幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《風(fēng)中的童話》含反思_第1頁
幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《風(fēng)中的童話》含反思_第2頁
幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《風(fēng)中的童話》含反思_第3頁
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1、幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案風(fēng)中的童話含反思 活動目標(biāo)： 1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu)，辨別音樂的不同性質(zhì)。 2、培育幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。 3、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 4、幼兒能積極的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)能力。 5、培育幼兒英勇、活潑的個性。 活動預(yù)備： 1、磁帶風(fēng)中的童話ABA段。 2、多媒體課件。 活動過程： 一、通過游玩幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。 1、依據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和活潑柔和)2、再次觀賞音樂，區(qū)分段落。 (1)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(觀賞)(2)音樂究竟發(fā)生了什么變化?(出示、)(3)樂曲中有個小

2、隱秘，是什么? (4)整首樂曲可以分幾段?為什么? (5)小結(jié)：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特別形式。 二、完整觀賞，再次感受音樂三段體。 三、分段觀賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。 (一)第一段： 1、我們一段一段來聽。 2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么? 3、能用什么動作表現(xiàn)呢? (二)第二段： 1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化? 2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么? 3、用什么動作來表現(xiàn)? (三)第三段： 這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的? 小結(jié)：重復(fù)三段體概念。 四、幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂的形象1、集體表演。 2、分角色表演。 3、講評。 五、結(jié)束： 回活動室。 教學(xué)反思： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)

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