村五水共治倡議書

1、精品文檔村 五水共治倡議書一、爭當治水的宣傳者。每一位村（居）民都要發(fā)揚主 人翁精神， 積極響應區(qū)委區(qū)政府的號召， 共同愛護生命之源， 自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家 喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出 資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力 量。 要從我做起， 從小事做起， 從現(xiàn)在做起， 自覺節(jié)約用水， 積極保護水環(huán)境，做到不侵占各類水域及岸線，不向河道排 放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。三、爭當治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報各種破壞水環(huán) 境、水資源和水利設施等不文明行為，構(gòu)建全民監(jiān)督機制， 合力推進“五水共治

2、”工作。金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到 全民治水的大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍！2015 年 4 月 18 日（一百份以上不蓋章）村 五水共治倡議書 篇 2開展五水共治 共建碧水藍天 水是生命的源泉，水環(huán)境直接關系我們的生活品質(zhì)、健 康安全。開展治污水、 防洪水、排澇水、保供水、 抓節(jié)水“五 水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構(gòu)建“碧水藍天、人水和- 諧”的宜居環(huán)境是我們共同的愿望。為此，我們向全校師 生發(fā)出如下倡議：一、爭當治水的宣傳者。發(fā)揚主人翁精神，積極響應號 召。自覺宣傳治水的重要性， 使“五水共治”行動家喻戶曉

3、， 形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的實踐者。自覺節(jié)約用水，積極保護水環(huán) 境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。三、爭當治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報各種破壞水環(huán) 境、水資源和水利設施等不文明行為。四、積極參與學校開展的各項“五水共治”宣傳實踐活 動。金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到 全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去，讓 我們的家園水更清、天更藍！桐廬縣實驗初中 2015 年 2 月村 五水共治倡議書 篇 3 廣大村民朋友們： 你們好 !浙江省委十三屆四次全會提出，要以治污水、防洪水、 排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”。作為寧波人，我們深感“菲特

4、”對寧波帶來的巨大影響，在水資源被進一步污染前，我們應盡自己的努力去捍衛(wèi)水資源安全?！拔逅仓巍被顒?，需要每個人的積極參與、共同擔當，變污水為清水，保護源頭活水，保障安全生態(tài)用水，共同維護我們賴以生存的美麗寧波。為了構(gòu)建美麗寧波，作為寧波的一份子， 應全力做到：1 、積極響應省政府的號召，爭當五水共治的宣傳者。 村民之間相互交流的機會較多，我們應以身作則在口述政策 宣傳時做好五水共治的模范作用，努力成為他人學習的榜 樣，為美麗寧波盡一份綿薄之力。2 、積極響應省政府的號召，爭當五水共治的先行者。 我們應相信黨和政府的領導決策，堅信黨和政府為人民服務 的決心，勇于把黨和政府的決策付諸實踐，從我做

5、起，從身 邊的小事做起，努力充當務實的先行者。3 、積極響應省政府的號召，爭當五水共治的實踐者。 實踐在于持久的踐行，五水共治并非一朝一夕能完成的，我 們需要有堅定的決心，把領導政策予以持久的實行。積極參 與領導機構(gòu)組織的“五水共治”的活動，出錢出力，努力發(fā) 揮主人翁的地位，為“五水共治”活動出謀劃策。4 、積極響應省政府的號召，爭當五水共治的監(jiān)督者。 面對污染行為，我們要善于用法律的途徑、勇于同破壞水資 源者做斗爭。 讓我們做一個盡責的監(jiān)督者， 為生態(tài)寧波出力美麗寧波有你一份，行動起來，從我做起，積極參與生 態(tài)工程建設，盡自己的心，共同推進“五水共治”，為建設 美麗寧波做一份努力和貢獻 !村

6、 五水共治倡議書 篇 4 全市中小學生、青少年朋友們： 水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關系著我們 的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關系到建德經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面 面。根據(jù)黨的十八大和十八屆三中全會精神，結(jié)合省委、省 政府“五水共治”的戰(zhàn)略部署，為構(gòu)建“碧水藍天、人水和 - 諧”的宜居環(huán)境，市少工委、市教育局團工委聯(lián)合向全市 中小學生、青少年朋友發(fā)出倡議：一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣 播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣 傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性；舉辦以“碧水 藍天、全民治水”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比 賽；深入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳

7、資料，宣傳治污、 防澇、 節(jié)水知識， 讓人們懂得保護水資源的重要性。 向父母、 長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護 生命之水。二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪” 尋找活動。以展示建德秀美山河為出發(fā)點，依托微博、微信 等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青 少年尋找建德范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋”、 “思”、“行”的成果制作成圖片、 文字、視頻，以“微文”、 “微圖”、“微視頻”等形式對外進行宣傳，引導全社會為 改善水岸環(huán)境和生態(tài)風貌作貢獻。三要當開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情” 中小學生愛心集結(jié)號行動，倡導全市中小學生自愿為治水 “

8、捐一塊錢 , 獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極 開展清潔鄉(xiāng)村行動， 讓母親河清澈美麗。 從隨手關閉水龍頭、 回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環(huán)境。四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、 參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀 況，調(diào)查有關污水的來源，學習污水處理的辦法及流程，提 出治理污染的意見建議。開展節(jié)水金點子、節(jié)水小發(fā)明等活 動，為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻智慧和力量。五要當開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小 監(jiān)督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生 活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護好水 資源。同學們，青少年朋友們，

9、眾人拾柴火焰高，讓我們攜起 手來，當五員（宣傳員、 記錄員、實踐員、研究員、 監(jiān)督員）、 聚五力（學校、家庭、教師、家長、學生） 、治五水（治污 水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水） , 合力保護好每一精品文檔 滴水、每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設文明、和 - 諧、 低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應有的貢獻 !建德市少工委 建德市教育局團工委2015 年 2 月 10 日村 五水共治倡議書 篇 5 廣大婦女姐妹們： 水是生命的源泉。水環(huán)境直接關系到我們的生存環(huán)境和 生活品質(zhì)。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水 “五水共治”， 是省、 市、縣各級黨委政府的重大決策部署， 更是關乎群

10、眾切身利益的一件大事?！吧角嗨G”，是我們 共同的愿望，也需要每個人付諸具體行動，為此，我們向全 縣廣大婦女姐妹發(fā)出如下倡議：一要積極宣傳，做“五水共治”的倡導者。廣大婦女姐 妹們要牢固樹立節(jié)水意識，積極宣傳節(jié)約水資源、保護水環(huán) 境的相關知識， 增強減少水污染及安全用水理念， 讓愛護水、 節(jié)約水、保護水的理念深入千家萬戶。二要身體力行，做“五水共治”的踐行者。廣大婦女姐 妹們要以強烈的責任感，自覺養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習慣，積 極參與到珍惜水資源，保護水環(huán)境的行動中來。廣大女企業(yè) 家們，要充分發(fā)揚秉承反哺社會、共建家鄉(xiāng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積 極解囊捐資，助力“五水共治”。三要示范帶動，做“五水共治”的引領者。廣大婦女姐妹們要在爭做 - 愛水護水節(jié)水標兵的同時，