新人教八年級物理下冊 力學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1第一頁，共39頁。人用力(yng l)推車人用力(yng l)拉彈簧起重機(jī)用力(yng l)提重物壓路機(jī)用力壓路面 磁鐵 吸引 鐵釘 地球 吸引 物體第1頁/共38頁第二頁，共39頁。人對車有推的作用(zuyng)人施加(shji)了力，車受到了力；手對彈簧(tnhung)有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機(jī)對重物有提的作用起重機(jī)施加了力，重物受到了力；壓路機(jī)對路面有壓的作用壓路機(jī)施加了力,路面受到了力;實(shí)例分析施力物體受力物體彈簧手起重機(jī)壓路機(jī)車人重物路面接觸第2頁/共38頁第三頁，共39頁。1、力是物體(wt)對物體(wt)的作用。結(jié)論(jiln)2、力用字母“F”表示 力的

2、單位是“ 牛頓(ni dn)” 簡稱 “?！狈枴癗”3、有施力物體必有受力物體 施力物體和受力物體同時(shí)存在 兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)對手的壓力約為1N一個(gè)普通中學(xué)生站在地面上,對地面的壓力約為500N第3頁/共38頁第四頁，共39頁。結(jié)論：相互接觸的物體可以(ky)有力的作用 ，也不一定有力的作用。 不接觸的物體也可以(ky)有力的作用??？相互接觸(jich)的物體可以有力的作用，不接觸(jich)的物體也可以有力的作用嗎？第4頁/共38頁第五頁，共39頁。弓的形狀發(fā)生(fshng)改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以改變物體的形狀第5頁/共38頁第六頁，共39頁。(a)

3、投球手把靜止的棒球投擲(tuzh)出去；（b)棒球(bngqi)被接球手接住；（c)接球手將棒球(bngqi)擊出。棒球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動靜止小球速度變快小球改變運(yùn)動方向第6頁/共38頁第七頁，共39頁。（1）力可以(ky)改變物體的形狀；（2）力可以改變(gibin)物體的運(yùn)動狀態(tài)。2、力的作用(zuyng)效果： 形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動狀態(tài)改變 (a) 速度大小發(fā)生改變； (b) 運(yùn)動方向發(fā)生改變；(c) 速度大小和運(yùn)動方向同時(shí)發(fā)生改變。第7頁/共38頁第八頁，共39頁。力的大小(dxio)力的方向(fn

4、gxing)力的作用點(diǎn)把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。第8頁/共38頁第九頁，共39頁。3、力的三要素：（1）力的大小(dxio)（2）力的方向(fngxing)（3）力的作用點(diǎn)第9頁/共38頁第十頁，共39頁。力的作用效果跟力的大小(dxio)有關(guān)力的 作用(zuyng)效果還與哪些因素有關(guān)？第10頁/共38頁第十一頁，共39頁。在排球運(yùn)動中，二傳手用力(yng l)向上托球，球就向上運(yùn)動力的作用效果(xiogu)跟力的方向有關(guān)主攻手用力向下扣球，球就

5、改變運(yùn)動(yndng)方向，急速下落第11頁/共38頁第十二頁，共39頁。AB推門的時(shí)候(sh hou)，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用到離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開用扳手?jǐn)Q螺母(lum)的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母(lum)擰緊力的作用(zuyng)效果跟力的作用(zuyng)點(diǎn)有關(guān)第12頁/共38頁第十三頁，共39頁。F 力的作用效果跟力的大小、方向(fngxing)和作用點(diǎn)有關(guān)第13頁/共38頁第十四頁，共39頁。力的示意圖畫法：1、確定力的作用點(diǎn)。（同一物體上所受力的作用點(diǎn) 一般畫在幾何中心）2、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。 （力大的線段畫長些）3、在箭頭

6、旁邊標(biāo)出字母及大小(dxio)和單位。第14頁/共38頁第十五頁，共39頁。注意(zh y) 1力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上，2 力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3 線段的長度必須與力大小比例相符。4 必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度(jiod)的力必須標(biāo)明角度(jiod)。5 必須畫成實(shí)線。畫力的示意圖：第15頁/共38頁第十六頁，共39頁。F=50N 2、與水平方向(fngxing)成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物(zhn w)受豎直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)第16頁/共38頁第十七頁，共39頁。F=2

7、0N第17頁/共38頁第十八頁，共39頁。畫出題中的力的圖示：用200N的力提起(t q)一袋糧食用線段(xindun)的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段(xindun)，線段(xindun)的長短表示力的大小F=200N標(biāo)明力的字母、大小及單位在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向，第18頁/共38頁第十九頁，共39頁。體，體，n由此可見，施力由此可見，施力物體同時(shí)也是受物體同時(shí)也是受力物體，力的作力物體，力的作用用(zuyng)是是相互的。相互的。甲乙第19頁/共38頁第二十頁，共39頁。例子(l zi)：劃船劃船(hu chun)時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施

8、加的力的作用，船離岸而去 物體(wt)之間力的作用是相互的一個(gè)物體既是施力物，同時(shí)又是受力物（理解）即：甲對乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)也對甲物體施力（這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，且在同一直線上）。第20頁/共38頁第二十一頁，共39頁。物體(wt)間力的作用是相互的第21頁/共38頁第二十二頁，共39頁。力是物體(wt)對物體(wt)的作用物體(wt)間力的作用是相互的力的單位(dnwi)：牛頓（N）力的作用效果1、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)2、力可以改變物體的形狀力的三要素大 小方 向作用點(diǎn)力的示意圖力(F)：用一根帶箭頭的線段表示力本節(jié)小結(jié)第22頁/共38頁第二十三頁，共39頁。例1. 如圖

9、所示跳水運(yùn)動員在向下壓跳板(tiobn)的過程中,壓跳板(tiobn)的力的作用效果是使跳板(tiobn)發(fā)生 _，跳板(tiobn)彈起過程中跳板(tiobn)對運(yùn)動員的力的作用效果是使運(yùn)動員的 _ 發(fā)生改變。形變(xngbin)運(yùn)動(yndng)狀態(tài)第23頁/共38頁第二十四頁，共39頁。 例例2.2.如圖所示如圖所示, ,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于彈簧彈簧, ,觀察比較觀察比較(a)(a)、(b)(b)兩圖，可知力的作用效兩圖，可知力的作用效果與力的果與力的_有關(guān)。有關(guān)。方向(fngxing)第24頁/共38頁第二十五頁，共39頁。 例例3.3.圖圖(a)(a)、(

10、b)(b)表示了力作用在物體上產(chǎn)生的表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果。其中圖（作用效果。其中圖（a a）主要表示力能改變物體）主要表示力能改變物體的的_;_;圖圖(b)(b)主要表示力能主要表示力能改變物體的改變物體的_。形狀(xngzhun)運(yùn)動(yndng)狀態(tài)第25頁/共38頁第二十六頁，共39頁。例4.下列 關(guān)于力的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）A.人推車時(shí),人也受到車的作用力B.兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個(gè)空的易拉罐,易拉罐變癟了,表明力 可以使物體發(fā)生形變D.排球(piqi)運(yùn)動員扣球的方向發(fā)生了改變,表明力 可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B第26頁/共38頁第二十七頁

11、，共39頁。 例例5.5.下列實(shí)例中在力的作用下使物體的形狀下列實(shí)例中在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是發(fā)生變化的是 ( )( ) A. A.緊急剎車緊急剎車 B.B.騎自行車加速前進(jìn)騎自行車加速前進(jìn) C.C.做直線運(yùn)動的足球、碰到球員后，做直線運(yùn)動的足球、碰到球員后， 運(yùn)動方向發(fā)生改變運(yùn)動方向發(fā)生改變 D.D.兩手用力扳竹條兩手用力扳竹條, ,使其彎曲使其彎曲D第27頁/共38頁第二十八頁，共39頁。 例例6.6.在水中劃船時(shí)在水中劃船時(shí), ,使船前進(jìn)的動力使船前進(jìn)的動力是是 ( ) ( ) A. A.船的重力船的重力 B.B.水直接對船的動力水直接對船的動力 C.C.水對槳的推力水對槳的

12、推力 D.D.人對船的推力人對船的推力C第28頁/共38頁第二十九頁，共39頁。 例例7.7.足球前鋒隊(duì)員面對已封住角度的守門員足球前鋒隊(duì)員面對已封住角度的守門員, ,輕輕地將球一挑輕輕地將球一挑, ,足球在空中劃一條弧線吊入球足球在空中劃一條弧線吊入球門門, ,若不計(jì)空氣阻力若不計(jì)空氣阻力, ,足球離開腳面后使其在空足球離開腳面后使其在空中運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是中運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是 ( ) ( ) A. A.前鋒球員前鋒球員 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D.D.守門員守門員C第29頁/共38頁第三十頁，共39頁。例9游泳(yuyng)運(yùn)動員用手、腳向后劃水，于是人就前

13、進(jìn)。下面說法中正確的是（）運(yùn)動員是施力者，自己不受力水是受力物體，不是施力物體運(yùn)動員是施力者，同時(shí)又是受力者運(yùn)動員在水中前進(jìn)時(shí)不受重力第30頁/共38頁第三十一頁，共39頁。1.踢球(t qi)時(shí)，球受到的力是由 施加的，這時(shí) 也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是 ， 說明力能使物體發(fā)生(fshng)形變的是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳B C EA D 課堂練習(xí)第31頁/共38頁第三十二頁，共39頁。abacad第32頁/共38頁第三十三頁，共39頁。1下列關(guān)于力的說法中正確的是（ ） A一個(gè)物體是施力物體，但不一定是受力物體 B兩物體間發(fā)生力的作用時(shí)，施力物受到的力小于受力物體受到的力 C只有(zhyu)相互接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用 D物體受到一個(gè)力的作用一定有另一個(gè)施力物體存在練習(xí)(linx)D第33頁/共38頁第三十四頁，共39頁。n D接觸物體之間一定有力的作接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間也一定有力用，不接觸物體之間也一定有力的作用的作用C第34頁/共38頁第三十五頁，共39頁。C第35頁/共38頁第三十六頁，共39頁。C第36頁/共38頁第三十七頁，共39頁。同時(shí)也受到后者對它的作用同時(shí)也受到后者對它的作用C第37頁/共38頁第三十八頁，共39頁。No