一、活動目標：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通

14、過觸摸感知數(shù)量。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。四、活動過程：（一）、語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（二）、感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2

15、）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃,休閑男裝加盟。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,韓版童裝，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。爭做小博士1、讓幼兒知道更多的安全自救常識； 2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；3、培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌翰┦颗苹顒舆^程：

16、教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前,童鞋加盟，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊得分多哪一隊為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。1、對錯選擇，教師出示圖片后幼兒選擇： （1）坐汽車時把頭、手伸出車窗； （2）在馬路上踢足球；（3）過馬路走人行道； （4）玩滑梯擁擠； （5）著火撥打119報警；（6）吃水果削皮；（7）在鐵軌上玩；（8）在電插座附近帖防電標志。 2、配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。 將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天 裙子（2）下雨 雨傘（3）110 警車（4）119 消防車（5）120 救護車（6）手指破

17、了 紗布、紅藥水、膠布 （7）冬天 棉衣（8）鉛筆、本 書包 3、搶答，搶答對得1分： （1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時候可以吃嗎？為什么？（2）家中來了壞人你怎么辦？ （3）著火時候小明馬上就往外跑，他這樣做對嗎？為什么？ （4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開電視，一天他洗手后沒擦干手就去插電插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對嗎？為什么？（5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個人說“我?guī)闳フ覌寢尅?，楠楠說“我不認識你，我不跟你走”。楠楠做得對嗎？怎樣找媽媽？（6）亮亮在幼兒園，一個叔叔來接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來接，亮亮該怎么辦？（7）芳芳自己在家中，這時有人來敲門

18、,開發(fā)0-6歲寶寶右腦的16游戲，芳芳該怎么辦？（8）在市場你看到一個小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？活動結(jié)束： 評選冠軍小組 幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）目標：熟練掌握8的分合法準備：數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌 玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點,神奇的游戲口袋妖怪編年史，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi),時尚女裝加盟專賣，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合

19、起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。 規(guī)則：1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。2、必須按照要求拿對相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。過程：1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則3、幼兒進行游戲，教師巡回指導4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。圓圓超市 一、游戲目標： 1通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴散思維的能力。 2引導幼兒學習用語言描述物體的特征，而不講出物體的名稱。二、游戲準備： 1布置好商

20、店柜臺：錄音機及磁帶 2圓圓超市的牌子，各種圓的東西事先放在一輛小車里三、游戲過程： 1開始部分，用語言集中注意，引起對游戲的興趣。 小朋友，昨天我們在哪里參觀的？這些超市里是賣什么的？你喜歡超市里買東西嗎？好，現(xiàn)在我們就來玩開超市的游戲。2基本部分 （1）掛店牌，炊事員 玩法：1每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。2教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?3游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。”教師說：“快快走到鍋里來?！碑斕}卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒

21、完蘿卜炒什么？” 4教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復游戲誰會飛 1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。6、幼兒在飛回座位時，如找不到小小偵察兵 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的

22、時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。 2 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。 3 游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。 準備： 草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。智力游戲：還能這樣數(shù)一、指導思想： 中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。由于達到了一定的熟練度,“滾出去”的為何不是玩游戲的公務(wù)員，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的現(xiàn)象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在幫助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學習新的數(shù)

23、數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全部數(shù)的方法，并給予了肯定和適當?shù)闹笇ё冏冏?活動目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌耗g(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張活動過程： 一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù)，想看嗎？二、魔術(shù)表演：（一）欣賞魔術(shù)師表演：揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走。 找水果活動目標： 1、引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在- -地方，找到個水果?！?、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和認真細致的觀察能力。3、要求幼兒在活動中注意安全?；顒訙蕚洌焊鞣N水果5個。 活動過程：1、導入：今天，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。2、教