答案就在兩材當(dāng)中》德清縣期中試題講評比賽課件

1、期中聯(lián)考非選擇題解析期中聯(lián)考非選擇題解析答案就在答案就在“兩材兩材”當(dāng)當(dāng)中中德清綜合高中德清綜合高中 于成存于成存26、（15分）我國知識分子有濃厚的家國情懷家國情懷。閱讀材料，回答問題。（1）根據(jù)材料一，概括宋代士大夫的精神。結(jié)合所學(xué)指出朱熹的那些主張會推動這種精神的傳承。（5分）材料一 一種自覺的精神 應(yīng)該起來擔(dān)負(fù)著天下的重任。 錢穆國史大綱以天下為己任以天下為己任朱熹觀點： p15理氣關(guān)系上：理比氣更根本，萬物各有其理。理氣關(guān)系上：理比氣更根本，萬物各有其理。修養(yǎng)論：慎思明辨，格物致知修養(yǎng)論：慎思明辨，格物致知強調(diào)強調(diào)“仁仁”，仁者境界，認(rèn)為要有強烈的社會責(zé)任，仁者境界，認(rèn)為要有強烈的社

2、會責(zé)任感感社會政治：三綱五常，社會政治：三綱五常， 儒家干預(yù)政治的關(guān)鍵是儒家干預(yù)政治的關(guān)鍵是“正君心正君心”以本為本，提取教材有效信息和知識遷移以本為本，提取教材有效信息和知識遷移（2）寫出材料二所引著作的作者及其另外一部作品。結(jié)合材料二和所學(xué)知識簡釋作者對“亡國”與“亡天下”的理解。梁啟超又是如何概括材料二中的思想？（5分）材料二 有亡國 曰：“易姓改號，謂之亡國。仁義充塞，而 謂之亡天下 保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。” 日知錄日知錄顧炎武顧炎武 天下郡國利病書天下郡國利病書 p20理解：理解：“亡國亡國”是指改朝換代，是指改朝換代，“亡天下亡天下”是指民族國家的淪是指民族國家的淪亡。

3、亡。概括：天下興亡，匹夫有責(zé)。概括：天下興亡，匹夫有責(zé)。 p20教材基礎(chǔ)和常識以及提取材料信息教材基礎(chǔ)和常識以及提取材料信息（3）以鴉片戰(zhàn)爭前后的林則徐和魏源為例，論證材料三的觀點。（5分）材料三 所謂夷情 鴉片戰(zhàn)爭前夕，有 關(guān)注夷情。 正是有這樣的 了解，使 戰(zhàn)爭之后能夠正視對手 開出的“外來藥”，較之先前的“古時丹”無疑是變革性的進(jìn)步。林則徐林則徐魏魏 源源林則徐收集西方國家信息，組織編譯西方書報，先后編林則徐收集西方國家信息，組織編譯西方書報，先后編輯輯四洲志四洲志、華事夷言華事夷言等書籍。（等書籍。（2分）分）魏源編成魏源編成海國圖志海國圖志，闡述，闡述“師夷長技以制夷師夷長技以制夷”

4、的思想，的思想，是對幾千年來傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn)（邁出了近代中國向西是對幾千年來傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn)（邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步）。（方學(xué)習(xí)的第一步）。（3分）分）審題、教材知識審題、教材知識p48-4927（18分）閱讀有關(guān)分）閱讀有關(guān)民國初期民國初期政治設(shè)計的材料，回答問題。政治設(shè)計的材料，回答問題。（1）比較材料一和材料二有關(guān)條款內(nèi)容的異同，并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化的）比較材料一和材料二有關(guān)條款內(nèi)容的異同，并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化的原因。（原因。（7分）分）材料一材料一 第四條第四條 臨時大總統(tǒng)經(jīng)參議院之同意，有宣戰(zhàn)、媾和、締結(jié)條約之權(quán)。臨時大總統(tǒng)經(jīng)參議院之同意，有宣戰(zhàn)、媾和、締結(jié)條約

5、之權(quán)。第五條第五條 臨時大總統(tǒng)制定官制、官規(guī)，兼任免文武官員，但制定官制、官規(guī)，及任臨時大總統(tǒng)制定官制、官規(guī)，兼任免文武官員，但制定官制、官規(guī)，及任命國務(wù)員及外交大使，須得參議院之同意。命國務(wù)員及外交大使，須得參議院之同意。第十八條第十八條 行政各部設(shè)部長一人為國務(wù)員，輔佐臨時大總統(tǒng)辦理各部事務(wù)。行政各部設(shè)部長一人為國務(wù)員，輔佐臨時大總統(tǒng)辦理各部事務(wù)。1912.1.2材料二材料二 第三十四條第三十四條 臨時大總統(tǒng)任免文武職員，但任命國務(wù)員及外交大使，須得臨時大總統(tǒng)任免文武職員，但任命國務(wù)員及外交大使，須得參議院之同意。參議院之同意。第三十五條第三十五條 臨時大總統(tǒng)經(jīng)參議院之同意，得宣戰(zhàn)、媾和、

6、締結(jié)條約。臨時大總統(tǒng)經(jīng)參議院之同意，得宣戰(zhàn)、媾和、締結(jié)條約。第四十三條第四十三條 國務(wù)總理及各部長均稱為國務(wù)員。國務(wù)總理及各部長均稱為國務(wù)員。第四十四條第四十四條 國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)負(fù)其責(zé)任。國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)負(fù)其責(zé)任。第四十五條第四十五條 國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令是須副署之。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令是須副署之。1912.3.11原因：參議院選袁世凱為臨時大總統(tǒng)，為限制其權(quán)力。原因：參議院選袁世凱為臨時大總統(tǒng)，為限制其權(quán)力。注意事項注意事項 1、注意時間以斷定歷史事件、背景。、注意時間以斷定歷史事件、背景。 2、要有信心，材料越長提供的信息就越多

7、，只、要有信心，材料越長提供的信息就越多，只要仔細(xì)推敲，不愁找不出有效信息。要仔細(xì)推敲，不愁找不出有效信息。 3、比較性問題可以歸類去比，也可以一句句、比較性問題可以歸類去比，也可以一句句、一條條去比。一條條去比。（2）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，評價中華民國臨時約法。（6分）評價是歷史學(xué)習(xí)中的一大要素，通常是辯證的、一分為二評價是歷史學(xué)習(xí)中的一大要素，通常是辯證的、一分為二的來看待某一歷史事件。的來看待某一歷史事件。材料三 在 首開因人立法之風(fēng)。因人立法反映出很大的封建人治主義色彩。因為法隨人變，就造成了人的意志高于法的意志。局限來自材料，意義來自教材，重在基礎(chǔ)。局限來自材料，意義來自教材，重在基

8、礎(chǔ)。中國第一部中國第一部 它從法律上宣告了它從法律上宣告了 成為近代中成為近代中國國 一座豐碑。首開一座豐碑。首開 具有很大的具有很大的 （省略（省略部分是采分點）部分是采分點）p52（3）有學(xué)者認(rèn)為）有學(xué)者認(rèn)為臨時約法臨時約法是以法蘭西第三共和國憲法是以法蘭西第三共和國憲法為主要藍(lán)本，您是否贊同？說明理由。（為主要藍(lán)本，您是否贊同？說明理由。（5分）分）思路：贊同即找出二者的共同之出，不贊同即找二者區(qū)別。思路：贊同即找出二者的共同之出，不贊同即找二者區(qū)別。1875年憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力?？偨y(tǒng)任期七年，是國家年憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力?？偨y(tǒng)任期七年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員

9、、締結(jié)條約、元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會采取兩院制，參議院通過間接選舉有權(quán)解散眾議院。議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負(fù)責(zé)。產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負(fù)責(zé)。p129多關(guān)注時事，橫向聯(lián)系。最重要的材料來自課本。多關(guān)注時事，橫向聯(lián)系。最重要的材料來自課本。28（17分）閱讀材料，加深對羅斯福新政羅斯福新政的認(rèn)識。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括 中體現(xiàn)中體現(xiàn)“免免

10、于匱乏于匱乏”觀念觀念 （8分）分）通過通過農(nóng)業(yè)調(diào)整法農(nóng)業(yè)調(diào)整法，向減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼；通過，向減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼；通過全國勞工關(guān)系法全國勞工關(guān)系法、公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法，規(guī)定最低工，規(guī)定最低工資；通過資；通過聯(lián)邦緊急救濟法聯(lián)邦緊急救濟法，舉辦救濟和公共工程；通，舉辦救濟和公共工程；通過過社會保險法社會保險法，建立社會保障體系。，建立社會保障體系。P116-117社會平等社會平等羅斯福新政羅斯福新政的措施的措施。緩和社會矛盾緩和社會矛盾穩(wěn)定社會秩序穩(wěn)定社會秩序熟悉教材，理解教材熟悉教材，理解教材（2）結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識，闡釋羅斯福所說“其中兩匹馬今天正在協(xié)力拉曳；而第三匹

11、卻不然”。（4分）國會和行政國會和行政部門部門法院法院1935-1937推行新政，將有志于改革的推行新政，將有志于改革的人士安置在政府各部門進(jìn)行人士安置在政府各部門進(jìn)行新政實驗，國會授權(quán)羅斯福新政實驗，國會授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模干預(yù)調(diào)節(jié)。進(jìn)行大規(guī)模干預(yù)調(diào)節(jié)。p116屢屢判決新政違憲屢屢判決新政違憲新政新政熟悉教材，理解教材熟悉教材，理解教材（3）綜合上述材料和所學(xué)知識，評價材料二、三反映的羅斯福與最高法院的斗爭。（5分）一定程度上保證了新政法令的出臺，實現(xiàn)了國家對經(jīng)一定程度上保證了新政法令的出臺，實現(xiàn)了國家對經(jīng)濟的干預(yù)，一定程度上擺脫了經(jīng)濟危機。（濟的干預(yù)，一定程度上擺脫了經(jīng)濟危機。（3分）分）同時國會未能通過羅斯福的最高法院改組計劃，表明同時國會未能通過羅斯福的最高法院改組計