學生代表大會制度情況

1、學生代表大會制度情況篇一：新學生代表大會制度 學生代表大會制度 一、建立學生代表大會制度的意義 為了構建主體發(fā)展型自我教育，自我管理模式，培養(yǎng)學生主體參與意識，集體合作意識和依法治校意識，提高學生自我管理能力，教會學生自我教育方法，促進學生自覺發(fā)展，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，學校決定建立學生代表大會制度。 二、 學生代表大會的性質(zhì)、任務 1. 性質(zhì):學生代表大會是學校學生的最高權力機構.年級學生代表大會是年級學生的最高權力機構,學校學生代表大會、年級學生代表大會在校政教處、團委、年級組的指導下，依據(jù)國家規(guī)定的教育法規(guī)和學校的規(guī)章制度開展工作，行使權力。 2. 任務： 研究、討論確定學校、年級

2、學生主要思想道德教育工作任務，討論通過學生會工作報告。 選舉產(chǎn)生學校、年級學生會干部，決定學生會干部任免。 研究、討論學生代表提案落實措施。 選舉產(chǎn)生校學生代表大會委員會主任1人，付主任6人，（年級組學生代表大會設主任1人，付主任2人）。 三、學生代表產(chǎn)生辦法 1. 以班為單位,按學生人數(shù)的1/15比例,經(jīng)全體學生選舉產(chǎn)生班級學生代表,組成年級學生代表大會。 2. 以年級為單位，按年級學生代表13的比例，選舉產(chǎn)生校學生代表大會代表。組成校學生代表大會。 四、 建立學校、年級兩級學生會 學生會是學生自我管理、自我教育的學生最高行政執(zhí)行機構，學生會對學生代表大會負責，執(zhí)行同級學生代表大會決議,負責

3、向同級學生代表大會報告工作和提出下學期工作主要任務提交代表會審議批準執(zhí)行。 1. 學生會干部設置(校、年級)任期、任職條件 學生會設主席1人，副主席2人，學習部長、文體部長、紀律、生活衛(wèi)生部長、維權部長各1 人。 學生會干部任期1年，不履職或工作出現(xiàn)失誤，通過學生代表大會進行調(diào)整。 任職條件 A、德、智、體、美、勞各方面發(fā)展較好； B、有一定工作能力，有一定號召力； C、熱心參加學生會活動，熱心為同學服務； D、有某方面愛好或特長； E、有較好的人際關系，善于團結同學； F、以身作則，勇于開展批評與自我批評。 2、學生會干部思想工作評價 以任職條件為標準，每次代表大會評價考核一次學生會干 部履

4、職情況，并依據(jù)工作情況決定任免。篇二：湖南文理學院學生代表大會制度 湖南文理學院學生代表大會制度 第一章 總 則 第一條 湖南文理學院學生代表大會是全校學生的最高權力機關，代表全校學生的意志，維護全校學生的利益。 第二條 學生代表大會的任務 （一）全面貫徹黨的教育方針，團結和引導廣大同學刻苦學習科學文化 知識，積極投身社會實踐，成為熱愛祖國，適應建設有中國特色社 會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才。 （二）發(fā)揮聯(lián)系學校部門和廣大同學的橋梁紐帶作用，參與學校有關學生 事務的民主管理，維護廣大同學的正當利益，反映同學的意見和要 求，推動校園民主建設。 （三）倡導和組織廣大同學自我服務、自我管理、自我教育，

5、創(chuàng)造良好的 學習、生活環(huán)境。 （四）指導學生組織廣大同學開展健康有益、豐富多彩的活動，推動校園 文明建設，創(chuàng)造富有特色的校園文化氛圍。 第三條 學生代表大會實行民主集中制原則。全校學生代表大會和各學院學生代 表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生。 第二章 學生代表大會 第四條 組織制度。（一）湖南文理學院學生代表大會由學生代表大會常務委員會負責召集。 （二）湖南文理學院代表大會每兩年一屆。一般每年召開一次全體代表大 會；特殊情況下，由常務委員會提議，報請校黨委批準，可以提前 或延期舉行。各學院學生代表大會的召開由各學院學生代表大會常 務委員會討論決定，并報校學生代表大會常務委員會備案。 （三）全校學生代

6、表大會應有三分之二以上（含三分之二）正式代表出席 才能召開，決議應得到與會正式代表的半數(shù)以上同意始得通過。 第五條 選舉制度。 （一）學生代表大會常務委員會主任團、學生會主席團候選人由各學院推 薦或本人自薦，經(jīng)面試、考核之后，確定參加競選的候選人。 （二）候選人有義務接受學代表的監(jiān)督和質(zhì)詢。 （三）選舉實行差額選舉，候選人人數(shù)應至少比應當選人數(shù)多10；候選 人所得贊成票數(shù)必須達到有效選票數(shù)的一半以上始得當選。 （四）如在選舉中出現(xiàn)特殊情況，由大會主席團視情況而定。 第六條 學代表。 （一）學生代表大會的一切權力屬于全體學生，全體學生通過學代表行使 權利。 （二）由各學院各班委民主選舉產(chǎn)生一名學

7、代表，具體名額分配及列席名 額由學生代表大會籌委會公布。 （三）學代表每屆的任期為兩年。 （四）學代表行使以下權利。 1.學代表享有表決權、選舉權和被選舉權。 2.學代表有對學生代表大會常務委員會和學生會年度工作報告提出意見、建議的權利。 3.學代表享有對學生代表大會常務委員會、學生會的工作進行監(jiān)督和批 評的權利。 4.學代表對學校工作享有提出學生提案的權利。 （五）學代表須履行以下義務。 1.學代表在行使權利時不得損害其他同學的利益。 2.學代表有維護學生代表大會聲譽、執(zhí)行大會決議的義務。 3.學代表有義務協(xié)助學生代表大會常務委員會的日常工作。 （六）學代表如拒不履行代表義務或者犯有嚴重的錯

8、誤，學生代表大會常 務委員會可以經(jīng)過討論決定終止其學生代表資格。 第三章 學生代表大會常務委員會 第七條 學生代表大會的常設機構為學生代表大會常務委員會，常務委員會是學 生代表大會閉會期間的最高權力機關。 第八條 學生代表大會常務委員會由校學生代表大會常務委員會主任團和各學院 （系）學生代表大會常務委員會主任組成，主任團成員由全校學生代表大 會選舉產(chǎn)生；各院（系）的學生代表大會常務委員會主任由各學院學生 代表大會選舉產(chǎn)生。 第九條 學生代表大會常務委員會實行集體負責制。 第十條 學生代表大會常務委員會行使以下職權。 （一）解釋本章程、監(jiān)督章程的實施。 （二）負責增補學生代表大會常務委員會主任團

9、、學生會主席團成員。常務委員會增補學生代表大會常務委員會主任團、學生會主席團成員 時，候選人須經(jīng)到會委員半數(shù)以上（含半數(shù)）同意方可當選。 （三）接受學生代表大會常務委員會主任團、學生會主席團成員的辭職。 （四）審議和批準學生代表大會常務委員會主任團和學生會每學期工作計 劃、工作總結，監(jiān)督檢查學生會工作；有權對學生代表大會常務委 員會主任團、學生會主席團成員提出質(zhì)詢，被質(zhì)詢者必須予以答復。 （五）學生代表大會常務委員會十人以上提案，可形成對學生代表大會常 務委員會主任團、學生會主席團成員的罷免案。 （六）聽取、收集廣大同學對學生代表大會常務委員會、學生會工作和學 校有關部門工作的意見和建議，并負

10、責予以答復。 （七）在學生代表大會召開籌備過程中，負責組建籌備委員會。 （八）向?qū)W生代表大會提交年度工作報告。 （九）指導各學院學生代表大會常務委員會開展工作。 （十）必要時召集臨時學生代表大會。 （十一）加強同各兄弟院校學生組織的聯(lián)系和交往，增進了解，加深友誼。 （十二）行使學生代表大會賦予的其他職權。 第十一條 各院系學生代表大會常務委員會有權罷免及增補該院系的學生代表大 會常務委員會主任團成員。 第十二條 學生代表大會常務委員會下設若干部門，負責各項具體工作。 第四章 附則 第十三條 本章程的解釋權屬于全校學生代表大會，學生代表大會閉會期間屬于學生代表大會常務委員會。 第十四條 本章程的

11、修正需經(jīng)學生代表大會全體代表的三分之二以上（含三分之 二）通過。 第十五條 本章程自通過之日起施行。 湖南文理學院學生代表大會常務委員會 二00八年十一月篇三：學生代表大會制度中的民主教育 龍源期刊網(wǎng) .cn 學生代表大會制度中的民主教育 作者：董薇 來源：中國教師2015年第01期 培養(yǎng)青年干部，打造素質(zhì)過硬的學生會、團委會干部團隊是學校共青團工作的重要內(nèi)容，也是開展豐富多彩的共青團活動的有力保障。北京四中學生會早在20世紀30年代就已成立，開創(chuàng)學生自我教育、自我管理的先河。正式召開學生代表大會是在20世紀80年代，距今已經(jīng)33年的歷史。 北京四中的教育理念是“以人育人，共同發(fā)展”，從共青團

12、活動中更能體現(xiàn)其處處皆教育，時時在育人。組織舉辦學生代表大會，從策劃和準備開始到具體實施和呈現(xiàn)的全過程，再到結束后的總結與反思，作為團委書記要認真思考，并且能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)蘊藏在每一活動環(huán)節(jié)中的價值教育契機，即最適合的價值教育途徑、方式有哪些。學生代表大會的目的不僅在于總結工作，選拔人才，其根本目的是讓學生意識到作為四中人要充分關注和參與學校的建設和發(fā)展，學會負責任地行使自己的民主權利，能夠在機遇與競爭中拓展視野，提升能力，完善素養(yǎng)。 一、在真實體驗中感受民主，培養(yǎng)民主意識和民主能力 學生是家庭成員、學校成員，同時也是國家成員。今日學生關注學校，熱愛學校，把自己當作學校的主人，明日走向社會，他們

13、才有能力、有熱情參與國家建設，做國家的主人。在學生代表大會上，劉長銘校長對“民主”進行解讀：什么是民主精神？民主不是無拘無束，為所欲為，不是個人利益至高無上。民主的形式不僅僅是言論自由、全民投票，民主更不是無政府、無法制、無約束。民主精神的核心是對他人的尊重，是對社會共同利益的尊重，是對社會公共道德與規(guī)則的尊重，是確保每個人最大限度地發(fā)揮個人能力與熱情服務他人、服務社會的公共行為規(guī)范。因此，民主精神是大家成為現(xiàn)代社會優(yōu)秀公民所必須具備的重要品質(zhì)，是四中精神的重要內(nèi)涵。 參加學生代表大會是我們參與社會事務的開始，是一次重要的人生體驗和社會實踐，可以學習和實踐國家的政治制度。四中的教育所給予大家的不僅是具有知識、能力、情感和健康的身體，還包括作為杰出中國人所應具有的基本素質(zhì)，即國家責任與民主精神。 在學生代表大會中，哪些過程和內(nèi)容可以體現(xiàn)學生踐行民主呢？第一，會議議程的設定，充分體現(xiàn)學生的民主參與和民主決議。學生代表