八年級學生特點

1、學習必備歡迎下載八年級同學特點2021-3-30 12:28:00一、八年級同學學習特點人們之所以特殊關(guān)注八年級的同學，與近年來八年級同學身上反映出來的種種表現(xiàn)親密相關(guān)；如：叛逆盲目追求自由公平易受外界影響心情情感偏激易興奮急躁心情兩極波動憑感情行事的特點， 但同時又具有可塑性大主動嘗試追求獨立等特點；種種狀況說明，八年級的同學是成長進展的轉(zhuǎn)折點，也是訓練的關(guān)鍵期；另外， 八年級是中同學活開頭分化 的時期，經(jīng)過一年的學習生活，環(huán)境熟識了， 人也熟識了，一些同學就不像七年級那樣法規(guī)了；假如學校及家庭抓緊八年級同學的訓練工作，就會使更多的同學迎頭趕上，與集體一起前進； 絕大多數(shù)同學是勤奮學習要求上

2、進的，但由于他們思想仍不夠成熟，看問題往往比較片面稚嫩；他們期望別人把他們看成“大人”，期望別人信任敬重他們；家長應(yīng)當針對這種 思想，實行恰當?shù)挠柧?，引?dǎo)同學不斷進步；1、八年級同學身心進展特點中同學正值“身心聚變”時期，其中八年級同學尤為明顯訓練界稱之為“心理性斷乳期”；仍有人認為八年級是整個中學階段“最危急”的階段，八年級同學最難治理，被稱之為“八年級現(xiàn)象”；究其緣由，可從生理、心理和升學壓力三個方面來追蹤這一“現(xiàn)象”的根源；（一）生理緣由；八年級同學年齡基本上在14 歲左右，普查資料說明，這個年紀的同學已經(jīng)進入青春期，青 春期性成熟帶來的奇怪心和探究欲，促進青少年性意識的進展，怎樣去熟識

3、愛情處理對異性的好感性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導(dǎo)；但由于家長和社會對性學問訓練實行閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學們產(chǎn)生青春期苦惱；（二）升學壓力八年級雖然沒有升學的壓力，但是翻開初二課本，老師們都有一個明顯的感覺：與七年級學問相比， 八年級的學問內(nèi)容要深得多難得多；同學們在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學因此產(chǎn)生了畏難心情，感覺學習吃力，上課聽不懂跟不上，由此失去了學習的愛好，時間一長甚至破罐破摔，舍棄了學習；這也是八年級生學習方面兩極分化的重要緣由；雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級同學從他們的學長那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴酷，升學壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不摸索的問題；加

4、上很多家長學校對學業(yè)的過分重視， 往往造成很多青少年忽視參與其他社會活動，甚至由于學習而犧牲自己的愛好；當他們的生活里只有學習一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)枯燥，就特殊憧憬和沉迷外面的世界，經(jīng)常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧歌舞廳等消遣場所；由于生理的發(fā)育帶來的青春期心理的龐大變化，八年級同學是由少年向青年初期進展過渡的重要階段，他們的情感心情激易動急躁并向兩極波動，愛憑感情行事； 自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強； 具有獨立意向、 成人感， 自主、 獨立意識急劇增強；熟識才能顯著落后于獨立意向和行動能學習必備歡迎下載力、相互喜歡心理增強和自我掌握才能相對落后；在與異性交往、 對

5、性學問的相對沖突心理和心理焦慮程度三個方面上表現(xiàn)突出：（三）心理緣由八年級同學心理開頭發(fā)生較大變化；孩子們在學校階段年幼天真，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧， 守法規(guī)；升入中學后， 第一學年對新的校內(nèi)和學習生活都有生疏感，膽子小，自覺遵守紀律； 而進入中學二年級后，同學們的心理就開頭發(fā)生了較大的變化；青春期的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性， 于是期望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特殊逆反；八年級同學的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔憂脫離集體； 于是有的同學顯現(xiàn)了緊急焦

6、慮自卑等不健康心理，由于心理進展與生理進展的嚴峻不平穩(wěn)，就會顯現(xiàn)程度不同的對抗心情躲避說謊破壞暴力等不良行為；2、對家庭的訓練的幾點建議：針對以上緣由， 對于八年級同學， 家庭、學校、社會應(yīng)加強對他們的熟識，投入更多的關(guān)注；人們僅僅只是意識到他們的特殊性是遠遠不夠的，應(yīng)當實行切實可行的措施幫忙他們度過人 生的“危急期” ；（一）緩解與小孩之間的緊急關(guān)系當今不少家長已經(jīng)開頭意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上仍不能很好的把握，特殊是目前都是獨生子女，家長們平常只留意關(guān)懷他們的生活和學習，在家里習慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開頭清醒，并向習慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時，家長們的反應(yīng)只能是不知所措；如

7、何訓練引導(dǎo)這一時期的孩子？家長可以從以下三個方面來處理與孩子之間的緊急關(guān)系：（1）敬重孩子，實行勉勵為主的訓練方式；把孩子當成人來對待，將言論權(quán)仍給孩子，把挑選權(quán)、決策權(quán)部分的交給孩子；家庭中的一些重要事情讓孩子參與爭論與決策；對孩子的優(yōu)點和取得的成果準時確定，在孩子面對困難和挫折時多勉勵、少批判；（2）防止顯現(xiàn)兩個極端；一是過渡縱容，二是一味壓制；兩者都不會有好的訓練結(jié)果；因此，訓練自己的孩子方面，家長必需堅守基本的道德原就，以此來訓練孩子把握肯定的度，防止偏離正確的人生軌跡；（3）家長本身的自律意識要強；要求孩子的第一自己肯定要以身作就；否就反而會引起孩子的極度反感，甚至劇烈叛逆；學習必備

8、歡迎下載（二）勉勵同學主動接觸社會，明白社會；樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培育高壓樂趣；社會應(yīng)當在某些方面加強輿論引導(dǎo)， 如：中同學應(yīng)如何正確看待流行文化？在當今價值多元的時代，中同學該如何挑選？明顯，一味的強調(diào)課堂學問的重要性不是明智之舉，主見課堂學問主動積極的向課外延長，同學通過走出校內(nèi)，一方面是為了加深對理論學問的懂得，更重要的是明白社會，同時培育競爭意識和堅決意志，學會與人交往，體會勝利和挫折，培育心理承擔才能；從挫折和困難 中逐步成長，形成積極進取的人生態(tài)度；（三）加強家校聯(lián)系，多與班主任、同學溝通；俗語說“隔行如隔山” ，為了整合家校資源，最大限度的發(fā)揮家庭訓練和學校訓

9、練的作用，加強與學校的溝通和聯(lián)系是必不行少的；家庭是孩子接受訓練的第一課堂，家庭訓練是學校訓練的基礎(chǔ)；而學校訓練是面對全體同學，老師的精力是有限的；因此或多或少的老師的關(guān)注會有所側(cè)重，因而也簡潔產(chǎn)生一些忽視；那么如何加強家長與學校的聯(lián)系與溝通，做好對小孩的訓練工作，不僅是學校德育的一個重 要方面， 更是家長培育健康健全少年兒童的必定途徑；當今， 人們在勞碌的同時又無不期望 “子成龍，女成鳳” ，可是由于勞碌，加上自身的條件，使他們對孩子只有愛的“期望”，卻缺乏愛的“才能” ，于是乎，孩子的訓練顯現(xiàn)了種種怪異的現(xiàn)象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚， 卻又管不了；作為一名訓練工作者，我覺得重視

10、家校合作是全面提高我們訓練質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一；實踐證明：只有家校形成合力， 訓練成效才可能是加法；讓我們架起溝通學校與家庭的橋梁，實行家校聯(lián)系，相互協(xié)作，促進我們的孩子健康成長?。ㄋ模└改敢粢庾约旱难孕袑M行孩子的“做人”訓練；父母要把孩子“做人”訓練放在重要位置；父母們都知道：訓練孩子絕不僅僅是智力的培育和學問的灌輸， 而更重要的應(yīng)當是做人的訓練，特殊是做一個現(xiàn)代人、健康人的訓練； 要為孩子塑造一個健全的人格，絕不能把成果的好壞作為衡量孩子是否進步的唯獨標準，“ 做人”的訓練也是孩子成長中的重要課題；生活中， 父母是孩子的第一任老師，平常的言傳身教都會或大或小的影響孩子；這就要求父母身體力

11、行、以身作就， 給孩子做個榜樣；據(jù)有關(guān)問卷 調(diào)查得出：父母在做人方面給他們的影響最大，其人格因素，特殊是誠懇、進取、勤奮、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，深刻影響了他們，使他們終生受益；相反，假如父母由于自己的工作繁忙而疏忽了對孩子的引導(dǎo)致使孩子走入誤區(qū)，那最終會讓這些父母們追悔莫及；（五）要善于傾聽孩子的心聲，心靈的成長需要宣泄；在班主任工作中，我接觸了很多這樣的孩子，他們的很多心里話不愿讓同學們知道，與父母無法溝通、亦或父母沒耐心聽，他們找我談心時說：老師，我再不找人說說就要瘋了（當然沒那么嚴峻，但足以說明他們向人傾訴的愿望）；談過之后，看著同學輕松、可愛的樣子， 讓我感到了傾聽的龐大作用，傾聽能給人

12、帶來歡樂和力氣；因而，家長閑暇之余，也聽聽孩子的呼聲； 父母總有一個理由：忙；我多次在家長座談會上和家長們談：干好工作是你分內(nèi)學習必備歡迎下載的事， 可訓練好孩子也是你義不容辭的責任和義務(wù)；我們拼命的工作，不就是期望孩子們過的幸福嗎？可假如孩子不能健康成長，那就得不償失了；給足了孩子吃喝費用，就算盡到責任了嗎？所以， 為了孩子的健康成長，父母應(yīng)當坐下來，與孩子進行心與心的溝通，對孩子 遇到的問題準時發(fā)覺，準時引導(dǎo)和解決防患于未然，也只有這樣， 才能讓孩子們擁有一顆輕松、歡樂、積極向上的心態(tài)，來迎接將來的挑戰(zhàn)；（六）信任孩子，賜予孩子自信心；沒有人喜愛被別人說的一無是處，孩子也不例外， 傳統(tǒng)的家

13、長制作風已不適應(yīng)時代需要，父母要學會勉勵孩子；適當?shù)拿銊顣计鸷⒆訆^斗的激情；縱觀古今成才之士，無一例外與良好的家庭訓練、 父母的引導(dǎo)有很大關(guān)系，教子勝利的父母都留意到：在訓練子女方面，應(yīng)當引導(dǎo)他們的性情，開闊他們的視野、培育他們的才能、樹立他們的志向、勉勵他們的斗志、訂正他們的過失六條都不能偏廢二、異性交往的特點八年級是孩子心理波動最大的一段時期，特殊在異性交往方面，他們開頭靜靜地關(guān)注異性；關(guān)注往往只是停留在外表上；比如女生關(guān)注帥氣高大的男孩；女孩子們在一起去對他們評頭論足， 有一些新奇和刺激的感覺；男孩子也留意女孩子，有時也會在一起用調(diào)侃的方式談?wù)?某些女生， 即使有一種淡淡的喜愛，他們也

14、知道自己在想入非非；男孩和女孩， 都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會熟識異性的最初的學習階段；而隨著時間的推移， 孩子們越來越明白自己喜愛什么樣的異性， 期望去接近他或者她； 最開頭的形式可以是打打鬧鬧， 簡潔的問答， 仍可以是以班級活動為主題的工作式的溝通， 很多孩子可以通過這樣簡潔的溝通， 達到對異性的明白； 很多孩子知道這不是什么愛情， 只是同學交往；他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨， 所以，更多人挑選了等待， 等待自己長大；青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必定，而我們家長期望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？1、家長需謹慎第一，我們家長不要促成

15、孩子將錯就錯地從誤會、誤會開頭 “愛情”；家長捕風捉影的批判、不信任的盤查、 偷偷地窺探孩子的隱私、憂心忡忡地嘮叨提示，讓孩子煩躁，加重其逆反心 理；有異性伴侶接觸的孩子，會很當心，為了防止暴露自己的感情，防止由于自己的一個小 紙條、一次不期而遇的單獨接觸被家長發(fā)覺，使得對方受到損害，會加緊通風報信和聯(lián)絡(luò)，結(jié)果， 兩個人越走越近，越來越相互支持和信任，最終弄假成真； 家長在這里起的是推波助瀾的作用，而自己并沒有意識到；其次，學習上的壓力、生活上的壓力，孩子需要有人分擔，而家長只會施壓，不會減壓，孩 子就會對家長逆反；對孩子的不懂得、不寬容，無休止的批判嘮叨，使得孩子去尋求懂得和憐憫，也是孩子談

16、戀愛的緣由；再有，親情是孩子的避風港， 假如家庭不能賜予孩子親情，孩子很簡潔到異性身上查找親情；學習必備歡迎下載夫妻常年不和，打架、鬧離婚，孩子最不簡潔接受，心里缺乏安全感；家長常年奔波在外，無力管孩子，孩子看著別人，再看自己，倍感孤獨，也會簡潔去找勸慰；2、家長的的支持與引導(dǎo)方法青春期的孩子， 關(guān)注異性之初，會在家長面前提到某個異性；您千萬不要大驚小怪，批判孩子心思不放在學習上， 也不能掉以輕心； 而是要耐心地聽孩子把話說完，然后詢問一下情形，再想方法引導(dǎo)孩子，等想好了，有了方法再說不遲；這樣做的好處是：一、孩子知道此類事是可以和家長講的，家長不會批判， 以后遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫忙，這樣家長就對孩子有了明白和幫忙的機會；二、孩子明白， 從家長那里討來的想法，總比向同學或者自己琢磨出來的方法要好一些，只 有家長不把孩子嚇跑，孩子仍會來求助；在孩子成長過程中，家長可以使上勁，是對孩子的健康成長有利的好事情；天才父母“十要” ：1、留意身教與言教，作為子女的榜樣；2、接納、敬重孩子的看法，并常與子女溝通；3、賜予子女適當?shù)莫毩⑴c磨煉的機會；4、信任子女而且具有幽默感；5、對子女適時地表現(xiàn)權(quán)威與關(guān)懷的教養(yǎng)態(tài)度；6、態(tài)度溫婉、不嘮叨、不長舌；7、能隨時自我成長，跟上時代的腳步；8、明白子女的各種需要，并對其行為做客觀的判定；9、常和學校幼兒園老師溝