下莊學(xué)校張玉榮體育與健康說(shuō)教材課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)體育與健康體育與健康九年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè) 下莊學(xué)校下莊學(xué)校 張玉榮張玉榮山東教育出版社山東教育出版社內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合立體整合編寫(xiě)體例編寫(xiě)體例編排特點(diǎn)編排特點(diǎn)編排意圖編排意圖領(lǐng)域目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo) 課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)與利用開(kāi)發(fā)與利用水平目標(biāo)水平目標(biāo) 教學(xué)建教學(xué)建議議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議課程目標(biāo)課程目標(biāo) 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議說(shuō)說(shuō)教教材材流流程程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)說(shuō) 課課 標(biāo)標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)水平目標(biāo)說(shuō)說(shuō)課課標(biāo)標(biāo)課課程程目目標(biāo)標(biāo)增強(qiáng)體能掌握應(yīng)用增強(qiáng)體能掌握應(yīng)用知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能具有良好品質(zhì)和具有

2、良好品質(zhì)和人際交往能力人際交往能力發(fā)揚(yáng)體育精神形成發(fā)揚(yáng)體育精神形成樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度培養(yǎng)興趣愛(ài)好形成培養(yǎng)興趣愛(ài)好形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣提高責(zé)任感提高責(zé)任感形成健康生活方式形成健康生活方式運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能身體健康身體健康心理健康心理健康領(lǐng)領(lǐng)域域目目標(biāo)標(biāo)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)用科學(xué)的方用科學(xué)的方法參與體育法參與體育活動(dòng)活動(dòng)積極參與積極參與活動(dòng)的態(tài)活動(dòng)的態(tài)度和行為度和行為獲得運(yùn)動(dòng)獲得運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技用運(yùn)動(dòng)技能能安全的進(jìn)安全的進(jìn)行體育活行體育活動(dòng)動(dòng)獲得野外獲得野外活動(dòng)的基活動(dòng)的基本技能本技能形成正確形成正確的身體姿的身體姿勢(shì)勢(shì)建立和

3、諧建立和諧的人際關(guān)的人際關(guān)系系獲取體育獲取體育與健康知與健康知識(shí)的方法識(shí)的方法形成克服困形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意難的堅(jiān)強(qiáng)意志志調(diào)控情緒調(diào)控情緒正確理解正確理解體育活動(dòng)體育活動(dòng)發(fā)展體能發(fā)展體能具有關(guān)注具有關(guān)注身體和健身體和健康的意識(shí)康的意識(shí)對(duì)身體對(duì)身體的營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)體育活動(dòng)體育活動(dòng)對(duì)心理健對(duì)心理健康的作用康的作用初步掌握初步掌握運(yùn)動(dòng)基本運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)技術(shù)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能身體健康身體健康心理健康心理健康水水平平目目標(biāo)標(biāo)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)動(dòng)作的學(xué)習(xí)觀看體育比賽觀看體育比賽面臨的危險(xiǎn)和面臨的危險(xiǎn)和避免的方法避免的方法敢于進(jìn)行難度敢于進(jìn)行難度較大的體育活較大的體育

4、活動(dòng)動(dòng)知道通過(guò)體知道通過(guò)體育活動(dòng)等方育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)情緒法調(diào)節(jié)情緒生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力弱帶來(lái)動(dòng)能力弱帶來(lái)的心理問(wèn)題的心理問(wèn)題了解青春了解青春期的衛(wèi)生期的衛(wèi)生保健知識(shí)保健知識(shí)了解營(yíng)養(yǎng)了解營(yíng)養(yǎng)與健康的與健康的關(guān)系關(guān)系體驗(yàn)身體健康體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的狀況變化時(shí)的心理感受心理感受知道所練知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)目的術(shù)語(yǔ)能夠用正確能夠用正確的身體姿勢(shì)的身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和生活動(dòng)和生活發(fā)展速度發(fā)展速度和平衡能和平衡能力力了解從事了解從事體育活動(dòng)體育活動(dòng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)衛(wèi)生知識(shí) 表現(xiàn)出對(duì)表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊弱者的尊重和關(guān)愛(ài)重和關(guān)愛(ài)了解體育了解體育與健康資與健康資源源與社

5、區(qū)活與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系動(dòng)的聯(lián)系說(shuō)說(shuō) 教教 材材編編寫(xiě)寫(xiě)意意圖圖運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游戲相互交融戲相互交融多級(jí)框架體現(xiàn)多級(jí)框架體現(xiàn)教材的彈性和教材的彈性和選擇性選擇性突出教材內(nèi)容突出教材內(nèi)容的示例性、指的示例性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性導(dǎo)性、開(kāi)放性編編寫(xiě)寫(xiě)特特點(diǎn)點(diǎn)載體的多樣化載體的多樣化教材內(nèi)容具有生活教材內(nèi)容具有生活化和游戲化的特點(diǎn)化和游戲化的特點(diǎn)教材內(nèi)容的介紹教材內(nèi)容的介紹與教學(xué)案例的分與教學(xué)案例的分析有機(jī)結(jié)合析有機(jī)結(jié)合體育教學(xué)體育教學(xué)概述概述運(yùn)動(dòng)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容內(nèi)容體育與健體育與健康的常識(shí)康的常識(shí)計(jì)劃的編計(jì)劃的編訂訂體體例例結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)介紹本冊(cè)教材目介紹本冊(cè)教材目標(biāo)、要求、內(nèi)容標(biāo)、要求、

6、內(nèi)容以及建議以及建議使學(xué)生掌握基礎(chǔ)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成鍛煉知識(shí)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣身體的習(xí)慣游戲性游戲性自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)組內(nèi)互相組內(nèi)互相評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)課時(shí)計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃單元計(jì)劃單元計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)性活動(dòng)性具有示例具有示例性性學(xué)年計(jì)劃學(xué)年計(jì)劃教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)對(duì)抗游戲?qū)褂螒蜃吲苡螒蜃吲苡螒蛱S游戲跳躍游戲投擲游戲投擲游戲球類(lèi)游戲球類(lèi)游戲攀爬游戲攀爬游戲走跑走跑跳躍跳躍投擲投擲球類(lèi)球類(lèi)技巧技巧體操體操韻律韻律武術(shù)武術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)基礎(chǔ)常識(shí)內(nèi)內(nèi)容容結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)3、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)設(shè)置、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我檢測(cè)荷的自我檢測(cè)1、營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)、

7、體育鍛煉與體育鍛煉與控制體重控制體重游戲游戲基本活動(dòng)基本活動(dòng)(簡(jiǎn)單動(dòng)作技術(shù)簡(jiǎn)單動(dòng)作技術(shù)）有機(jī)有機(jī)結(jié)合結(jié)合章節(jié)章節(jié)教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材內(nèi)容第一章第一章體育與健康體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)（一）營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重；（二）學(xué)會(huì)（一）營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重；（二）學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我檢測(cè)；（三）培養(yǎng)你的意志品質(zhì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我檢測(cè)；（三）培養(yǎng)你的意志品質(zhì)（四）設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)第二章第二章田田 徑徑本冊(cè)教材內(nèi)容重點(diǎn)（一）跑；體育中考總分本冊(cè)教材內(nèi)容重點(diǎn)（一）跑；體育中考總分70分分男男1000、女、女 800，占，占 40分（必考）國(guó)家體質(zhì)健康分（必考）國(guó)家

8、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占標(biāo)準(zhǔn)中占30分（二）跳躍；立定跳遠(yuǎn)中考分（二）跳躍；立定跳遠(yuǎn)中考30分分（選考），國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占（選考），國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占20分（三）投分（三）投擲擲 可增強(qiáng)學(xué)生臂力協(xié)調(diào)能力等，國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)可增強(qiáng)學(xué)生臂力協(xié)調(diào)能力等，國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占準(zhǔn)中占20分分第三章第三章 體操體操（一）單杠；（二）雙杠（一）單杠；（二）雙杠第四章第四章球類(lèi)球類(lèi)（一）足球；（二）籃球；（三）排球（一）足球；（二）籃球；（三）排球第五章第五章武術(shù)武術(shù) （一）單人攻防的基本動(dòng)作；（二）攻防對(duì)練（一）單人攻防的基本動(dòng)作；（二）攻防對(duì)練第六章第六章健美操健美操與舞蹈與舞蹈（一）健美操；（二）舞蹈；（一

9、）健美操；（二）舞蹈；第七章第七章心理拓展訓(xùn)練心理拓展訓(xùn)練由易到難由易到難立立體體整整合合由單一到由單一到豐富豐富單杠單杠水平一水平一翻身上翻身上水平二水平二掛膝上掛膝上水平三聯(lián)合動(dòng)作水平三聯(lián)合動(dòng)作跑跑水平一自水平一自然的走跑然的走跑水平二發(fā)展奔跑速水平二發(fā)展奔跑速度和耐力度和耐力水平三發(fā)展水平三發(fā)展走跑的練習(xí)走跑的練習(xí)教材突出特點(diǎn)教材突出特點(diǎn)說(shuō)說(shuō) 建建 議議說(shuō)說(shuō)建建議議教學(xué)建議教學(xué)建議2、評(píng)價(jià)建議、評(píng)價(jià)建議3、課程資源的、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用開(kāi)發(fā)與利用一一、在體育課上保證安全、在體育課上保證安全第一，從而讓學(xué)生快樂(lè)的活第一，從而讓學(xué)生快樂(lè)的活動(dòng)。動(dòng)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種能力種能力三、采用多樣化的教學(xué)組織三、采用多樣化的教學(xué)組織形式，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程形式，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 。1、教學(xué)建、教學(xué)建議議說(shuō)說(shuō)建建議議教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用與利用自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)互評(píng)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)充分利用充分利用課程課程資源資源的開(kāi)的開(kāi)發(fā)與發(fā)與利用利用2、