大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書

1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書項目名稱：海經(jīng)網(wǎng)播類媒體工作室策劃人：楊名時間：2015年5月目錄一、項目介紹 41、行業(yè)背景： 42、項目內(nèi)容： 4二、市場分析 51、市場需求 52、市場前景： 6三、市場營銷 61、營銷策略： 62、定價策略： 73.SWTO分析 7四、財務分析 71、利潤預計： 7word教育資料2、資金籌備： 83、風險分析： 84、退出策略： 8五、項目進度安排 8六、創(chuàng)業(yè)愿景 9'、項目介紹1、行業(yè)背景：21 世紀是網(wǎng)絡迅速發(fā)展的時代，而我們在校大學生更是網(wǎng)絡大軍中的主力，網(wǎng)絡已經(jīng)成 為我們獲取信息的主要途徑和方式，然而在信息時代，很多校園信息無法及時傳達，大學生

2、 的各種觀點和意見沒有表達的平臺，于是海經(jīng)網(wǎng)播應運而生。海經(jīng)網(wǎng)播工作室是模擬網(wǎng)絡電視臺節(jié)目生產(chǎn)制作的類媒體專業(yè)實踐平臺，成立于2014年9月，致力于制作大學生自 己的電視節(jié)目，及時傳遞大學生感興趣的信息，展現(xiàn)大學生的青春風采。2、項目內(nèi)容：海經(jīng)網(wǎng)播工作室的理念是：網(wǎng)羅青春百態(tài)，播報校園資訊，海經(jīng)網(wǎng)播，以心為媒， 予你所想。目前主要在新浪微博、貼吧、微信公眾平臺等社交平臺上推廣節(jié)目，節(jié)目均上傳 至優(yōu)酷網(wǎng)。目前，工作室隨著成員的擴展，發(fā)展日趨平穩(wěn)并呈上升趨勢。2015年，海經(jīng)網(wǎng)播進行全新改版，主要節(jié)目和機構(gòu)設(shè)置如下：(1) 新聞欄目組：主打產(chǎn)品是網(wǎng)播快訊欄目，以及時傳遞有價值的校園新聞為宗旨，廣

3、泛關(guān)注各類校園新聞、活動、社團以及突發(fā)事件等，要求具有客觀性、時效性等特點，及時 采制，及時更新。(2) 娛樂欄目組：主打產(chǎn)品是大話校園和兄弟，let ' s go兩檔欄目。大話校園 主要以大家感興趣、喜聞樂見的話題，隨機進行街頭采訪，給大家?guī)須g樂的同時，引發(fā)思考。兄弟，let ' s go作為首檔全國高校大型真人秀節(jié)目，旨在發(fā)動全校師生廣泛參與， 為大學校園生活增添不一樣的色彩，第一期播出之后好評如潮。（3）公共欄目組：主打產(chǎn)品是經(jīng)典人生欄目，以專題片的形式，尋找身邊具有故事的平 凡人，從他們的故事中品味人生百態(tài)，收獲人生感悟，在更深層次上提供社會正能量。（4）活動部：主要

4、負責校外業(yè)務的宣傳承接、專業(yè)節(jié)目制作、包裝和推廣工作。二、市場分析1市場需求（1） 海經(jīng)網(wǎng)播工作室通過模擬媒體運作的崗位實踐，使學生熟悉電視新聞節(jié)目以及其它電視節(jié)目的生產(chǎn)制作流程，掌握各個環(huán)節(jié)和崗位的操作要求，強化學生專業(yè)技能。因此，對于電 視新聞以及各類電視節(jié)目生產(chǎn)制作感興趣的在校大學生都可以加入工作室，在這里踐行自己 的興趣和理想。目前，海經(jīng)網(wǎng)播工作室已經(jīng)有來自新聞學、新聞學（網(wǎng)絡與新媒體方向）、新聞學（新聞攝影方向）、播音與主持藝術(shù)、會計等專業(yè)的志同道合者近60人。隨著海經(jīng)網(wǎng)播工作室的不斷發(fā)展壯大，各類型欄目生產(chǎn)日趨豐富和規(guī)范化，我們的團隊成員還將不斷增加。（2）海經(jīng)網(wǎng)播工作室的主要節(jié)目

5、生產(chǎn)類型，都緊密結(jié)合校園生活，關(guān)注校園資訊和大學生的 精神世界，以在校大學生作為主要受眾群。例如網(wǎng)播快訊及時報道每天身邊發(fā)生的校園 新聞，幫助同學們了解和解決各種生活問題，構(gòu)建大學生與校方各部門溝通交流的信息平臺。大話校園則是針對大學生們感興趣、喜聞樂見的話題，進行廣泛的隨機采訪，在發(fā)動全 校同學廣泛參與討論的同時，給大家?guī)g樂和思考。另一檔廣受歡迎的節(jié)目兄弟，let 's go也是以大家熟悉的校園為基點，反映大學生青春、活力的大型真人秀節(jié)目。由于都是 在校大學生自己策劃、參與、拍攝制作的節(jié)目，又都充分體現(xiàn)了大學生熟悉的校園環(huán)境、學 業(yè)背景以及大學生的各種精神需求，所以從開播以來就受

6、到了廣大在校大學生的廣泛關(guān)注， 關(guān)注者甚至已經(jīng)超出在校學生群體。例如工作室傾情打造的第一期大型戶外競技類真人秀節(jié) 目兄弟Let's GO上線僅三天，在優(yōu)酷網(wǎng)的總點擊量就達到了一萬三千余人次。在校內(nèi)外，兄弟乃至全國各省引起了廣泛的關(guān)注。浙江衛(wèi)視奔跑吧兄弟官方欄目組也曾點擊觀看Let's Go欄目組還接受了海口廣播電視臺 FM101.8海南.私人訂制的采訪。2、市場前景：（1）校園市場：目前海經(jīng)網(wǎng)播的受眾市場主要還是海經(jīng)院的在校大學生，但我們有計劃、有 信心，讓海經(jīng)網(wǎng)播成為以?？诮?jīng)濟學院為原點，輻射整個桂林洋高校區(qū)，面向全省、乃至全 國的大學生自創(chuàng)類媒體播出平臺。（2）社會市場：隨

7、著海經(jīng)網(wǎng)播工作室各檔欄目的播出效果和反響越來越好，海經(jīng)網(wǎng)播的節(jié)目 制作能力也得到了社會上的一定認可。實際上在去年年底就有社會企業(yè)主動聯(lián)系我們，邀請 我們進行企業(yè)宣傳片的制作。今年工作室還專門成立了活動部，主要負責校外業(yè)務的宣傳、 承接、廣告、贊助等聯(lián)系。三、市場營銷1、營銷策略：（1）充分利用現(xiàn)有的人力資源，優(yōu)化團隊協(xié)作機制海經(jīng)網(wǎng)播工作室目前人力資源充足，專業(yè)背景呈現(xiàn)多樣化的特點，成員進行節(jié)目創(chuàng)作生 產(chǎn)的積極性很高。我們將根據(jù)人員的專業(yè)特長、興趣愛好、課程安排等，進行欄目組和工作 崗位的具體分工，并規(guī)范組織機構(gòu)的設(shè)置，強化經(jīng)驗交流和能力提升，力圖打造一個應變協(xié) 調(diào)迅速、專業(yè)能力扎實的作戰(zhàn)團隊。

8、（2）明確目標市場和企業(yè)發(fā)展方向海經(jīng)網(wǎng)播的目標受眾市場是以海經(jīng)院在校大學生為主體，輻射海南各大高校，面向全國 市場。企業(yè)發(fā)展方向是：走出校園，走向社會。以校園節(jié)目作為專業(yè)團隊的訓練平臺，以社會各類宣傳、拍攝和制作業(yè)務的承接作為專業(yè)團隊的提升運用（3）重視市場環(huán)境的分析，有效利用各種潛在的機會海經(jīng)網(wǎng)播工作室將密切關(guān)注市場需求和環(huán)境變化，結(jié)合在校大學生的需求和媒介發(fā)展動 態(tài)，與時俱進地發(fā)展新產(chǎn)品、改進現(xiàn)有產(chǎn)品，以吸引更多受眾群。2、定價策略：海經(jīng)網(wǎng)播工作室目前還處于創(chuàng)業(yè)訓練的初級階段，暫時不以盈利為主要目的，但也會積 極承接各種有償業(yè)務。我們的定價策略是在滿足節(jié)目拍攝制作的運作成本的前提下，盡可能

9、 地滿足客戶的需求。在“低價位、高質(zhì)量”的營銷策略下，相信還是存在一定的市場空間。3.SWTC分析優(yōu)勢（Strength）：項目依托于學校資源，成本較低，擁有設(shè)備、人員、師資等優(yōu)勢。劣勢（WeaknesS ：學生不確定因素大，管理較難，受制學生專業(yè)水平，較難生產(chǎn)較高規(guī)格 作品。機會（Opportunity ）:由于工作室成本較低，具有價格競爭優(yōu)勢，同時受到學校支持，擴 展市場較為便利。威脅（Threat）：由于存在V拍等其他工作室，競爭較為激烈，同時與社會其他專業(yè)傳媒工 作室競爭較為困難。四、財務分析1利潤預計：由于工作室承接業(yè)務的主力軍是在校大學生，因此，人力成本、設(shè)備成本等都比較低，只要w

10、ord教育資料在在節(jié)目策劃、拍攝、控制的過程中合理控制運作資金，相對于社會上其它專門的節(jié)目制作 公司而言，即使在低價位的營銷策略上還是有利潤的空間的。2、資金籌備：主要來自工作室成員自籌資金、節(jié)目廣告廣告贊助、社會業(yè)務承接收入等。3、風險分析：（1）在接受廣告贊助時認真審核廣告主、廣告內(nèi)容的真實性、合法性。（2）在承接社會業(yè)務時，由指導教師考察客戶信息的真實性、業(yè)務承接的可行性。4、退出策略：作為創(chuàng)業(yè)訓練的初級階段，海經(jīng)網(wǎng)播的退出策略比較靈活，所謂“進可攻，退可守”，在沒有相關(guān)社會業(yè)務承接的情況下，我們就是緊密結(jié)合專業(yè)和實踐教學的類媒體實踐平臺，重點培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和團隊協(xié)作能力。五、項目進度安排2015年5月至2015年12月，工作室各欄目組完成規(guī)范化運作，保證節(jié)目播出的數(shù)量和 質(zhì)量，建立較為穩(wěn)定、有序的團隊運作機制；2015年1月至2016年5月，建立較為有序化的網(wǎng)絡電視臺運作機制，并擴大工作室的社會 知名度，