細(xì)節(jié)描寫作文公開課分析學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1第一頁，共26頁。第1頁/共26頁第二頁，共26頁。 細(xì)節(jié):指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。同樣(tngyng)，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。 第2頁/共26頁第三頁，共26頁。細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)(xji)描寫描寫的分類的分類人物人物(rnw)細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)景物細(xì)節(jié)(xji)描寫：描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、外貌、語言、動(dòng)作、心理動(dòng)作、心理自然環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境、社會環(huán)境、情節(jié)情節(jié)細(xì)節(jié)

2、細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié)事件細(xì)節(jié)第3頁/共26頁第四頁，共26頁。你能從下文中總結(jié)出你能從下文中總結(jié)出細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫(mioxi)的方法嗎？的方法嗎？小組討論第4頁/共26頁第五頁，共26頁。 例一例一原稿：背影原稿：背影 我看見他戴著黑布小帽我看見他戴著黑布小帽(xiomo)(xiomo)，穿著黑布大馬，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。 修改稿：背影修改稿：背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著我看見他戴著黑布小帽，穿著(chunzhu)(chunzhu)黑布大馬褂黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身

3、下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。的淚很快地流下來了。 第5頁/共26頁第六頁，共26頁。B、這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手、這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)又有兩位同學(xué)上

4、去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，了。于是，心一橫，“呼呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣氣(ku q)，邁離了座位，邁離了座位 摘自脫下自卑的外

5、衣摘自脫下自卑的外衣第6頁/共26頁第七頁，共26頁。第7頁/共26頁第八頁，共26頁。第8頁/共26頁第九頁，共26頁。例例1.1.孔乙己：孔乙己：“他身材很高大，青白臉色他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫子。穿的雖然是長衫(chngshn)(chngshn)，可是又臟，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！本x精讀(jn d)賞析賞析評：這段描寫評：這段描寫(mioxi)(mioxi)，抓住了，抓住了“長衫長衫”這一這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而典型

6、細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻孔乙己的長衫卻“又臟又破又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。 第9頁/共26頁第十頁，共26頁。例例3. 3. 便排出九文便排出九文(ji (ji wn)wn)大錢。大錢。 例例2. 2. 他從破衣袋里摸出四文大錢他從破衣袋里摸出四文大錢(dqin)(dqin)，放在，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。 運(yùn)用了動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出（表現(xiàn)）運(yùn)用了動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出（表現(xiàn)）了孔乙己有錢時(shí)那種

7、慢條斯理擺顯的得意心理了孔乙己有錢時(shí)那種慢條斯理擺顯的得意心理，從而，從而(cng r)(cng r)可以看出他是一個(gè)死要面子，可以看出他是一個(gè)死要面子，窮酸迂腐的人。窮酸迂腐的人。 發(fā)揮自己的想象，假如你要演孔乙己，你會發(fā)揮自己的想象，假如你要演孔乙己，你會怎么來表現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作？思考后來說說。怎么來表現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作？思考后來說說。第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。 例例4. 4. 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋(qngjn)(qngjn)條條條綻出，爭辯道，條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書不能算偷竊書！竊書！讀讀書人的事，能算偷么？書人的事，能算偷么？” ” 運(yùn)用了

8、神態(tài)描寫，語言描寫，形象生動(dòng)運(yùn)用了神態(tài)描寫，語言描寫，形象生動(dòng)(shngdng)(shngdng)地寫出（表現(xiàn)）了孔乙己被揭短地寫出（表現(xiàn)）了孔乙己被揭短時(shí)強(qiáng)詞奪理的可笑情態(tài)，從而可以看出他是時(shí)強(qiáng)詞奪理的可笑情態(tài)，從而可以看出他是一個(gè)死要面子、賣弄文采、自命清高、迂腐一個(gè)死要面子、賣弄文采、自命清高、迂腐可笑的人?？尚Φ娜?。第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。第23頁/共26頁第二十四頁，共26頁。第24頁/共26頁第二十五頁，共26頁。文題：我從沒有文題：我從沒有(mi yu)這樣過這樣過要求：要求：、把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、激動(dòng)、煩、把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、激動(dòng)、煩 惱、懊悔等。惱、懊悔等。、以寫人、記事為