三年級(jí)《語文天地》二

1、三年級(jí)語文天地二廿里堡學(xué)校高效課堂小學(xué)語文學(xué)案主備人 高文才 班級(jí) 三（2）班 審核人 李愛華 新授課 一課時(shí) 審核 張志華 【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)： 學(xué)習(xí)語文天地二，選字組詞，積累表示聲音的詞語，讀、抄句子。背誦古詩贈(zèng)花卿、竹里館。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生積累詞句的能力。閱讀世界上最響的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)。鍛煉學(xué)生搜集、處理信息的能力和合作意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 20分鐘） 檢 測(cè)： 同位對(duì)學(xué)，小組討論，互相檢查，小組展示；最后十分鐘全班展示。 （10分鐘） 預(yù)習(xí)課（午自習(xí)20分鐘）自讀自悟： 自主學(xué)習(xí)語文天

2、地二，完成下列任務(wù)。 資料準(zhǔn)備： 搜集本單元的好詞佳句。 自主積累： 搜集與“聽”的意思有關(guān)的詞。 自我感悟：養(yǎng)成積累的好習(xí)慣并正確填詞語。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 一課時(shí) ）·學(xué)習(xí)主題（1分鐘）：在討論、練習(xí)的基礎(chǔ)上積累描寫聲音的成語。 定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋 課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)修改意見及反思自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間隨堂筆記（成果記錄，知識(shí)生成，規(guī)律總結(jié)）讀一讀寫一寫記一記內(nèi)容：·學(xué)習(xí)積累詞語、句子。觀察詞語和句子的特點(diǎn)。交流自己積累

3、的詞語。認(rèn)讀詞語，比一比誰寫得多。積累表示聲音的成語，了解成語的意思。體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法并仿寫句子。學(xué)法：·討論表示聲音的詞語的意思。·練習(xí)朗讀成語，理解意思。自讀練習(xí)不少于三遍預(yù)時(shí)：4分鐘1、兩人小對(duì)子 對(duì)子間相互朗讀，讀準(zhǔn)確，積累本單元詞語，了解詞語意思。預(yù)時(shí)2分鐘2、五人互助組小組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)以及重點(diǎn)交流。內(nèi)容：小組討論詩中描寫聲音的詞語。預(yù)時(shí)3分鐘3、十人共同體交流：組長(zhǎng)組織本組成員交流。預(yù)設(shè)：明確各組的展示任務(wù)。預(yù)演：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時(shí)9分鐘表現(xiàn)單元一：好詞佳句我積累 建議：1、運(yùn)用練習(xí)朗讀的方法積累詞

4、語；2、學(xué)會(huì)用查找資料積累詞語、了解詞語意思。3、激發(fā)情趣，全班競(jìng)爭(zhēng)積累詞語。表現(xiàn)單元二：我知道建議：1、列舉已經(jīng)積累的描寫聲音的詞語。2、小組討論論詩中描寫聲音的詞語。表現(xiàn)單元三：品讀鑒賞建議：1、選取小組最優(yōu)秀的成員將成果板書于黑板；2、要有“朗讀討論-概括小結(jié)”等完善的流程。表現(xiàn)單元四：聰明的用處建議：聽一首優(yōu)美的歌曲如同和一位高尚的人談話。想想優(yōu)美的音樂對(duì)我們的作用。表現(xiàn)方案要新穎獨(dú)到，每組要有盡可能多的展示代表參與。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。預(yù)時(shí)：28分鐘·我知道表示聲音的詞語：·我知道（描寫聲音的詩）：·眼睛給我?guī)淼暮锰帲旱燃?jí)評(píng)定 積累詩歌內(nèi)容：·

5、;讀背古詩，根據(jù)插圖的內(nèi)容理解古詩的意思。根據(jù)故事描繪的內(nèi)容，標(biāo)出詩中描寫聲音的詞語。讀一讀，說一說自己所想象的聲音。領(lǐng)悟“金鑰匙“的內(nèi)容。學(xué)法：讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,想想文章的中心句是那一句？小組試著找一下。預(yù)時(shí)：5分鐘學(xué)習(xí)世界上最響的聲音內(nèi)容：·認(rèn)真讀短文，勾畫出文中描寫了那些聲音？它們各有什么特點(diǎn)？列舉生活中聽到的聲音，感受聲音的不同。你此時(shí)有什么感受和想法？提出疑問，小組交流解答。了解樂音和噪音的區(qū)別，懂得噪音的危害，想一想，我們?cè)陬A(yù)防噪音方面能做些什么？學(xué)法：從朗讀入手，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷說說優(yōu)美的音樂對(duì)我們的作用。 預(yù)時(shí)：5分鐘2 / 5當(dāng)堂反饋課外搜集有關(guān)優(yōu)美音樂

6、給我們帶來好處和幫助的相關(guān)資料和故事。（3分鐘）【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題主備人 高文才 班級(jí) 三（2）班 審核人 李愛華 復(fù)習(xí)課 一課時(shí) 審核 張志華 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) ·基礎(chǔ)題 1、注音：麻（ ） 夠（ ） 梯 （ ） 敲（ ） 杯（ ） 盤 （ ） 妙（ ） 鯨（ ）頑（ ） 堅(jiān)（ ） 政（ ） 府（ ） 援（ ） 指（ ） 優(yōu)（ ） 雅（ ）跡（ ） 寓（ ） 盜（ ） 奏（ ） 腔（ ） 溜 （ ） 2、看拼音寫詞語。shú xi fn fù dn dé xián xiá zhào hu&

7、#224;n hun zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ） ( ) yì qún jì chén pái chn n i bin pái yn yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )·提高題 3、辨字組詞撥（ ） 閑（ ） 妙（ ） 喚（ ） 極（ ） 拔（ ） 閃（ ） 秒（ ） 換（ ） 級(jí)（ ） 頑（ ） 編（ ） 結(jié)（ ） 援（ ） 寓（ ） 玩（ ） 遍（ ） 潔（ ） 緩（ ） 遇（ ）4、多音字組詞。挨 i( ) 數(shù) sh( ) 盛shèn( ) ái( ) shù( ) 新|課 shén( )標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng) 似 shì( ) 卷 jun( ) 結(jié) ji ( ) Sì ( ) juàn( ) jié ( )5、默寫贈(zèng)花卿竹里館 ·發(fā)展題 6、仿寫。當(dāng)清風(fēng)掠過明月