教學(xué)設(shè)計寫法

1、教學(xué)設(shè)計寫法每一位從事教育的工作者都需要進行教學(xué)設(shè)計，小編為你 整理了這么一篇教學(xué)設(shè)計寫法的文章，但愿對你有所幫助。一、明確什么是教學(xué)設(shè)計首先要明確新課改理念下，教學(xué)設(shè)計和教案的關(guān)系。教學(xué)設(shè) 計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終 點，將教學(xué)諸要素有序、 優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程 它是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué) 效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想，是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和 教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。因此，從莫種程度上說，教案就是教師的教學(xué)設(shè)計，所以， 廣大考生在寫好一份優(yōu)秀的教

2、案之前，首先要明確二者之間 的關(guān)系，另外，在考題中，試卷編寫者也把教案編寫的題目 直接設(shè)計成教學(xué)設(shè)計題目，這里，廣大考生要引起注意。二、如何寫生一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1、目標(biāo)明確，思路清晰廣大考生，在面對具體的教學(xué)設(shè)計題目時，首先要目標(biāo)明確,思路清晰?？忌枰朗裁词墙虒W(xué)設(shè)計，以及寫教學(xué)設(shè)計 的作用是什么，具體來說，教學(xué)設(shè)計在教學(xué)過程中的作用主 要有四點：一是每次教學(xué)的基本計劃，明確本次教學(xué)的目標(biāo) 及教育資源的使用計劃；二是教學(xué)活動的依據(jù)，教學(xué)活動必 須按教學(xué)準(zhǔn)備有序有效實施；三是教學(xué)研究的成果，教學(xué)設(shè) 計是對教材、學(xué)生、教學(xué)方法相結(jié)合的研究成果；四是教學(xué) 實施的工具，教學(xué)過程中教學(xué)設(shè)計是參照系

3、，可以提示教學(xué) 內(nèi)容、重點、難點、目標(biāo)、思路，幫助教師有效完成每一次 教學(xué)。2、內(nèi)容齊全，要點具備那么明確了教學(xué)設(shè)計的作用以后，這就需要根據(jù)具體的教學(xué) 內(nèi)容或者指定的章節(jié)，如何設(shè)計由優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，具體說 來，可以從以下幾個方面展開。首先，要明確教學(xué)設(shè)計的所包含的主要內(nèi)容，具體說來，主 要包括以下幾個方面：課題、課時、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué) 重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課后反 思。在這里提醒廣大考生， 在備考時，應(yīng)對教學(xué)設(shè)計的題目, 一定要在心中清楚教學(xué)設(shè)計所涵蓋的這幾個方面。接下來，具體談一下每個方面所涉及的具體內(nèi)容。(1)課題：說明所選章節(jié)的的名稱，也即本課的標(biāo)題。(2)課

4、時：根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，說明第幾課時。(3)課型：教師根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)而確定的課的類型，即為課型。例如：新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、實習(xí)課、檢查課、測驗課、綜合課、活動課等。新授課是以講解新知識為目的的課。復(fù)習(xí)課是以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識為目的的課。實驗課、實習(xí)課是以培養(yǎng)學(xué)生技能、技巧為目的的課。檢查課、測驗課是以檢查學(xué)生掌握知識和技能程度為目的的綜合課、活動課是將講授、復(fù)習(xí)鞏固、檢查提問、作業(yè)練習(xí) 等活動交叉進行的課。任課的教師要根據(jù)選擇的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)實際情況，來確定課的類型。(4)教學(xué)目標(biāo)：1)知識與技能目標(biāo)：確定本堂課所要講授的知識點。2)過程與方法：確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實施策略。3

5、)情感、態(tài)度與價值觀：確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目 標(biāo)的教學(xué)選點及其教學(xué)實施策略。寫教學(xué)目標(biāo)時，請廣大考生注意以下幾點：1)行為主體主體必須是學(xué)生而不是老師。人們判斷教學(xué)有沒有效益的直接 依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進步，而不是教師有沒有完成 任務(wù)。一般在寫教學(xué)目標(biāo)的時候行為主體可以省略，但格式 必須注意如一般可以采取以下的表達：通過？?學(xué)習(xí)，能說由？，通過？?學(xué)習(xí)，能分析歸納？?，而不是使學(xué)生掌握 ？?教 會學(xué)生？將表述方式行為條件行為條件指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí) 結(jié)果的特定的限制或范圍。如通過收集資料通過觀看影片?通過本課學(xué)習(xí)？.2）行為動詞行為動詞必須是具體可測量、可評價的。如知 道、歸納、

6、列舉、感受、參加等等。表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)水平，用以評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W 習(xí)結(jié)果達到的程度。比如：通過學(xué)習(xí)教材第三章（行為條件）， 能夠背寫由（行為動詞）鴉片戰(zhàn)爭的起止時間（表現(xiàn)程度），了解（行為動詞）戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的反侵略精神（表 現(xiàn)程度）（5）教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，這里 建議廣大考生可以從所選章節(jié)的課題由發(fā)或者是課后練習(xí) 題，抓住本課的教學(xué)重點。（6）教學(xué)難點：結(jié)合教材的分析（教材承上啟下的作用） 和學(xué)生已有知識和認知水平，確定教授本課時容易產(chǎn)生困難和障礙的知識點及其解決辦 法。（7）教具準(zhǔn)備：教學(xué)用具部分的寫作要求：1）教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與準(zhǔn)備

7、。2）教學(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備。(8)教學(xué)過程：也稱課堂結(jié)構(gòu)，主要是說明教學(xué)進行的內(nèi) 容、方法以及步驟。建議考生從以下幾個環(huán)節(jié)進行教學(xué)過程 設(shè)計：導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作 業(yè)，也可以簡單記作：導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，考生可以設(shè)置一些新穎獨特的導(dǎo)入方式，比如游 戲?qū)耄榫硨?dǎo)入，故事導(dǎo)入等方式，以便更好的營造良好 的課堂氛圍，開展好教學(xué)。講授環(huán)節(jié)：針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。比 如啟發(fā)式教學(xué)法，講練結(jié)合法，演示法等。鞏固環(huán)節(jié)：.可以設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度的課 堂練習(xí)，以便檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)習(xí)程度。小結(jié)環(huán)節(jié)：具體要寫清楚怎樣進行歸納小結(jié)

8、，是教師歸納還 是學(xué)生歸納？ 以及所需占用的課堂時間是多少。作業(yè)環(huán)節(jié)：具體要說明布置哪些作業(yè)內(nèi)容，這里要注重考慮 知識拓展性、以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力。建議考生可以根 據(jù)選擇課題的難易程度，靈活的布置作業(yè)，比如選做題和必 做題，以及開放型的題目等。（9）課后反思：也叫做教后記。本部分的寫作要求為：1）評價由你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的 實施結(jié)果。2）對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行及時的修改、 補充、完善。3）寫由你的教學(xué)感想、心得、體會。反思的 主要內(nèi)容有： 教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)了沒有？ 教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為了嗎？通過什么方式轉(zhuǎn)化？有沒有創(chuàng)造性地挖掘和利用教學(xué)資源 教學(xué)設(shè)計最突生 的亮點是什么？存

9、在的問題和癥結(jié)在哪里？ 針對存在 的問題，提由改進的策略3、格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范教學(xué)設(shè)計以手寫為主，建議考生在寫教學(xué)設(shè)計的時候，條理 要清晰，字跡要工整，同時要注重格式要規(guī)范，因為教學(xué)設(shè) 計是教師創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，也是檢驗教師質(zhì)量的一個重要 依據(jù)。手寫教學(xué)設(shè)計對教師要求更高，更能真實檢查教師備 課質(zhì)量、更具有可比性，因此客觀上要求教師要寫一手好字。 由色的手寫教學(xué)設(shè)計也能為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的鮮活樣本。另外提醒廣大考生注意新課改指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計的突生靚點:(1)教學(xué)設(shè)計的右側(cè)留很大一部分位置，作為注解部分內(nèi)容之用；(2)教學(xué)設(shè)計的前面一定要有教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想、教學(xué) 內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；(即教案一定要有詳案，當(dāng)然說的祥案指的不是要求大家象新老師那樣要把每一 句話都要寫下來，而是指每一個環(huán)節(jié)都不能遺漏)(3)教學(xué)設(shè)計的最后一定要有本節(jié)課的教學(xué)反思，這是新 課改的最基本的要求建議考生先從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，再細致到每個具