幼兒園中班綜合活動(dòng)小貓釣魚(yú)教學(xué)案例范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班綜合活動(dòng)小貓釣魚(yú)教學(xué)案例范文撰寫(xiě)人：部活動(dòng)名稱(chēng)：小貓釣魚(yú)活動(dòng)形式：分組班級(jí)：中班活動(dòng)時(shí)間：執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚(yú)棋譜的游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn) 退表示的含義。2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。3、愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有經(jīng)驗(yàn)：已進(jìn)行小貓釣魚(yú)的語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路2、材料：自制小貓釣魚(yú)棋譜進(jìn)退標(biāo)志 幼兒棋盒、棋子、骰子磁性黑板活動(dòng)過(guò)程時(shí)間教師教學(xué)策略?xún)和瘜W(xué)習(xí)策略過(guò)程反思5分鐘10分鐘2分鐘5分鐘一、出示自制小貓釣魚(yú)棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋。“老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚(yú)的棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下 下看，有沒(méi)有不明白的

2、地方”幼兒自由結(jié)伴下棋，觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。二、集體分享討論。（觀察圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)進(jìn)退）1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么 ？有沒(méi)有 遇到困難？ ”幼兒回答（將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察）2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。“這些是什么標(biāo)記，是什么意思？你們是怎么玩的？”教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同討論。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，師幼共同玩進(jìn)退游戲。游戲：教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志，如“進(jìn) 3”，幼兒根據(jù)教師的指 示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)棋譜中出現(xiàn)的新標(biāo)記（進(jìn)退）。遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解進(jìn)退標(biāo)記的含義。從身體動(dòng)作進(jìn)一步理解進(jìn)退標(biāo)記的含義。愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。讓幼兒在玩的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中 教師能夠觀察出孩子解決問(wèn)題的方法以便于提煉經(jīng)驗(yàn)。集體分享討論，豐富幼兒的已有經(jīng)