走進(jìn)藝術(shù)成就人生(完成稿)徐晶

1、走進(jìn)藝術(shù) 成就人生大連市第七十九中學(xué)藝術(shù)教育成果展示匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好。我代表大連市第七十九中學(xué)全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，參觀指導(dǎo)我校的德育工作。正如大家剛才在視頻中所看到的，“用美，讓個(gè)性生命揚(yáng)帆起航”是我們的德育特色掠影。美從哪兒來(lái)？校園之美，和諧之美，藝術(shù)之美。 我們以藝術(shù)特長(zhǎng)為突破口，將藝術(shù)教育觸入學(xué)校教育的全過(guò)程，推廣揚(yáng)長(zhǎng)教育。我們以激發(fā)集體的自豪與信心來(lái)帶動(dòng)和保持師生的蓬勃生氣，實(shí)現(xiàn)德育的突破，教學(xué)的促進(jìn)，課題的豐富，文化的沉淀！不斷滿足高校對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)學(xué)生的高需求以及家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)孩子品德，性格，習(xí)慣、氣質(zhì)、修養(yǎng)等方面內(nèi)在養(yǎng)成的高期待。隨著

2、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新課程改革的不斷深入，中小學(xué)校的教育已經(jīng)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道。要培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特色的，素質(zhì)結(jié)構(gòu)立體多面的人才，就必須改變過(guò)去“千校一面，千校一綱、千課一本”的標(biāo)準(zhǔn)件模式，我校始終在探索中尋找最適合自己發(fā)展的特色，并最終走出一條成功的藝術(shù)教育之路。下面，我將對(duì)學(xué)校近年來(lái)在藝術(shù)教育方面所做的思考和探索，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家做以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)賜教。學(xué)校簡(jiǎn)介大連市第七十九中學(xué)現(xiàn)有教職工238人，學(xué)生3370余人，占地26800多平方米，建筑面積29100多平方米；是沙河口區(qū)規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校。建校三十多年來(lái)，以其區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，積淀了厚

3、重的人文底蘊(yùn)，擁有了廣博的社會(huì)聲譽(yù)，特別在藝術(shù)教育方面做出了卓有成效的探索和努力，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的多方認(rèn)可和鼓勵(lì)。一、 更新觀念 統(tǒng)籌規(guī)劃藝術(shù)教育工作1、 對(duì)藝術(shù)教育的創(chuàng)新解讀現(xiàn)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的理解有狹義和廣義之分。從狹義上講，“藝術(shù)教育”被理解為對(duì)于培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實(shí)踐教育，如各種專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的教育活動(dòng)；從廣義上講，“藝術(shù)教育”作為美育的核心，是審美教育的主要內(nèi)容和主要方式，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。它通過(guò)普及藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人們道德的完善和智力的開(kāi)發(fā)，發(fā)展人的感知、理解、創(chuàng)造等諸

4、種能力，它的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。2、對(duì)藝術(shù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃近年來(lái)，在市、區(qū)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程和遼寧省校園環(huán)境藝術(shù)化工程實(shí)施意見(jiàn)的精神，對(duì)藝術(shù)教育更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，確立了以“藝術(shù)教育為突破口，以美輔德，以美促智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的思路；提出了“以美的教育培養(yǎng)具有民族靈魂和國(guó)際視野的現(xiàn)代公民，以特色教育推動(dòng)基礎(chǔ)教育，以基礎(chǔ)教育促進(jìn)特色教育”的發(fā)展戰(zhàn)略；遵循了“藝術(shù)教育工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，普及藝術(shù)教育與提高藝術(shù)修養(yǎng)相結(jié)合，提升藝術(shù)課堂教學(xué)與加強(qiáng)特色藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合”的“三結(jié)合”原則；成立了“以校長(zhǎng)、外聘專(zhuān)家

5、、教導(dǎo)主任、藝術(shù)學(xué)科教師”組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。以大投入全面改善藝術(shù)教育環(huán)境，大力氣全力建設(shè)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，依托藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道和學(xué)校校本課程實(shí)施的主陣地，廣泛開(kāi)展各種豐富多彩的特色藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)教育的良好氛圍，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，提升了老師們的藝術(shù)品味，豐富了課余文化生活，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)和諧，迸發(fā)了青春與活力，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作地穩(wěn)步向前。二、 重視投入 全面改善藝術(shù)教育環(huán)境1、領(lǐng)導(dǎo)重視 加大投入教育需要投入，藝術(shù)教育更需要不惜投入。如果說(shuō)，七十九中學(xué)在藝術(shù)教育方面領(lǐng)先邁出了一步，取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感謝市區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)和改善學(xué)校藝術(shù)教育方面的高度重視和大力投入。幾年來(lái)，區(qū)教

6、育局先后投入500多萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)資金用于幫助學(xué)校組建大型學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)。學(xué)校也累積籌集400余萬(wàn)資金用于校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件。正是有了這些投入，才確保了我校藝術(shù)教育活動(dòng)能夠有實(shí)施的場(chǎng)地和設(shè)施，學(xué)校現(xiàn)有“三場(chǎng)”（主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，小學(xué)部操場(chǎng)，排球、網(wǎng)球、籃球場(chǎng)），“四樓”（小學(xué)部教學(xué)樓、中學(xué)部教學(xué)樓、教師行政辦公樓、綜合實(shí)踐樓），“五館”（自然科學(xué)館、信息技術(shù)館、藝術(shù)館、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)館），教學(xué)樓內(nèi)的優(yōu)秀作品欄和藝術(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的墻報(bào)，校園網(wǎng)和廣播站的藝術(shù)天地以及學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，都是學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的載體和靚麗風(fēng)景線，在這里，美得到欣賞，得到交流，得到弘揚(yáng)，得到延伸。2、學(xué)校關(guān)注 藝術(shù)教師成長(zhǎng)迅速在

7、“以特色教育帶動(dòng)基礎(chǔ)教育，以基礎(chǔ)教育促進(jìn)特色教育”的發(fā)展戰(zhàn)略下，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的教師和藝術(shù)教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。為確保藝術(shù)教育活動(dòng)不流于形式，學(xué)校還制定了特色教育考核辦法，激勵(lì)教師們不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)，自覺(jué)提高藝術(shù)教育施教能力。我校共有藝術(shù)教師20人，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師2人，市、區(qū)、校骨干教師5人，區(qū)學(xué)科專(zhuān)家、首席教師、兼職教研員4人。中學(xué)部音樂(lè)教研組承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題在教學(xué)過(guò)程中的審美化研究順利結(jié)題，并獲得全國(guó)一等研究課題。學(xué)校器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)也獲遼寧省“三隊(duì)”比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年兩次派美術(shù)教師參加市區(qū)教育學(xué)院組織的外出寫(xiě)生，

8、還先后選派藝術(shù)專(zhuān)任教師到韓國(guó)、新加坡、澳大利亞、法國(guó)等國(guó)交流學(xué)習(xí)，為他們的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，搭建舞臺(tái)。學(xué)生的成長(zhǎng)和老師的進(jìn)步，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育不斷向前邁進(jìn)。三、 突出主線 全力建設(shè)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)1、學(xué)生樂(lè)團(tuán)的地位與作用作為79中學(xué)藝術(shù)教育的亮點(diǎn)“學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)”，是幾年來(lái)學(xué)校一直在傾力打造和全力建設(shè)的名片工程。我校學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，自2005年10月起在原學(xué)生器樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)上、在區(qū)教育局的支持下籌建，交響樂(lè)團(tuán)由最初40名團(tuán)員發(fā)展至今已有120人，樂(lè)器4大類(lèi)23種，第二、第三梯隊(duì)樂(lè)手230人，規(guī)模壯大，社會(huì)影響力也在擴(kuò)大，為此，學(xué)校組成了強(qiáng)有力的樂(lè)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長(zhǎng)擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，小學(xué)部校長(zhǎng)擔(dān)任副團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)學(xué)科教

9、師擔(dān)任管理人員；由區(qū)教育局投資聘請(qǐng)了大連市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、大連市有影響力的專(zhuān)家杜明先生以及大連市音樂(lè)院校專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)當(dāng)學(xué)生樂(lè)團(tuán)的顧問(wèn)和訓(xùn)練指導(dǎo)，使樂(lè)團(tuán)具有了嚴(yán)密的組織、嚴(yán)格的管理和權(quán)威的指導(dǎo)，為健康快速成長(zhǎng)提供了重要保證。如今，大連市第七十九中學(xué)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)能夠成功地演出藍(lán)色多瑙河春節(jié)序曲拉德茨基進(jìn)行曲紅旗頌等一批有影響的、有難度的且為廣大聽(tīng)眾所熟悉的中外著名交響樂(lè)作品。 3、學(xué)生樂(lè)團(tuán)的活動(dòng)與成績(jī)我校交響樂(lè)團(tuán)經(jīng)過(guò)幾年的歷練，已經(jīng)成為大連市有影響力和知名度的學(xué)生樂(lè)團(tuán)，先后接待了前國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)王燕玲、前大連市委書(shū)記張成寅的來(lái)訪視察；接待了來(lái)自美國(guó)猶他州、英國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)

10、、丹麥等國(guó)家的教育考察團(tuán)；多次參加市、區(qū)各種形式的演出，2008年春節(jié)，樂(lè)團(tuán)應(yīng)邀參加大連市新年團(tuán)拜會(huì)的演出，成為大連首支在新年音樂(lè)會(huì)上演出的少年交響樂(lè)團(tuán)。去年我校的交響樂(lè)團(tuán)代表大連市參加“遼寧省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”，獲得一等獎(jiǎng)的殊榮，有幸參加“全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。依托學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)演出的高雅藝術(shù)為載體，學(xué)校每學(xué)年都舉行“迎新生交響音樂(lè)會(huì)”及“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”79中交響樂(lè)團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，使每年的新生在優(yōu)美而經(jīng)典的樂(lè)曲聲中上好入學(xué)的第一課，讓全體學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾接受高雅藝術(shù)的熏陶，留下難以忘懷的美好印象。我校學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)的成功實(shí)踐，既豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵

11、，又提升了學(xué)校藝術(shù)教育的層次和品位，為學(xué)校特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)聲名鵲起，享譽(yù)全市，使我校倍受眾多家長(zhǎng)和音樂(lè)特長(zhǎng)生的關(guān)注和向往。 四、 營(yíng)造氛圍 廣泛開(kāi)展特色藝術(shù)活動(dòng)1、藝術(shù)課堂：理念新 形式新 內(nèi)容新學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，非常重視藝術(shù)課程課堂教育工作，開(kāi)足開(kāi)齊了藝術(shù)教育課程，與此同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了30多門(mén)豐富多彩、各具特色的校本課。其中的“生物園”課程以了解動(dòng)植物種類(lèi)特征、熟悉其生存環(huán)境、自己動(dòng)手種植花草為主要內(nèi)容；“貝殼雕刻”課程是在天然貝殼上，以貝殼的自然光澤為襯托，隨心繪制，隨意組合，讓每個(gè)孩子都畫(huà)出自己心中的五彩藍(lán)圖；“花花泥繪畫(huà)”則換了一張“畫(huà)板”和染料，

12、在盤(pán)子上堆砌出一道道亮麗的風(fēng)景；而學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花與折紙花的孩子更是心靈手巧的代表，他們用一雙雙小手，為世界帶來(lái)“芬芳”，即使在白雪皚皚的寒冬，依然可以感受到“暗香浮動(dòng)”。在校本課里，孩子們可以探索自然的奧秘、感受純真的魅力，學(xué)習(xí)溝通與合作、解決困難與問(wèn)題，尋找了快樂(lè)的童年、也放飛了理想的翅膀！校本課，是孩子們最盼望上的課。2、特色活動(dòng)：主題特 組織特 參與特推進(jìn)藝術(shù)教育，開(kāi)展豐富多彩的、各具特色的專(zhuān)題活動(dòng)是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，更是提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。因此，我們的藝術(shù)教育工作注重了課內(nèi)外及校內(nèi)外之間的結(jié)合，使美育根植于豐富的生活土壤。為讓學(xué)生“明史”，我們結(jié)合“五·四”、 “一二

13、83;九”、建黨、建國(guó)等重大紀(jì)念日，拓展歷史教學(xué)，利用升旗儀式上的演講使學(xué)生明知沉重國(guó)史、感受輝煌變革，開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)；為讓學(xué)生“激情”，我們讓學(xué)生欣賞歌曲愛(ài)我中華、走進(jìn)新時(shí)代等音樂(lè)作品，利用班會(huì)上朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌、散文，從而激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情；為讓學(xué)生“贊美”，我們倡導(dǎo)學(xué)生親近自然，讓學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美，課外去尋找美，謳歌美，創(chuàng)造美，通過(guò)繪畫(huà)、攝影、征文作品展提高學(xué)生審美情趣，塑造學(xué)生美好的心靈；為讓學(xué)生“示才”，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次大型的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，在活動(dòng)中有意識(shí)地為學(xué)生搭起表現(xiàn)的舞臺(tái)，向家長(zhǎng)和社會(huì)展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、中國(guó)結(jié)、攝影等藝術(shù)作品，在鍛煉中提升了學(xué)生們的才藝。五、 思考感悟 積極探索藝術(shù)教育途徑回首幾年的歷程，我校在“特色立校、質(zhì)量興?！彼枷胫敢拢ㄟ^(guò)藝術(shù)教育發(fā)展推動(dòng)基礎(chǔ)教育提升，我們做出了探索，也取得了成績(jī)。但我們深知，成績(jī)的取得與區(qū)委區(qū)政府的重視藝術(shù)教育截然不可分割，與家長(zhǎng)的理性成熟、社會(huì)的進(jìn)步密切不可分割。而且我們也深知，藝術(shù)教育作為提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世