六年級(jí)下冊(cè)語文-16《魯賓孫漂流記》∣ppt課件

1、16 魯賓孫漂流記1.1.小組交流小組交流: :魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難? ?他是怎樣克他是怎樣克 服的服的? ? _ _ _ _ _ _ _ _1流落荒島流落荒島,無住所無住所用木頭和船帆搭了一座簡用木頭和船帆搭了一座簡陋的帳篷陋的帳篷;2食物吃光了食物吃光了打獵打獵,捕魚捕魚,畜養(yǎng)山羊畜養(yǎng)山羊,種糧食種糧食;3遇野人襲擊遇野人襲擊英勇斗爭(zhēng)英勇斗爭(zhēng),救下救下“星期星期五五;4發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂救出船長。救出船長。2.2.小組討論小組討論: :仔細(xì)察看文中仔細(xì)察看文中“益處害處對(duì)照表益處害處對(duì)照表, ,這個(gè)表格給這個(gè)表格給 魯濱孫帶來了什么魯濱孫帶

2、來了什么? ?從中他領(lǐng)會(huì)到魯濱孫是個(gè)怎樣的人從中他領(lǐng)會(huì)到魯濱孫是個(gè)怎樣的人? ? _ _ _ _ _ _ _ _使魯濱孫能明智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)使魯濱孫能明智地面對(duì)現(xiàn)實(shí),從絕望中看到希望的火花從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的撫慰從而得到內(nèi)心的撫慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和自信心。獲得堅(jiān)持下去的勇氣和自信心。例如例如:從中領(lǐng)會(huì)到魯濱孫是個(gè)英勇堅(jiān)毅從中領(lǐng)會(huì)到魯濱孫是個(gè)英勇堅(jiān)毅,樂觀積極樂觀積極,靠智慧靠智慧處理困難的人。處理困難的人。3.3.全班交流全班交流: :對(duì)照對(duì)照“梗概和梗概和“精彩片段讀一讀精彩片段讀一讀, ,他猜測(cè)他猜測(cè) 在在“梗概中還有哪些片段會(huì)很精彩梗概中還有哪些片段會(huì)很精彩? ?他還想

3、了解什么他還想了解什么? ? _ _ _ _ _ _ _ _ 1.1.辨一辨辨一辨, ,再組詞。再組詞。 梗梗( () )餓餓( () )淡淡( () ) 哽哽( () )俄俄( () )談?wù)? () )2.2.根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)意思寫詞語。 (1) (1)姑且用來撫慰本人。姑且用來撫慰本人。( () ) (2) (2)對(duì)已得到的感到滿足對(duì)已得到的感到滿足, ,安于命運(yùn)對(duì)本人的安排。安于命運(yùn)對(duì)本人的安排。( () )聊以自慰聊以自慰知足安命知足安命3.3.閱讀閱讀“精彩片段倒數(shù)第二段精彩片段倒數(shù)第二段, ,完成練習(xí)。完成練習(xí)。 (1) (1)選文中選文中“消極的東西指消極的東西指_ _,“

4、_,“積極的東西指積極的東西指_ _ _。 (2)“ (2)“有一些消極的東西或積極的東西值得贊賞。這句話有一些消極的東西或積極的東西值得贊賞。這句話 是魯濱孫是魯濱孫( () )思想的集中表達(dá)。思想的集中表達(dá)。A.A.知足安命知足安命B.B.害怕困難害怕困難C.C.不想生存不想生存 孤身一人孤身一人,流落荒島流落荒島,艱險(xiǎn)重艱險(xiǎn)重重重,是大不幸是大不幸 比起葬身大海的比起葬身大海的同伴同伴,還是僥幸的還是僥幸的,畢竟還活著畢竟還活著A 本文設(shè)置了本文設(shè)置了“梗概和梗概和“精彩片段兩部分精彩片段兩部分, ,“梗概讓梗概讓我們粗略了解了我們粗略了解了_;_;“精彩片段用第一人稱精彩片段用第一人稱描寫描寫“我我_,_,心思活動(dòng)心思活動(dòng)描寫細(xì)膩描寫細(xì)膩, ,逼真。讓我們走進(jìn)原著逼真。讓我們走進(jìn)原著