17、《地震中的父與子》PPT課件

1、美國加州發(fā)生美國加州發(fā)生6.56.5級地震級地震，造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命傷傷亡。亡。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。地震地震造成人員傷亡造成人員傷亡。一片廢墟一片廢墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破地震破壞壞公共公共設(shè)設(shè)施。施。問：課文主要講了一件什么事？問：課文主要講了一件什么事？ 課文講的是有一年發(fā)生在美國的大課文講的是有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻、歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過信念，不顧勸阻、歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38小時小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了偉大的父

2、愛，贊揚了深厚的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。父子之情。v 快速瀏覽課文快速瀏覽課文: v 課文中告訴我們這是一對怎樣的父子課文中告訴我們這是一對怎樣的父子?這是一對了不起的父子！這是一對了不起的父子！ 我們想象一下，當(dāng)阿曼達在漆黑的廢墟我們想象一下，當(dāng)阿曼達在漆黑的廢墟下，聽到小伙伴們絕望的哭聲、撕心裂肺下，聽到小伙伴們絕望的哭聲、撕心裂肺的呼喊聲時，他會想些什么，說些什么，的呼喊聲時，他會想些什么，說些什么，做些什么呢？請大家拿起筆來寫一寫。做些什么呢？請大家拿起筆來寫一寫。認讀詞語昔日 洛杉磯 廢墟 混亂 爆炸 瓦礫 砸碎 顫抖為什么說這是一位為什么說這是一位了不起了不起

3、的父親？的父親？“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？” “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” ” （父親在挖掘時，有（父親在挖掘時，有的父母在這片廢墟上痛的父母在這片廢墟上痛哭，然后絕望的走開，哭，然后絕望的走開，但這都沒有動搖這位父但這都沒有動搖這位父親。當(dāng)有人勸阻他時，親。當(dāng)有人勸阻他時，他仍然堅定信念，埋頭他仍然堅定信念，埋頭接著挖，很令人感動。）接著挖，很令人感動。）v學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求v默讀第默讀第2 2至第至第2323自然段，用不同的符號自然段，用不同的符號畫出描寫父親和兒子的語句，想一想畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們了不起在什么地方。他

4、們了不起在什么地方。v從哪些句子可以感受得到父親的了不從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。的感受。 有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有太晚了，沒有希望了。希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。爆炸，請你離開?！?這位父親問這位父親問: :“

5、你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 不論不論發(fā)生什么發(fā)生什么,我我總總會跟你在一起！會跟你在一起！ 兒子在兒子在等等著我！著我！ 他他挖挖了了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時，小時，沒人再來阻攔他。沒人再來阻攔他。挖了挖了8 8小時小時 父親父親滿臉灰塵滿臉灰塵， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了挖了1212

6、小時小時 父親雙眼父親雙眼布滿血絲布滿血絲， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了挖了2424小時小時 父親衣服父親衣服破爛不堪破爛不堪， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了挖了3636小時小時 父親到處父親到處都是血跡都是血跡， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！但心中只有一個念頭：兒子在等著我！ 不論不論發(fā)生什么發(fā)生什么,我我總總會跟你在一起！會跟你在一起！ 兒子在兒子在等等著我！著我！他他滿臉滿臉灰塵，灰塵，雙眼雙眼布滿血布滿血絲，衣服破爛不堪，絲，衣服破爛不堪，到處到處都是都是血跡血跡。 這是關(guān)于父親的（ ）描寫

7、，對于這句話你有何感受？ 突出父親挖掘的艱辛，突出父親挖掘的艱辛，體現(xiàn)了父親決不放棄的決體現(xiàn)了父親決不放棄的決心。心。這是怎樣的一位父親??？v一位了不起的父親！一位了不起的父親！v一位深愛著自己的兒子阿曼達的父親一位深愛著自己的兒子阿曼達的父親!v一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！ 文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？ 1、在長達38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險，7歲的阿曼達告訴同學(xué)不要害怕，堅持生的希望。 2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時，他首首先先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。 “我告訴同學(xué)們不要害怕，我告訴同學(xué)們

8、不要害怕，說說只要只要我爸爸活著就我爸爸活著就一定一定會來會來救我，也能救大家。因為你說救我，也能救大家。因為你說過，過，不論發(fā)生什么事，你總會不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！和我在一起！” “不不！爸爸。先讓我！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不你會跟我在一起，我不怕。怕。不論發(fā)生什么事，不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一我知道你總會跟我在一起。起?！?、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在為你說過，不論發(fā)生什

9、么，你總會和我在起！起！”談?wù)勀愕捏w會。談?wù)勀愕捏w會。（兒子很了不起。在長達（兒子很了不起。在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下個小時的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅持曼達卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。）v2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去 吧！，我知道你總會跟我在一起。吧！，我知道你總會跟我在一起?！保ㄟ@位兒子不但安慰同伴，堅持生的希望，而且在得這位兒子不但安慰同伴，堅持生

10、的希望，而且在得到父親的救援的時候，他首先想到的是同學(xué)，他這到父親的救援的時候，他首先想到的是同學(xué)，他這種種舍己為人舍己為人的品質(zhì)真是來自對父親承諾的信賴的品質(zhì)真是來自對父親承諾的信賴。） 這對了不這對了不起的父與子起的父與子在經(jīng)過巨大在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無的災(zāi)難，無比幸福地緊比幸福地緊緊擁抱在一緊擁抱在一起。起。 父親與兒子都是了不起的，父親對兒父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心。接著兩顆心。 是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？是哪一句話呢？文中

11、出現(xiàn)了幾次呢？ 我們一起來朗讀一下：我們一起來朗讀一下： 1、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！ 2、因為你說過，、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！會跟我在一起！ 3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。我在一起。 “在一起在一起”是父親對兒子真誠的諾言，是父親對兒子真誠的諾言，“在一起在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅強！父親成為一座大山，偉岸堅強！v這真是一對了不起的父子，什么力量使他們創(chuàng)造出這真是一對了不起的父子，什么力量使他們創(chuàng)造出了奇跡呢？在

12、文中找出有關(guān)的句子。了奇跡呢？在文中找出有關(guān)的句子。（父親曾經(jīng)對兒子說的話：（父親曾經(jīng)對兒子說的話：“不論發(fā)生什么，我不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！總會和你在一起！”）1、想一想課文中出現(xiàn)了幾次類似的話？為什么多次出、想一想課文中出現(xiàn)了幾次類似的話？為什么多次出現(xiàn)呢？（現(xiàn)呢？（課文中出現(xiàn)了課文中出現(xiàn)了3次。因為這是父親對兒子次。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。是父親堅持到底決不放棄的原因。） 這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，

13、通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了父親是多么信賴，深化主題，突出中心。疑說明了父親是多么信賴，深化主題，突出中心。v2、有感情朗讀。第一次是，要讀出、有感情朗讀。第一次是，要讀出非常堅定地語氣。第二次讀出興非常堅定地語氣。第二次讀出興 奮奮地語氣，第三次要讀出兒子對父親地語氣，第三次要讀出兒子對父親的信賴的語氣。的信賴的語氣。v課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？呢？v（課文對人物外貌、語言和動

14、作的描寫很具課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。上汲取巨大的精神力量。）v “了不起的父與子了不起的父與子”是提領(lǐng)全文的關(guān)鍵是提領(lǐng)全文的關(guān)鍵句子。父親了不起是因為他為了救兒子決不句子。父親了不起是因為他為了救兒子決不放棄，實現(xiàn)了對兒子的承諾，是一個堅忍不放棄，實現(xiàn)了對兒子的承諾，是一個堅忍不拔、決不放棄、信守諾言、有責(zé)任感的父親拔、決不放棄、信守諾言、有責(zé)任感的父親。v 兒子了不起是因為他在瓦礫堆下鼓勵同兒子了不起是因為他在瓦礫堆下鼓勵同學(xué)不要害怕，堅持生的希望，與死神搏斗，學(xué)不要害怕，堅持生的希望，與死神搏斗，是一個堅強、勇敢，對父親無比信任、舍己是一個堅強、勇敢，對父親無比信任、舍己為人的兒子。為人的兒子。拓展練習(xí)v1、齊讀最后一自然段，此時此刻這對了不起的父子不僅感動了我們，也感動了周