部編版語文六年級下冊-05第五單元-03真理誕生于一百個問號之后-教案08_第1頁
部編版語文六年級下冊-05第五單元-03真理誕生于一百個問號之后-教案08_第2頁
部編版語文六年級下冊-05第五單元-03真理誕生于一百個問號之后-教案08_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、部編版語文六年級下冊-05第五單元-03真理誕生于一百個問號之后-教案08 真理誕生于一百個問號之后 教學(xué)目標(biāo): 1、會寫 5 個生字,正確讀記"誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著、鍥而不舍'等詞語。 2、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。摘抄對自己有啟發(fā)的句子。能仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實(shí)說明一個觀點(diǎn)。 3、理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事,能從具體事例中正確理解"真理誕生于一百個問號之后'的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、格言導(dǎo)入 1、師:同學(xué)們,老師這有幾句格言,誰來讀一讀? (出示格言:功夫不負(fù)有心人。有志者事

2、竟成。團(tuán)結(jié)就是力量。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。) 誰來說說你還知道哪些格言?這些格言都闡明了真實(shí)的道理,所以我們也把它們稱之為真理(板書:真理),這些真理也常常成為我們的座佑銘,指導(dǎo)我們的言行。 2、今天,老師再送同學(xué)們一條真理,那就是真理誕生于一百個問號之后。(板書課題)這也是今天要學(xué)習(xí)的一篇新的課文。 讀課題。誰能說說你是怎么理解的?(學(xué)生自由發(fā)言) 3、為什么說這也是一條真理?讓我們一起來讀一讀課文。 二、初讀課文。 1、請大家自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想一想課文先寫了什么?接著寫了什么?最后又寫了什么? 自學(xué)反饋,認(rèn)讀詞語,相機(jī)點(diǎn)撥:洗澡機(jī)械逆時針玫瑰領(lǐng)域司空見慣追根求源(追

3、溯事物發(fā)生的根源。也可以說"追根溯源')無獨(dú)有偶百思不得其解(也可以說成"百思不解'。)打破沙鍋問到底(與哪個詞意思相近?"追根求源')見微知著鍥而不舍 2、接力讀課文,等會和同學(xué)們交流課文先寫了什么?接著寫了什么?最后又寫了什么? 三、探究感悟 1、課文通過了幾個具體的事例來證明自己的觀點(diǎn)?在課文的哪些段落?請同學(xué)們快速默讀課文 35 自然段,想一想這幾段分別寫了三個什么事例?學(xué)生回答。 2、這三個事例中,你對哪個最感興趣?就認(rèn)真地默讀一讀那一段。想一想這個事例中的"問號'是什么?用"?'劃下來;由此發(fā)

4、現(xiàn)的"真理'是什么?"!'劃下來。再想想從"問號'到"真理'的過程是怎樣的?(出示課件)。 謝皮羅 教授為什么水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)?敏銳地注意,緊緊抓住問號不放反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 化學(xué)家波義耳這種物質(zhì)到底是什么?別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)?別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)?這對化學(xué)研究有什么樣的意義?敏感地意識一連串的問題許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受酸堿的作用 都會改變顏色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯,它遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn),波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。 奧地利醫(yī)生眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢?會是什么關(guān)系呢?百思不得其解 一連串的疑問,反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時,他確實(shí)正在做夢。 3、這個真理是怎么誕生的呢?為什么謝皮羅教授能從這么司空見慣的現(xiàn)象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論