74歐姆定律和安全用電教案(參賽教案)

1、第三屆全國教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教案評選活動參賽作品課 題：歐姆定律和安全用電姓 名：閆 軍 省 份：寧夏 石嘴山學 校：石嘴山市第七中學通訊地址：寧夏石嘴山市第七中學郵 編：753000電 話0952-2291202課 時 教 學 設 計學校：石嘴山第七中學年級：初二人數(shù)：日期：學科：物理課題：7.4歐姆定律和安全用電課型：新授 教師：閆 軍一、知識與技能 1會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。；2了解短路和斷路。二、過程與方法通過實驗的觀察，知道短路的危害三、情感態(tài)度與價值觀1、使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。2、通過了解避雷針

2、的發(fā)明過程，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。教學重難點：重點：1.應用已學到的歐姆定律的知識，分析實際生活中的問題。2了解安全用電常識。難點：學生對安全用電重要性的理解及對學生安全用電意識的培養(yǎng)。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、復習歐姆定律二、引入新課三、進行新課四、鞏固練習五、課堂小結六、作業(yè)布置注意公式中的應用加強變形式的應用理解I =U/R R不變電流跟電壓成正比U不變電流跟電阻成反比教師展示簡單的燈泡發(fā)光電路，提出思考：（利用模擬實驗室進行實驗，ppt中連接啟動該軟件：軟件下載地址師：如果燈泡兩端的電壓不斷升高，并超過其額定電壓，燈泡會怎樣？師：此時的電路就叫做“斷路”，電路斷開了，

3、電流的大小為零師：如果將燒毀了的燈泡用一段導線替代，電路會出現(xiàn)什么后果呢？師：你們都說得很好，所以絕對不允許不經過用電器而將導線直接連接在電源的兩端。這種現(xiàn)象我們稱之為“短路”。1、電壓越高越危險（出示高壓電警示牌圖片，圖片下載地址：師：這樣的標志哪里會有？師：不錯，看來平時大家都很留意觀察，注意了，這是一個表示有電的警示標志。師：看著這個標志，你想知道其中的什么問題呢？師：平時我們習慣把1KV以上的電壓叫高壓，1KV以下的叫低壓。但這樣的區(qū)分并不表明它對人體沒有危險！要想知道多大才是安全的電壓，這就要了解人體對電流的反應特征了。Ppt展示：電流對人體的作用特征(此表在多媒體課件中出現(xiàn) 數(shù)據(jù)來

4、源：師：上表不是直接從實驗得來的，而是從觸電事故的統(tǒng)計資料分析得來的。師：至于為何電壓越高越危險？這個同學們可以利用你們已經學過的有關知識來解釋。誰來簡單地說說？師：很好，那同學們還記得人體的安全電壓是多少嗎？師：假設人的雙手之間在干燥時電阻是10001500W，潮濕時是200800W，如果在雙手間加36V的電壓，計算一下此時的電流分別是多大？學生開始計算，教師巡視，并投影個別學生的計算結果。師：用你們的計算結果，對照上表的數(shù)據(jù)以及作用特征?？纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么問題？師：同學們講得都很好。其實根據(jù)歐姆定律我們不難發(fā)現(xiàn)：對于阻值不變的電阻而言，電壓越高，流過的電流就會越大；對于電壓不變的電阻而言，

5、阻值越小，電流也就越大；電流越大就越容易產生危險。 師：這就是為什么不能用濕手觸摸電器總結：電壓越高越危險師：對于導電性，干的木棒和潮濕的木棒有什么區(qū)??？師：同學們分析和回答的很好很正確，此外還有些潮濕的環(huán)境下也要注意因身體潮濕引起的觸電，比如在浴室使用電吹風，潮濕的手插插座等等。2、生活中的用電常識師：前面我們已經認識到點了電壓越高越危險，而電有直流電以及交流電之分，那么大家想想，我們生活中所用的電，屬于什么性質，它的電壓又是多少呢？師：大家回答的很好，說明大家在生活中很注意這些和我們息息相關的細節(jié)。在我們家庭中用的都是220v的交流電，他們與家電連接的兩根線分別是火線和零線，通常還有地線其

6、中：火線與零線之間的電壓220V火線與大地之間的電壓也220V零線是接地他們之間的電壓為零，如圖：(圖片來源：所以強調：我們控制的話都要控制火線。這就是為什么在學習電學的過程中一直要求大家將開關接在正極的原因，正極就好像我們家庭電路中的火線認識火線的方法：試電筆師：在我們前面所見到的各種實驗中，燈泡不亮的原因主要有什么呢？師：那么在家庭電路中燈泡不亮的原因通常都有什么呢？出示故障原因表、讓學生填表故障現(xiàn)象 可能原因檢修方法燈 泡不 亮1、燈絲斷了更換燈泡2、電線斷了更換或重新接好3、燈頭、或者開關接線松動，接觸不良檢查加固3、認識雷擊及防雷師：所以平時就要注意用電安全了，但是還有一個和水有關的

7、問題：為什么下雨天不可以站在大樹下呢？這跟在浴室的情形有關系嗎？師：不錯。原來是跟雷電有關系，那雷電是怎樣產生的呢？請看資料。ppt展示以下的資料，全體學生閱讀資料，思考問題。(資料來源：師：相信在看完以上的資料以后，同學們都對雷電和避雷有新的認識了。這里給大家介紹生活中的防雷知識（1） 避雷針（2）高壓輸電鐵塔最 上面的兩根導線（3） 建筑上的龍角形 鐵制裝飾物（4）打雷時不要站在樹下（5）打雷時不要打手機（6）如果在野外，應該降低自己的身高，如蹲在空地上1、我國家庭電路的電壓是 V，大量事實表明，不高于 v的電壓才是安全的。2、發(fā)生雷電時，在云層和大地之間雷電的路徑上有強大的電流通過，會給

8、人們帶來危害，雷電的路徑往往經過地面上突起的部分，如樹木、高大建筑物、室外天線等等為了防止雷電對一些高大建筑物造成損壞，要在這些建筑物上安裝 高壓輸電鐵塔最上面的兩條導線也是用來 的；我國古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物據(jù)說也有 的作用3、 下列四種做法中正確的是( )A. 用濕布擦點亮的臺燈燈泡B. 在有絕緣外皮的通電導線上晾衣服C. 發(fā)生觸電事故應首先切斷電源D. 用濕手扳動家庭電路中的開關4、不能用濕手摸用電器和開關的原因不是因為（ ）A皮膚潮濕時電阻小，通過人體的電流會很大B皮膚潮濕時電阻大，通過人體的電流會很大C水流入開關內能導電，使人和電源相連D家用電器漏電時，人用潮濕的手觸摸金屬外殼

9、時會有很大電流通過人體5、拓展延伸：隨著科學的發(fā)展，各種電器設備的數(shù)量急劇增加，但同時也帶來了更多的觸電事故，因此，安全用電被人們所重視人們往往認為：觸電危害的原因是接觸了高壓電，而觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體人體受到電擊時，電流對人體的傷害程度主要與流過人體電流的大小有關，當手觸及50Hz交流電時，人體的反應如下表示：    1mA開始有麻痹感10mA有麻感，擺脫電極已有困難30mA劇痛感，神經麻痹，呼吸困難，生命危險100mA短時間內窒息，心跳停止除電流的大小因素外，觸電的部位、電流經過人體的時間也會影響觸電的傷害程度如果電流長時間通過人體，人體電

10、阻會下降，即使電流很小，也是比較危險的請回答：（1）根據(jù)歐姆定律可知，對同一段導體，電壓越 ，電流就越 ，電流經過人體時造成的傷害就越大通過閱讀，在防止人身觸電事故方面你還學到了什么?  （2）人體發(fā)生觸電事故，主要是指（ ）A人體帶了電 B人體中有電流流過 C人體上有電壓 D人體中流過的電流超過了一定值 （3）測得某同學出汗時，手與塑料腳底之間的電阻為11k，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時，人體對電流的反應分別是什么情況？教師提示：通過本次課，你獲得了怎樣的收獲1、完成課后動手動腦學物理2、完成練習冊相應節(jié)次的練習學生復習：導體 中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的

11、電阻成反比 學生認識公式I1 / I2 = U1 / U2I1 / I2 = R2 / R1學生回答生：電路中的電流就會很大，燈泡的燈絲最后會燒斷，燈泡熄滅。生1：此時電路中的電阻很小，電路中的電流會很大，長時間電源很可能會被燒壞。生2：此時的電流的確很大，這樣大的電流很危險，可能會引起火災。生1：變壓器上有；生2：電塔上有；生3：路邊的電線桿上有；生4：配電房外有生1：多高的電壓才算是“高壓”？ 多低的電壓才算是“安全電壓”？生2：為何電壓越高越危險？生1：根據(jù)歐姆定律，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，一般而言，導體的電阻是不變的，所以電壓越大時，流過該導體的電流就會

12、越大。所以電壓越高越危險。生：不高于36V。生1：當雙手干燥時，所接的電壓36V已經是最大的電壓了，因為此時的電流已經是7.2mA了，已經快不能擺脫電極了，若電壓再升高，則電流就會更大，就會對人體造成傷害，所以36V已經是最大電壓了。生2：是的，倘若此時雙手是潮濕的，那人體流過的電流將更大，此時的36V電壓并非是絕對安全的電壓了。生：潮濕的木棒電阻更小，在相同的電壓下導電性要比干的好，電流更大。生1：屬于交流電。生2：是220v的。學生認識生活中的連接方法生1：電路某處斷開。生2：燈泡被短路。生1：燈絲斷了。生2：電線斷了。生3：燈頭、或者開關接線松動，接觸不良。生1：哦，有些關系的，都會有電生2：不同，下雨天不可以站在大樹下是因為有雷電。認識避雷針知道基本的防雷知識學生思考并獨立完成生1：了解短路和斷路。生2：會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。生3：學會了