學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新理念

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新理念小學(xué)語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)永樂鎮(zhèn)王家坪小學(xué)田禾慶這學(xué)期，我校組織全體教師認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了2011 年修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深有體會(huì)。感覺和2001 年的課程標(biāo)準(zhǔn)相比，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)保持了原來的基本結(jié)構(gòu)，但對(duì)理念、目標(biāo)、內(nèi)容等方面做了一些重要修訂，更加體現(xiàn)語文教育改革的方向，也為我們語文教師在教學(xué)中指明了方向。關(guān)于課程目標(biāo)與內(nèi)容1、識(shí)字與寫字新課標(biāo)規(guī)定，中小學(xué)生在義務(wù)教育階段的九年里，要認(rèn)識(shí)3500 個(gè)左右常用漢字。不過，和老版語文課程標(biāo)準(zhǔn)相比， 新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求有所降低。雖然低年級(jí)和中年級(jí)在會(huì)寫字?jǐn)?shù)量上的要求降低了， 但對(duì)于中低年級(jí)小學(xué)生來說，多識(shí)少寫更合適

2、這個(gè)年齡段的孩子。雖然會(huì)寫字量減少了，但 “新課標(biāo) ”對(duì)寫字的質(zhì)量要求提高了。 一至二年級(jí)要求， 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字， 初步感受漢字的形體美， 寫字規(guī)范、端正、整潔。三至四年級(jí)就要求學(xué)生能用硬筆熟練書寫正楷字， 并用毛筆臨摹正楷字帖。 到了五六年級(jí)，則要求硬筆書寫楷書整齊美觀， 并有一定速度， 同時(shí)能用毛筆寫正楷字。對(duì)于初中生，則在硬筆書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)寫規(guī)范通行的行楷字，并能臨摹名家書法，體會(huì)書法之美。為了能讓各個(gè)學(xué)段的學(xué)生達(dá)到書寫的要求， 語文 “新課標(biāo) ”還在第三部分實(shí)施意見中明確提出要求， 要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本書寫技能， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，

3、 提高書寫質(zhì)量，小學(xué) 1-6 年級(jí)，要在每天的語文課中安排 10 分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練，在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，提高書寫效果。2、閱讀與寫作除了對(duì)漢字的識(shí)記和讀寫做出新的要求外， 此次修訂的語文 “新課標(biāo) ”更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的閱讀、寫作、口語交際等能力的培養(yǎng)。關(guān)于閱讀教學(xué)，更加突出地強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為， 要尊重學(xué)生閱讀的感受， 教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)， 但不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀代替學(xué)生的體驗(yàn)與思考。重視給學(xué)生提供閱讀各種各樣類型的文章和材料的機(jī)會(huì)， 并強(qiáng)調(diào)閱讀材料一定不僅僅局限在文學(xué)性文章，新聞報(bào)道、隨筆、雜談、圖表、宣傳手冊(cè)，包括各種說明性、

4、論說性的文章等在內(nèi)的廣泛的多樣化的讀物， 只要是日常生活中存在的，經(jīng)常用到的都應(yīng)成為學(xué)校教育中的重要內(nèi)容， 予以重視。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們找到了廣泛的教育素材，這些素材充實(shí)鮮活，兒童更易接受。對(duì)比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)階段增加了 6 篇背誦篇目。課程標(biāo)準(zhǔn)的這一調(diào)整并非增加了 “死記硬背 ”的內(nèi)容，而是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣、傳承傳統(tǒng)文化。課程標(biāo)準(zhǔn)將一二年級(jí)寫作定位為 “寫話 ”，三年級(jí)開始是 “習(xí)作 ”，初中才是 “作文 ”。另外強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)一定要減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，注意引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，寫真話、實(shí)話、心里話，不寫假話、空話、套話。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新課標(biāo)有了更新的認(rèn)識(shí) ,即語文教育必須面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。那么在平時(shí)的語文教學(xué)中， 如何踐行新課標(biāo)的教育理念， 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該注重幾個(gè)方面：一是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；二是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問；三是注重多元評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生建立自信。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)， 我更深層地體會(huì)到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想， 深切體會(huì)到作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的理念， 充實(shí)自己的頭腦， 使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來