2020新人教版部編本五年級下冊19《牧場之國》第2課時,教案

1、2020 新人教版部編本五年級下冊新人教版部編本五年級下冊 19牧場之國第牧場之國第 2 課時課時,教教案案 教學(xué) 內(nèi)容 19.牧場之國 第（2）課時 備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”。 2.感悟課文中的牛、馬、羊等動物都別有-番情趣的地方，積累描寫牛、馬、羊的擬人句。 教學(xué) 重難點 1.了解作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”。 2.感悟課文中的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣的地方，積累描寫牛、馬、羊的擬人句。 教學(xué)資源準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 【自主預(yù)學(xué)】

2、 1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，牧場之國第2 到 5 自然段描寫了荷蘭牧場的以下哪四幅畫呢？ （1）牧場上各色牛兒悠閑生活的場景。（綠色低地:黑白花牛） （2）描寫駿馬自由生活的場景。（碧綠低地:駿馬成群） （3）描寫了四種家禽在牧場上生活的情景。（綠色草原:家畜王國） （4）夜晚牧場，寧靜祥和的場景。（牧場傍晚:安靜祥和） 2. 作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的?為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”? 【自主展學(xué)】 一、品讀課文，體會情感 1.作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的?為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”?（課后思考題 2） 答：在作者的眼中,真正的荷蘭是奶牛的天堂,駿馬的世界,豬、羊、雞各種小動物

3、的樂園,也是一個寧靜的世界。 作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”,既是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧場之國,不但擁有獨特的自然風(fēng)光,而且人與動物和諧相處,而且也表達(dá)了作者對荷蘭強(qiáng)烈的熱愛。 2.“這就是真正的荷蘭”，課文四次強(qiáng)調(diào)這一點，作者所介紹的真正的荷蘭是什么樣的，請選擇你最欣賞的一處，細(xì)細(xì)地讀，看看給你留下什么印象。 3.體會中指導(dǎo)朗讀，讀出牧場的自然和諧、優(yōu)美迷人。 真正的荷蘭，牧場上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，他們在吃草，悠閑自得。 真正的荷蘭，碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，成了原野的主人。 真正的荷蘭，在綠色的草原上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山羊安閑自

4、在。 真正的荷蘭，傍晚，有人駕船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)，車船離去又是一片平靜，夜幕降臨，牲畜沉睡，低地?zé)o聲，夜晚漆黑，燈塔閃爍著微弱的光芒，一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。 二、細(xì)讀課文，體會動靜 仔細(xì)閱讀課文 2-5 自然，找出荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美的句子。 動態(tài)描寫句子： （1）一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。 （2）碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的

5、駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑到欣賞著這屬于它們自己的王國。 靜態(tài)描寫的句子： 到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天。遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛，滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。 車船過后，一切又恢復(fù)了平

6、靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚一一只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍微弱的光芒。 三、學(xué)習(xí)課文第二段 1.我們先來看看課文是怎樣介紹牛的。請生讀課文第二段。師：這段中有幾個詞語比較難讀，糾正讀音。 2.這個“極目遠(yuǎn)眺”是什么意思呢？（做動作理解）出示：意思 師：在這運河之間的低地上，極目遠(yuǎn)眺，四周全是生接讀：“絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花?！?，你讀懂了什么？（生：草原碧綠、遼闊、美麗（美麗從哪里看出來的）絲絨，（理解：絲絨）這是比喻句。你還從這句話中讀懂了什么？牛很多，色彩很美。） 指導(dǎo)朗讀

7、:師引讀：在這運河之間的低地上，極目遠(yuǎn)眺 生接讀：四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（請 2 生讀后，全體學(xué)生讀） 3.同學(xué)們再讀讀課文寫牛的第2 自然段，（出示第 2 段）看看你還能從這段里讀懂什么？ 生再自由讀第 2 段。指名學(xué)生回答： 預(yù)設(shè)：我還讀懂了牛的色彩很多，牛吃草時非常專注。（讀句子）什么叫專注？（集中所有的注意力干某件事）為什么牛能這么專注地吃草？理解：說明 （1）這里的草很多，（草很多用一個詞形容，叫“茂盛”，在板書“茂盛” （2）這里的人不來管牛，牛生活的很自由，板書：自由）師：如果你是這里的牛，你會在思考什么？（引導(dǎo)學(xué)生想象）牛群真會思考嗎？這一切都是作者的聯(lián)想。

8、 4.是呀，牛在這里生活是多么自由，多么開心呀！你看，（出示）理解：句子 3： 、師：理解：牛犢（剛出生的小牛），你覺得剛出生的小牛應(yīng)是怎樣的？可這里的小牛是怎樣的？說明什么？指導(dǎo)朗讀該句子。再連起來讀讀該段。 5.看到這番景象，你會不由自主地說：（請生說）看到這番景象，你會情不自禁地說：（生說）看到這番景象，大家都異口同聲地贊嘆：（出示）真正的荷蘭。 四、自主研讀課文 3、4 段 1.在荷蘭牧場，不只是牛的數(shù)量多，生活得這么自由自在的，馬和其他牲畜也是這樣生活的。請你自己去讀讀 3、4 自然段，用學(xué)習(xí)第 2 段一樣的方法，來學(xué)習(xí)，看看你從哪個句子中讀出了他們的多，他們生活的自由?？梢詣澮粍?，

9、在旁邊寫批注。 2.學(xué)生自由讀課文，思考，反饋：我從哪個句子中看出（ ）多，讀讀句子。 五、體會荷蘭牧場的夜景 1.好一個悠閑自在的快樂王國，動物們就象生活在天堂里好愜意啊！這就是真正的荷蘭！動物生活的自由王國。這么美妙的環(huán)境是誰為它們提供的？ 2.也是荷蘭獨特的地貌形成的，的確荷蘭人環(huán)保意識很強(qiáng)，他們非常注意保護(hù)自然環(huán)境，所以才給動物們創(chuàng)設(shè)了這么好的生活場所，是人與自然環(huán)境與動物的和諧統(tǒng)一，（板書：和諧）這就是真正的荷蘭！同學(xué)們我們也要向他們一樣保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的家園。 3.同學(xué)們，剛才我們欣賞到的是荷蘭白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎樣的呢？（請班上朗讀最好的同學(xué)配樂朗讀）（閉眼想畫面，說

10、感受。）太美了，太靜了。 4.你從哪句話中體會到的？（指導(dǎo)讀輕、低、緩）是啊，我們仿佛身臨其境，感受到了荷蘭牧場夜晚的靜謐的美，這是一幅多么優(yōu)美的，和諧的畫卷呀！這時候，我們的內(nèi)心深處不由自主地贊嘆：（這就是真正的荷蘭） 5.這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？它就像是一條清新柔和的線索，將課文的自然段緊密地聯(lián)系在一起，這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。我們和作者一起，來發(fā)自肺腑地感嘆，這就是真正的荷蘭！好一個牧場之國！ 【自主練學(xué)】 1.有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。 答：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住牧場之國的田園風(fēng)光,體會草原、牲畜與人和諧相處的畫

11、面。傍晚的喧囂與夜晚的寂靜形成鮮明的對比,一動一靜,把牧場之國的不同景象完美地展現(xiàn)在人們的眼前。 2.課文中的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣。 如,“牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。”找出這樣的句子,讀一讀, 再把它們抄下來。 答：在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群,不停地呼嚕著,像是對什么表示贊許。 成群的駿馬,匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。 成千上萬的小雞,成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。 3.課堂總結(jié)： 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅領(lǐng)略了荷蘭作為牧場之國的那美麗的景象，更重要的是我們也學(xué)到了不少作者寫作的方法：1.總分的結(jié)構(gòu) 2.詳略結(jié)合 3.巧妙運用了比喻、擬人、排比的修辭方法。你們也能用這樣的方法來寫作文嗎？那我們就來試一試。 【自主拓學(xué)】 隨文微寫： 前面我們已經(jīng)知道，荷蘭不僅是一個牧場之國，還是一個花之國，水之國，風(fēng)