人教版新起點(diǎn)英語一上全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、英語人教版新起點(diǎn)一年級上冊教案Starter Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識這本新的課本。 2、了解課本中出現(xiàn)的人物。 3、會說會用問候語：Hello!/ Good morning!/ Bye! 4、了解老師的課堂要求。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、了解課本。2、問候語。3、課堂要求三、教學(xué)難點(diǎn)：會說會用問候語：Hello!/ Good morning!/ Bye!四、教學(xué)步驟：Step 1. 1. 自我介紹： know your new teacher. My name is Miss Wang. Hello, everyone! Whats your name please? My na

2、me is Hello, ./ Good morning, 2. 師生對話：A. Whats your name, please? B. My name is A. Hello! B. Hello, Miss Wang 3. Pair work.Step 2. Interesting English! I like English. I can speak it well. Lets have a look at our books. 1. 致同學(xué)。 Textbook.2. Our friends: Angle, Bill, Andy, Miss Wu, Lily, Joy, Yaoyao,

3、Binbin, Lucy3. 聽一聽，找一找。 Show me Lily/ Where is Joy?Step 3. 英語課上我最棒。1. 我們要安靜，才能聽到老師的話。2. 我們要認(rèn)真，才能聽懂老師的話。3. 我們要勇敢，才能說得好。五、板書A. Whats your name, please? Good morning! B. My name is A. Hello! B. Hello, Miss Wang六、教學(xué)反思：StarterLesson2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、會說會用問候語：Hello!/ Good morning!/ Bye! 2、會說會用問候語：Good morning./

4、Good afternoon./ Good evening。 3、詢問姓名：Whats your name? I am/ My name is 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、會說會用問候語：Good morning./ Good afternoon./ Good evening。 2、詢問姓名：Whats your name? I am/ My name is 三、教學(xué)難點(diǎn)：詢問姓名：Whats your name? I am/ My name is 四、教學(xué)步驟：Step1. Greeting. Hello!/ Good morning! Hello/ Good morningStep 2. show

5、 a picture (掛圖) Who is in the picture? When is it? Good morning./ Good afternoon./ Good evening。一天中什么時(shí)間用這些問候呢？Step 3. 掛圖跟讀1. read after the teacher.2. read after a student.Step 4. pictures sentences (早上、下午、晚上三幅圖)1. altogether.2. single Step 5. follow the tapeStep 6. pair workA. My name is Whats your

6、 name ?B. My name is A. Good morningB. Good morning五、板書My name is Whats your name ?My name is Good morningGood morning六、教學(xué)反思Unit 1 Lesson 1一、 教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂說出五個(gè)詞匯：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 能夠聽懂教師的指令語：Stand up! Sit down! Show me 并做出相應(yīng)的動作。 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。二、 教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽懂說出五個(gè)詞匯：pencil, book, schoo

7、lbag, ruler, teacher 能夠聽懂教師的指令語：Stand up! Sit down! Show me 并做出相應(yīng)的動作。三、 教學(xué)難點(diǎn)：能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。四、 教學(xué)步驟：Step 1. Greeting Good morning, class! Good morning, Miss Wang. Lets play a game first! Listen and do: stand up/ sit down. 1. 教師示范。2. 學(xué)生跟做 3. Lets play.Step 2. learn the new words 1. 我們的學(xué)習(xí)幫手有哪些？ 2. 看圖學(xué)

8、詞 3. 跟讀 4. 聽一聽、指一指 5. 我來做位小老師。Step 3. learn the chant 1. listen to the tape 2. learn to sing a song 3. show in a group.Step 4. 今天我做的好不好？五、 板書(單詞圖片)六、 教學(xué)反思Unit 1 Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固上節(jié)課所學(xué)的五個(gè)詞匯：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 會使用“I have .”句型來表述自己有什么文具。 跟錄音學(xué)唱歌。二、教學(xué)重點(diǎn)：會使用“I have .”句型來表述自己有什么文具。三、教學(xué)

9、難點(diǎn)：利用自己的卡片表達(dá)意思 跟錄音唱歌謠。四、教學(xué)步驟：Step 1. review卡片認(rèn)讀。Show me yourStep 2. 和卡片玩游戲。 1. pair work: A; show me your B: I have a 2. 按老師說的順序排列卡片。Step 3. Lets play a game: Whats missing?Step 4. learn the song 1. listen 聽歌排卡片 2. learn it I have a pencil. I have a book. I have a beautiful school bag, too. I have a

10、 ruler. I have a teacher. Hello, hello to you. 3. 一邊唱一邊做。（加動作） 4. have a show.五、板書I have a (單詞圖片)（按歌詞順序）.六 教學(xué)反思Unit 1 Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)的五個(gè)詞匯：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 復(fù)習(xí)使用“I have .”句型來表述自己有什么文具。 復(fù)習(xí)歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)：會使用“I have .”句型來表述自己有什么文具。三、教學(xué)難點(diǎn)：歌謠&歌曲 四、教學(xué)步驟：Step 1. 回憶一下咱們這周都學(xué)了什么

11、？Step 2. revision of the words. 1. 跟讀 3. 我來問你來答.Step3. revision of the entences.1. translate.2. pair work: A: show me your ruler. B: I have a ruler.Step 4. sing the chant and song. Lets sing together (with actions)Step5. Summary 這個(gè)單元我學(xué)到了_. 分享一下吧。教學(xué)反思：Unit 2 FaceLesson 1一、教學(xué)目標(biāo)：會說會用本課時(shí)的五個(gè)詞匯：face, ear,

12、 eye, nose, mouth. 可以根據(jù)老師的指令指出五官的位置：touch your 可以跟隨音樂說唱歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn)：會說會用本課時(shí)的五個(gè)詞匯：face, ear, eye, nose, mouth.三、教學(xué)難點(diǎn)：可以跟隨音樂說唱歌謠。 四、教學(xué)步驟：Step1. Lets play a game: “貼鼻子” Warming up. Whats this ? Its a nose. I have a nose.Step2. What other parts on our face? Learn the new words1. 看圖片，讀一讀2. 跟讀3. 我來說，你來找。（掛圖）

13、Step3. lets act. Touch Touch your pencil. Touch your ruler Touch your book. Touch your eye/ nose/ mouth/ face/ ear I have a(an) eye/ nose/ mouth/ face/ earStep 4. Lets play. 做相框，你來說，我來指。（in pairs） Have a show in the front.Step5. Lets chant1. listen and put them in order.2. lets learn to sing the cha

14、nt:Look at my eyeLook at my earLook at my mouthLook at my noseAnd my little faceMy little face.Step 6. show in groups五：板書：（貼鼻子）（掛圖）六: 教學(xué)反思Unit 2 FaceLesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)的五個(gè)詞匯：face, ear, eye, nose, mouth. 會說會用句型：This is my 可以跟音樂唱歌曲二、教學(xué)重點(diǎn)：會說會用句型：This is my 三、教學(xué)難點(diǎn)：會說會用句型：This is my 可以跟隨音樂唱歌謠。 四、教學(xué)步驟：S

15、tep 1. review of the words.1. T: whats this?S: Its a nose.2. T: touch your noseS: I have a nose.Step 2. review of the chant1. Listen and sing 2. Lets sing it with act.3. who can sing it in front?Step 3. learn the sentence: This is my1. give a modle:Look, this is my pencilLook, this is my ear.Where i

16、s your ear?2. translate3. 我來說你來做A: touch your ear.B; This is my ear.4. ask and answer: together and singal5. in pairs.Step 4. learn the new song1. listen and point.2. lets learnI have two earsI have two eyesOne little noseOne little nouthI have two earsI have two eyesOne little faceOne little face3.

17、 lets sing with the tape4. sing it with your partenerStep 5. 這節(jié)課我表現(xiàn)好不好，可以得到_分。 有沒有認(rèn)真聽？有沒有大膽說？五板書This is my nose.(圖片) mouth ear eye face六教學(xué)反思：Unit 2 Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)的五個(gè)詞匯：face, mouth, eye, ear, nose 復(fù)習(xí)使用“this is my”句型來指出自己的五官 復(fù)習(xí)歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元所學(xué)的五個(gè)詞匯：face, mouth, eye, ear, nose 復(fù)習(xí)使用“this is

18、my”句型來指出自己的五官 復(fù)習(xí)歌謠和歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)使用“this is my”句型來指出自己的五官四、教學(xué)步驟：Step 1. 回憶一下咱們這周都學(xué)了什么？Step 2. revision of the words. 1. 跟讀 2. 用單詞卡片 3. 我來問你來答.Step3. revision of the entences.1. translate2. 我來說你來做A: touch your ear.B; This is my ear.Step 4. review of the chant and song.Step 5. Lets stick Textbook: page

19、17五板書：（掛圖）六教學(xué)反思：Unit 3 Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)的五個(gè)詞匯：tiger, cat, monkey, bird, dog 會說會用本單元目標(biāo)句型：whats this? Its a 跟隨音樂演唱歌曲二、教學(xué)重點(diǎn)：會說會用本單元目標(biāo)句型：whats this? Its a 三、教學(xué)難點(diǎn)：會說會用本單元目標(biāo)句型：whats this? Its a 跟隨音樂演唱歌曲四、教學(xué)步驟：Step1. Review Review the words： 請學(xué)生模仿各種動物的動作和叫聲，請其他同學(xué)猜一猜是什么，并用英語說出來。Step2. 出示動物園掛圖，請學(xué)生說一說，在動

20、物園中所見到的動物。 T: whats this? Its a tiger 示范師生示范生生示范Step 3. pair work (看看我做的是什么？) A: whats this? B: Its a tiger.Step 4. 連一連，說一說 Textbook P23 _ part B 連線對話Step 5. lets learn a song (draw a picture of the song on the blackboard)Two little black birds sitting on a hill One named Jack One named Jill Fly awa

21、y Jack Fly away Jill Come back Jack Come back Jill Two little black birds sitting on a hill One named Jack One named Jill五板書A: whats this?B: Its a tiger.六、教學(xué)反思：Unit 4 Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂錄音并指出相應(yīng)的英語數(shù)字 能用正確的語音語調(diào)說英語數(shù)字1-10，并說chant。能夠嘗試用英語數(shù)字1-10數(shù)物品。跟音樂說唱歌謠二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽懂并說出英語數(shù)字1-10三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠嘗試用英語數(shù)字1-10數(shù)物品。四、教學(xué)

22、步驟：Step1. 通過chant引入英語數(shù)字1-10 One finger, two finger, three fingers, four One two three four five fingers more Six finger, seven finger, eight fingers, nine Six seven eight nine ten fingers ten. 你聽到了拿些數(shù)字？ 用手指數(shù)一數(shù) 看一看，說一說。Step2. 我們身邊的數(shù)字1. 展示國旗，引導(dǎo)學(xué)生用英語數(shù)國旗上的五角星。2.3. 用英語數(shù)自己的文具Step3 practice1. 看一看，數(shù)一數(shù)2. 看看這

23、是幾？3. 我來說你來做Step4 summary五板書：（110掛圖）六：教學(xué)反思：Unit 4Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)使用英語數(shù)字1-10能夠嘗試用英語數(shù)字1-10數(shù)物品。會說會用句型：how many .are there?跟音樂唱歌謠二、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)使用英語數(shù)字1-10會說會用句型：how many .are there?三、教學(xué)難點(diǎn)：跟音樂唱歌謠四、教學(xué)步驟：Step1. review of the numbers1. look at my fingers, how many?2. how many pencils do you have?3. lets count4.

24、 報(bào)數(shù)接龍。5. show me one/ two/ threeStep 2. lets sing the chantStep 3. In the zoo. 黑板張貼不同數(shù)量的動物： How many are three in the zoo? Pair workA. How many tigers are three?B. Five.Step 4. lets learn the song Ten little indian boys One little, Two little, Three little Indian Four little, five little, six little

25、 indian Seven little, eight little, nine little indian Ten little Indian boys. Litsen , learn and show.五板書：（動物掛圖）A; How many tigers are three?B: Five.六：教學(xué)反思：Unit 4Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 在老師的引導(dǎo)下可以讀懂聽懂簡單的小故事2、 嘗試表演3、 對本單元知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 在老師的引導(dǎo)下可以讀懂聽懂簡單的小故事2. 嘗試表演三、教學(xué)難點(diǎn)：1. 在老師的引導(dǎo)下可以讀懂聽懂簡單的小故事2. 嘗試表演四、教學(xué)步驟

26、：Step 1. warming up Show me five/ your pencil/ your ear.Step 2. 看一看，說一說 觀察教室里面的物品，互相提問 How many are there in our classroom? 聽一聽，唱一唱 Lets sing the song : Ten little Indian boysStep 3. Story time1. 呈現(xiàn)故事。Candy2. 講解故事（掛圖）3. 討論故事4. 表演故事。板書：（掛圖）教學(xué)反思：Unit 5Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽懂、說出與顏色相關(guān)的五個(gè)詞匯：red, black, ye

27、llow, blue, green. 2. 能夠聽懂教師的指令，如show me red. 并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說歌謠。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠聽懂、說出與顏色相關(guān)的五個(gè)詞匯：red, black, yellow, blue, green.三、教學(xué)難點(diǎn)：3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說歌謠。四、教學(xué)步驟：Step 1. 熱身活動：1. 聽一聽，做一做Touch your face/ the pencil/ a book2. 做一做，說一說This is my ruler.Step2. learn the new ones. Show the pictures: What

28、 colour is it? Learn the new words: red, green ,blue, black, yellow. 我來說，你來找 Show me red/ yellow/green 聽一聽，涂一涂 Colour it according to what the teacher say.Step 3. Lets learn the chant Red red I like red Yellow yellow I like yellow Green green I like green Blue blue I like blue Black black I like bla

29、ck Listen , learn amd show五板書：（掛圖）六教學(xué)反思：Unit 5Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠綜合運(yùn)用本單元交際用語：what colour is it? Its 2. 能夠聽懂教師的指令，如show me red. 并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3. 能夠認(rèn)真聽錄音，并跟隨錄音大膽學(xué)唱歌曲。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠綜合運(yùn)用本單元交際用語：what colour is it? Its 三、教學(xué)難點(diǎn)：3. 能夠認(rèn)真聽錄音，并跟隨錄音大膽學(xué)唱歌曲。四、教學(xué)步驟：Step 1. warming up 聽一聽，唱一唱 Sing the song in Unit 3 找出歌

30、曲中的動物，畫在黑板上 讓我們?yōu)檫@些小動物涂上顏色吧。Step2. what colour is it? Its red. Ask and answer Pair workStep 3. lets play. My favourite colourStep 4. 畫彩虹 Lets learn the song.Step 5. summary五板書(動物，彩虹)六教學(xué)反思：Unit 6Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽懂、會說四個(gè)水果的詞匯：apple, banana, pear, orange 2. 能夠聽懂教師的指令，如show me a pear. 并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3. 能夠認(rèn)真聽錄音，并跟隨錄音大膽學(xué)唱歌謠。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠聽懂、會說四個(gè)水果的詞匯：apple, banana, pear, orange三、教學(xué)難點(diǎn)：2. 能夠認(rèn)真聽錄音，并跟隨錄音大膽學(xué)唱歌謠。四、教學(xué)步驟：Step 1. warming upLets sing a songStep 2. learn the new wordsShow t