蘇教版道德與法制一年級下冊教案(全冊)

1、2017年 2 月16日課題1. 餐桌上的學(xué)問課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。2 行為與習(xí)慣通過活動培養(yǎng)學(xué)生不挑食、不偏食、注重營養(yǎng)搭配的飲食習(xí)慣，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。3 知識與技能幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。認(rèn)識到挑食、偏食會造成不良的后果。通過活動讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。4過程與方法通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到合理的一日三餐是很重要的；通過奇奇餐廳里孩子和服務(wù)員的

2、對話，讓學(xué)生了解必要的營養(yǎng)學(xué)知識；通過交流辨析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明就餐的重要性。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生認(rèn)識到合理的一日三餐是很重要的；通過奇奇餐廳里孩子和服務(wù)員的對話，讓學(xué)生了解必要的營養(yǎng)學(xué)知識；通過交流辨析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明就餐的重要性。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)習(xí)兒童營養(yǎng)學(xué)的相關(guān)知識。2.了解學(xué)生家庭飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)。3.準(zhǔn)備常見食物的圖片。4.制作奇奇餐廳等相關(guān)課件。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案欣賞故事，1. 小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹思ぐl(fā)興趣貓咪咪一家的故事小白與小花 。2 討論：(1) 故事中小白和小花遇到了什么麻煩 (7(2) 他們生病的原因是什么甲(3

3、) 熊醫(yī)生會對小白和小花說些什么呢甲3 小朋友們，在平時的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為（ 7 或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎 (? 學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道貪吃、挑食1有什么危害嗎 94 小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能像小花一樣挑食，這樣才能健健康康地成長?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)低年級孩子的特點，用故事導(dǎo)入，能夠激發(fā)他們的興趣。交流中，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗， 辨析小白和小花在飲食上的錯誤，讓學(xué)生在活動中勇于聯(lián)系自己，教育自己。 】模擬搭配，1一日三餐學(xué)問很大，科學(xué)、合理地搭配可不是件容合理安排易的事情。不信，咱們就來試一試。2 （出示圖片） 這上面的食

4、物， 你們都認(rèn)識嗎？同桌互相認(rèn)一認(rèn)，反饋交流。3 如果讓你根據(jù)自己的喜好搭配一日三餐，你會怎么安排呢？請和同桌互相說一說，動手搭配。4 展示交流：(1) 有誰愿意把自己搭配的三餐端到前面來給大家展示一下 (7(2) 請小朋友們比一比誰的安排最合理，說說理由。5 那么，我們怎樣做才能均衢營養(yǎng)、合理飲食呢甲補充介紹曦中國居民膳食指南 (2016) 六大要點中的部分內(nèi)容。6 出示膳食寶塔，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣 (77 除了這些小秘訣，科學(xué)飲食還要注意什么呢（7介紹課前的小調(diào)查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、 合理飲食的小妙招。 我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費。8 你們瞧，營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營

5、養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康。【設(shè)計意圖：課堂上讓學(xué)生自己動手搭配一日三餐，打通生活和課堂之間的通道，同時借助膳食寶塔和營養(yǎng)顧問康康熊帶來的秘訣，幫助學(xué)生建立營養(yǎng)均衡、合理飲食的概念。 】29 頊晤：，你能借助這個小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日 - 餐嗎？10 交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么甲1 1-你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在了解了基本的營養(yǎng)學(xué)知識的基礎(chǔ)上再次調(diào)整自己的一日三餐，這是對前面學(xué)習(xí)活動的一個檢驗和反饋，也初步培養(yǎng)學(xué)生營養(yǎng)均衡、合理飲食的科學(xué)態(tài)度。 】創(chuàng)設(shè)情境，1- 看來，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦l 老師再給大

6、家介辨析指導(dǎo)紹一家奇奇餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。2 播放動畫，展示奇奇餐廳。3 你們發(fā)現(xiàn)奇奇餐廳“奇”在哪里嗎 rl （奇奇餐廳里的營養(yǎng)師特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）4 讓我們一起來看一看最受歡迎的金牌營養(yǎng)師是如何應(yīng)對客人的不同需求的。（出示書中圖片自由閱讀） 看完了，你有什么想說的？【設(shè)：計意圖：通過直觀、形象的動畫演示和自由閱讀，孩子們在愉悅的觀賞和思考中不知不覺地了解了枯燥乏味的營養(yǎng)學(xué)知識，提高了對不挑食、不偏食的認(rèn)識。】5 現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營養(yǎng)師，我們都去招聘會現(xiàn)場應(yīng)聘吧。如果客人提出了不同的要求，你會科學(xué)地配餐嗎？小緝模擬練習(xí)。6 招聘會現(xiàn)場：客人根

7、據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。老 lJ 幣相機指導(dǎo)。7 贈送樂樂猴的小秘訣：不挑食、不偏食，身體才健康喲 l8 樂樂猴說得多好啊！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。只有不挑食不偏食，身體才能健噱。 我們還知道， 有些疾病可以通過食療來解決，所以身體健康，離不開科學(xué)飲食?！驹O(shè)計意圖： 這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣， 寓教于樂，讓他們真切地認(rèn)識到飲食與健康的緊密聯(lián)系?！?2017年 2月 16 日課題1. 餐桌上的學(xué)問課時2課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。2 行為與習(xí)慣通過活動

8、培養(yǎng)學(xué)生不挑食、不偏食、注重營養(yǎng)搭配的飲食習(xí)慣，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。3 知識與技能幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。認(rèn)識到挑食、偏食會造成不良的后果。通過活動讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。4過程與方法通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到合理的一日三餐是很重要的；通過奇奇餐廳里孩子和服務(wù)員的對話，讓學(xué)生了解必要的營養(yǎng)學(xué)知識；通過交流辨析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明就餐的重要性。教學(xué)重、難點： 幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。認(rèn)識到挑食、偏食會造成不良的后果。通過活

9、動讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。課前準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生填寫零食調(diào)查表。2.準(zhǔn)備相關(guān)食物、勺子、一次性筷子等。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案關(guān) 于 零 食1. 出示超市畫面，鏡頭特別關(guān)注各種零食。大家辨2. 超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。你最喜歡吃哪種？3. 交流零食調(diào)查表。(1) 你喜歡吃什么零食甲你一般在什么時候吃零食9你一次會吃多少零食 ?(2) 給這些零食分分類（如糕點類、瓜果類、糖果類）(3) 你認(rèn)為吃零食好不好？(4) 你認(rèn)為吃零食需要注意些什么甲【設(shè)計意圖：“吃零食好不好”是個多元的問題，需4要具體問題具體分析。 討論交流不是要簡單化地得出非此即彼的結(jié)

10、論，而是要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己去思考和判斷，從科學(xué)、合理、衛(wèi)生、健康、營養(yǎng)等方面看待吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！课?明 用 餐1. 餐桌上的學(xué)問大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。你我他接下來，就請跟隨我們的長鏡頭， 一起去看一看小朋友們在餐桌上用餐的情況吧 12. 出示圖片。3. 這是我們在餐桌上捕捉到的一些場景， 我想小朋友們一定很熟悉吧。4. 出示小組討論要求：(1) 選擇圖中一個小朋友的用餐行為進行討論。(2) 說說哪種行為應(yīng)該表揚，哪種行為不應(yīng)該做，要說出理由。5. 小組推薦一名代表匯報交流，教師根據(jù)交流內(nèi)容歸納文明用餐注意點，并板書。6. 集中朗誦板書中的文明用餐注意點。7. 還有哪個

11、小朋友來補充其他要注意的方面？8. 小朋友們說得真好 j “寶典箱”也有這樣一句話。(1) 出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易。 朱柏廬 治家格言(2) 知道是什么意思嗎？9 有一首古詩鋤禾，有誰會背誦嗎？（在學(xué)生背誦時，相機出示課件）10 齊湊古詩鋤禾。【設(shè)計意圖：利用“寶典箱”朱柏廬治家格言 ，補充古詩鋤禾，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學(xué)生文明用餐習(xí)慣的養(yǎng)成?！炕顒涌偨Y(jié)1. 今天，我們圍繞吃零食是否有益健康進行了討論，也針對怎樣才能做到文明用餐展開了交流。 其實，文明用餐的習(xí)慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中。2. 開展評選班級“文明用餐小標(biāo)兵”的活動。52017年 2月16 日課題2. 愛清潔講衛(wèi)生

12、課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。2 行為與習(xí)慣知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3 知識與技能知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。4 過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實踐，學(xué)會正確地洗手、洗臉。教學(xué)重、難點：知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。課前準(zhǔn)備：1.故事小豬胖胖和他的伙伴們和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課

13、件。2.制作小白鴿頭飾。3.錄音：知識老人的話。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案1. 小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友， 他的名字聽故事，引 叫胖胖，（出示圖片）我們一起和胖胖打個招呼吧 1出話題2. 胖胖熱情 友善，喜歡結(jié)交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩， 這究竟是怎么回事呢甲讓我們一起走進故事屋，聽聽他的故事。3. 播放故事小豬胖胖和他的伙伴們 。4. 聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？5. 說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？6. 如果你們是胖胖的朋友， 你們想對他說些什么呢 (?7. 小朋友們，在平時的生活中， 你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這

14、樣的小朋友嗎？8 小結(jié)：講究衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。 只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔講衛(wèi)生）【設(shè)計意圖： 低年級的孩子喜歡聽故事， 故事中的小6豬胖胖與生活中的不少孩子有相似之處。 聽了小豬胖胖的故事，孩子們自然會聯(lián)想到自己， 發(fā)現(xiàn)自身不衛(wèi)生的行為。通過“為什么大家不愿意和我玩了” 這一問題，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我教育。】細觀察，明1. 那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？白道理2.（課件出示教材第7 頁圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)主的小白鴿”？3 小組討論：圖中誰是愛清潔、 講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？

15、4. 全班交流：(1) 將六幅圖分類： 講衛(wèi)生理發(fā)、 洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。(2) 說說分類的理由。(3) 聽故事皮皮不咬鉛筆頭啦 。(4) 課件出示衛(wèi)生知識卡片。(5) 誦讀弟子規(guī)相關(guān)內(nèi)容。(6) 出示諺語。(7) 出示小學(xué)生日常行為規(guī)范第 9 條。5. 小結(jié)：講究個人衛(wèi)生， 注意公共環(huán)境衛(wèi)生， 他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的小白鴿。【設(shè)計意圖： 通過討論交流、 補充故事等活動， 幫助學(xué)生辨析哪些行為是愛清潔、 講衛(wèi)生的表現(xiàn)， 理解圖片中蘊含的愛清潔、講衛(wèi)生的道理。 】找榜樣，提1.在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，升認(rèn)識請大家評一評吧 12.小組評比，說

16、出具體事例。3.頒獎：給評為“小白鴿”的同學(xué)戴上頭飾。4.現(xiàn)場采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5.課件出示討論要點：講究衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。6.課件出示：愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病，有益健康，還是文明的行為呢。7 對于不講衛(wèi)生的小朋友，你想說什么呢？【設(shè)計意圖：通過“小白鴿”評比活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會愛清潔、 講衛(wèi)生該怎么去做， 發(fā)揮榜樣的積極影響，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的良好愿望。 】活動總結(jié)在這節(jié)課上， 我們知道了為什么要愛清潔、 講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習(xí)慣， 更體現(xiàn)了一種個人修養(yǎng)和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、 講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好

17、每一天！72017年 2月 18日課題2. 愛清潔講衛(wèi)生課時2課型新授教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。2 行為與習(xí)慣知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3 知識與技能知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。4 過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實踐，學(xué)會正確地洗手、洗臉教學(xué)重、難點：知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。課前準(zhǔn)備： 1.

18、準(zhǔn)備酒精棉球。 2.準(zhǔn)備洗手的視頻。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案猜一猜，引1. 出示謎面： 兩棵小樹十個杈， 不長樹葉不開花。 能出話題寫會算還會畫，天天干活不說話。2. 你知道這是什么嗎？3. 課件出示謎底：手。4. 小朋友們，我們的小手能做什么呢？5. 我們有一雙能干的小手， 手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。6. 這么重要的小手，我們可要好好愛護。讓老師瞧瞧，誰的小手最干凈？7. 教師巡視，檢查學(xué)生的手，找出兩個手最干凈的小朋友。8. 讓我們一起來檢查一下， 這兩個小朋友的手是不是洗干凈了呢？（教師用酒精棉球擦學(xué)生手指）9. （教師手舉擦過手

19、指的酒精棉球）你們看到了什么？說說你們的發(fā)現(xiàn)。（生：酒精棉球變黑了）10. 這黑色的痕跡就是小朋友手上沾的污垢， 也就是我們平時所說的“臟東西” 。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話， 這個酒精棉球上就會顯示許許多多的細菌。原來手上有這么多的細菌?。?1. 那我們該怎么辦呢？（出示洗手的圖片）8做做，實踐體驗議議，加深認(rèn)識畫畫唱唱，促進成長活動總結(jié)【設(shè)計意圖：通過猜謎活動引出話題，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，認(rèn)識到平時一定要重視洗手。 】1. 活動一：洗手(1) 洗手可不是件簡單的事。應(yīng)該怎樣洗手呢？(2) 讓我們來仔細看看洗季的具體步驟和要求。 （播放洗手的視頻）(3) 你們

20、看懂了嗎？（全班交流洗手步驟）(4) （出示教材第 8 頁洗手圖）我們一起來學(xué)學(xué)看。(5) 現(xiàn)場邀請名學(xué)生示范洗手，教師在一旁指導(dǎo)。(6) 交流評價。（ 7）出示洗手兒歌，齊讀。(8) 補充資料：每年 10 月 15 日是世界洗手日?！驹O(shè)計意圖： 體驗是最好的活動。 課堂上指導(dǎo)學(xué)生洗手，讓學(xué)生在真實的情境中體驗， 可以幫助他們掌握正確的洗手方法。】2 活動二：洗臉(1) 學(xué)會了洗手，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。(2) 學(xué)唱洗臉歌。從洗臉歌中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎？(3) 讓我們一邊唱洗臉歌 ，一邊學(xué)著洗臉。【設(shè)計意圈：生動活潑的兒歌易于激發(fā)學(xué)生的興趣，通過動手實踐， 學(xué)生在活動中不斷進行

21、自我修正， 逐漸掌握正確的洗臉方法。】1. 小組討論：(1) 除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？（ 2）課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡、勤剪指甲；及時理發(fā)；勤換衣服、鞋帽（3）為什么要講衛(wèi)生？【設(shè)計意圖：通過小論壇活動，聯(lián)系生活實際，進一步提升學(xué)生的認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生追求健康衛(wèi)生的生活方式。 】1. 你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請寫在葉子上，涂上綠色。2. 學(xué)生填寫、涂色，教師巡視。3. 小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。4. 邊拍手邊唱拍手歌。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。 愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們

22、的身體健康， 還是一個人講文明、 有修養(yǎng)的表現(xiàn)。 我們要堅持養(yǎng)成愛清浩、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長。92017年 2月 22日3 做事不拖拉課題課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度通過活動，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2. 行為與習(xí)慣通過體驗與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習(xí)慣。3. 知識與技能幫助學(xué)生建立時間的概念，了解時間的價值，學(xué)習(xí)管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。4. 過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等

23、活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗做事不拖拉盼陜樂，學(xué)會珍惜時間。教學(xué)重、難點：幫助學(xué)生建立時間的概念，了解時間的價值，學(xué)習(xí)管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備好夢游拖拉國的光盤課件。2.有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關(guān)內(nèi)容制作課件。3.學(xué)生通過新聞媒體搜集有關(guān)抗災(zāi)救危，處置緊急事件的事例。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案續(xù)編故事，1. 播放課件夢游拖拉國.感知拖拉2. 組織討論，展開想象，續(xù)編故事。(I) 歡歡在長跑比賽開始后， 看到后面的運動員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶接下來， 他會怎么做 ?（指名接力回答）(2) 同學(xué)們注意到了嗎 ?歡

24、歡是在早上快到 7 點的時候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的。那么，你們覺得歡歡平時是一個怎樣的小朋友， 他在接下來的比賽中會怎樣表現(xiàn)呢 ?(3) 如果你們?nèi)⒓油侠瓏拈L跑比賽，你們會怎么做 ?3. 小結(jié)：拖拉國的運動員， 由于平時養(yǎng)成了做什么事10都拖拖拉拉的壞習(xí)慣， 所以在比賽中也很拖拉， 說明拖拉出不了成績，辦不成事情?？磥碜鍪峦侠奈：φ娌恍?，我們可不能成為拖拉國的成員?！驹O(shè)計意圖： 通過三次不同的接力編故事， 激發(fā)學(xué)生的興趣，展開豐富的想象， 引起對做事拖拉的思考， 初步感知做事拖拉的危害?！科咦彀松啵?. 播放學(xué)生在家庭中做事拖拉的視頻，提問：從這些認(rèn)識拖拉同學(xué)的

25、行為中有沒有看到你的影子?2.在你的學(xué)習(xí)和生活中， 有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣 ?3.父母在你做事拖拉時提出批評， 當(dāng)時你是怎么認(rèn)為的，現(xiàn)在你又有什么新的想法?小結(jié)：我們不能把做事拖拖拉拉認(rèn)為是一種小事，是一種小節(jié)。 如果經(jīng)常做事拖拉， 變成了一種壞習(xí)慣 就會影響你的健康成長， 影響你今后的學(xué)習(xí)、 工作和生活， 甚至讓你追悔莫及。4.讓我們繼續(xù)看課件： “假如做事拖拉”(1)當(dāng)發(fā)生火警時，假如消防員出警拖拉(2)當(dāng)搶救病人時，假如醫(yī)生救治拖拉 (3)當(dāng)莊稼成熟時，假如農(nóng)民收割拖拉(4)同學(xué)們從新聞媒體中都看到過許多驚心動魄的場景，如當(dāng)洪災(zāi)發(fā)生時， 當(dāng)發(fā)生重大交通事故時下面就請同學(xué)們根據(jù)課前

26、從新聞媒體上獲得的信息，說說如果做事拖拉會造成什么樣的嚴(yán)重后果。 （隨機出示：時間就是生命、豐收、產(chǎn)品、勝利等）【設(shè)計意圖：通過聯(lián)系生活實際，拓寬思路，讓學(xué)生感受到各行各業(yè)都不能做事拖拉，如果拖拉，可能會帶來生命、財產(chǎn)的損失，后果將不堪設(shè)想。 】活動總結(jié)通過今天的活動，我們了解了做事拖拉的危害，發(fā)現(xiàn)并反思可自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象。 小朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣，這樣才能有益于自己的成長，有益于自己的一生。112017年 2月 22日3 做事不拖拉課題課時2課型新授教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度通過活動，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)

27、度。2. 行為與習(xí)慣通過體驗與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習(xí)慣。3. 知識與技能幫助學(xué)生建立時間的概念，了解時間的價值，學(xué)習(xí)管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。4. 過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗做事不拖拉盼陜樂，學(xué)會珍惜時間。教學(xué)重、難點：1. 教師準(zhǔn)備好古詩明日歌和故事寒號鳥的光盤課件。2. 教師制作“家長眼中的我”學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長填寫。3. 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己抓緊時間，做事不拖拉的好辦法。課前準(zhǔn)備：幫助學(xué)生建立時間的概

28、念，了解時間的價值，學(xué)習(xí)管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案猜謎導(dǎo)入1. 出示謎面： 一匹馬兒四條腿， 日夜奔跑不喊累。 嘀嗒嘀嗒提醒你，時間一定要珍惜。2. 揭示謎底：小鬧鐘。3. 聽一聽鐘表的嘀嗒聲，看看鐘面不停轉(zhuǎn)動的指針，你想到了什么？（揭題：做事不拖拉）聽 一 聽 1. 我們做事是不是拖拉呢？課前老師制作了。 家長眼 家 長 眼 中的我。學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表， 發(fā)放給家長填寫。中的“我， 我們來看一看家長們是怎么填的。2. 隨機采訪學(xué)生：家長的話說得對嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象， 你準(zhǔn)備怎樣改正？3. 在這

29、件事情上，家長表揚和肯定了你，能珍惜時間，不拖拖拉拉。請把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享?！驹O(shè)計意圖： 家校結(jié)合，形成合力，通過讓家長填寫12做做爭當(dāng)時間小管家讀讀一明日歌里明道理與拖拉說拜拜活動總結(jié)調(diào)查表，反映學(xué)生做事是否存在拖拉現(xiàn)象。 一方面激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題， 改正缺點；另一方面又以那些做得好的學(xué)生的事例來影響和教育其他學(xué)生， 能起到很好的教育效果。 】1. 同學(xué)們，你們放學(xué)后要做哪些事情？2. 從同學(xué)們的回答來看， 放學(xué)后要做的事情確實也不少，怎樣安排更合理、更緊湊呢？3“體驗館” 中有一張安排表， 大家來給自己放學(xué)后要做的事排排隊，學(xué)習(xí)管理自己的時間。4. 小組討論交流： 誰的安

30、排比較合理， 誰的安排還需要再進行調(diào)整？5. 小組推選代表交流，說說這樣安排的好處。小結(jié)：小朋友們真能干！ 每個人的情況不同， 我們要學(xué)會分清主次， 合理安排，專心做事，這樣就能把放學(xué)后的時間有效利用起來，休息好，學(xué)習(xí)好，活動好，做時間的小主人。【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的活動會出現(xiàn)不同的排序情況，教師要尊重孩子的實際情況， 讓學(xué)生充分表達自己的觀點，在與同伴的交流中選擇最合適自己的方案， 從而在生活中學(xué)習(xí)管理時間。】1. 播放課件，誦讀明日歌 。2. 理解這首古詩的大意， 了解“跬跎” 的意思是光陰白白地過去。3. 課件播放故事寒號鳥 。4. 讀了古詩明日歌，又聽了寒號鳥的故事，你明白了什么道理？

31、小結(jié)：同學(xué)們，古人說， “一寸光陰一寸金” ， “今日事，今日畢”。珍惜時間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。作為祖國的小花朵，我們要弘揚這種傳統(tǒng)美德?！驹O(shè)計意圖：“誦讀角”活動，通過誦讀古詩明日歌，了解珍惜時間是中華傳統(tǒng)美德，這種傳統(tǒng)美德值得發(fā)揚光大。】1. 組織與拖拉說拜拜”主題活動。2. 小組討論，確定展示形式，推選代表進行展示，介紹“珍惜時間，告別“拖拉”的收獲。3. 根據(jù)自己的收獲和體會，學(xué)習(xí)同學(xué)介紹的做法和經(jīng)驗，進行梳理歸納，每個學(xué)生整理出我的收獲 。1. 時間是公平的，每個人的一天都是 24 小時，我們要充分利用時間， 合理安排時間， 勇于和時間賽跑。 同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成珍惜時間，做事

32、不拖拉的好習(xí)慣吧。2 我們一起唱時間像小馬車，讓我們乘著時間的小馬車共同走入美好、 快樂的每一天， 讓我們一起來體驗做事不拖拉的快樂吧！132017年 3月1日單元體驗活動一：過好課題課時1 課型 新授每一天教學(xué)目標(biāo)：活動目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生積極體驗安排合理、按時作息的生活，從中享受到快樂和幸福。培養(yǎng)學(xué)生抓緊時間，認(rèn)真做事的態(tài)度。2 行為與習(xí)慣通過活動，培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、活動和休息，學(xué)習(xí)管理自己的時間，做時間的小主人。從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。3 知識與技能幫助學(xué)生樹立時間觀念，了解拖拉的危害。懂得生活和學(xué)習(xí)需要有計劃，需要講作息規(guī)律。在分享和交流中學(xué)習(xí)安排一日生活的技巧和策略。

33、4過程與方法通過交流、角色扮演和游戲等活動，分享一日生活巧安排的經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在玩棋活動中，理解遵守游戲規(guī)則的意義，進一步加強按時起床、喜歡提問、飯前便后洗手、認(rèn)真做操、不闖紅燈、不挑食等好習(xí)慣的培養(yǎng)，在走棋過程中體會到自己的成長和進步。教學(xué)重、難點：幫助學(xué)生樹立時間觀念，了解拖拉的危害。懂得生活和學(xué)習(xí)需要有計劃，需要講作息規(guī)律。在分享和交流中學(xué)習(xí)安排一日生活的技巧和策略。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備回顧自己在寒假雙休日中“一日生活巧安排”的成功做法，做好匯報準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：1.“時間老人”頭飾和“時鐘”模型。2.小跳棋（每人一個）、骰子（兩人一個）和“小星星”獎品。3.玩跳棋時的音樂

34、背景。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案“ 一 日 生 1. 同學(xué)們在剛剛過去的這個愉快的寒假里，或者是活巧安排” 每周的雙休日中， 我了解到大家在學(xué)習(xí)、 生活和活動方面匯報會都安排得豐富多彩。 課前老師布置大家認(rèn)真回顧， 選擇其中的某一天， 說說從早到晚你是怎樣來合理安排的。 我也知道有的同學(xué)制作了寒假每日作息時間表， 有的同學(xué)養(yǎng)成了一邊穿衣服、 刷牙、用餐一邊聽新聞的好習(xí)慣， 這些好的做法值得與大家分享。今天的“一日生活巧安排”匯14報會正式開始，下面由班長來主持這次活動。2.在班長的主持下， 各小組推選代表進行。 一日生活巧安排”的個人交流。3.評選一日生活巧安排”最佳創(chuàng)意。

35、【設(shè)計意圖：本活動讓學(xué)生借助具體的事例來匯報交流“一日生活巧安排”的經(jīng)驗，通過評選最佳創(chuàng)意，總結(jié)出最有借鑒意義的技巧和策略，供大家取長補短?！课?和 時 間1. 我們要過好每一天， 需要生活巧安排， 作息有規(guī)律。做朋友時間老人是公平的， 每天給大家的時間都是一樣的，需要我們抓緊分分秒秒，科學(xué)合理地安排好每天的各種事情，使它們緊緊有條， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？磿r間老人。 又來到了我們身邊。（老師戴上 時間老人”頭飾，擔(dān)當(dāng) 4 時間老人角色）2.布置活動要求： 老師轉(zhuǎn)劫時鐘上的指針， 學(xué)生用動作表示不同時間段的安排。 由學(xué)生根據(jù)老師的評價給自己打。3.老師轉(zhuǎn)動時鐘上的指針， 學(xué)生通過動作

36、表示這個時間段自己在做什么事情。老師作出評判。4. 學(xué)生自我匯總得數(shù)，作自我評價。5.評選班級。我和時間做朋友小明星。【設(shè)計意圖：由于年齡關(guān)系，一年級學(xué)生普遍缺乏時間觀念。本活動通過角色扮演，讓學(xué)生感受到時聞的寶貴，樹立時間觀念，懂得遵守作息規(guī)律的重要性。】爭 做 最 美1. 讀一讀棋盤上的相關(guān)內(nèi)容，解釋游戲規(guī)則。小星星2.同桌合作玩跳棋（教師巡視、指導(dǎo)）3.引導(dǎo)小結(jié)：(1)通過玩這個游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)什么情況下會進？什么情況下會退？說明了什么？【設(shè)計意圖：游戲是兒童最喜歡的活動。通過玩跳棋的游戲活動， 將各種場景下的習(xí)慣問題集中呈現(xiàn)，讓學(xué)生在游戲中樹立規(guī)則意識， 遵守游戲規(guī)則， 進一

37、步加強良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 】活動總結(jié)同學(xué)們，我們要學(xué)會合理安排自己的生活，做到生活有計劃，作息有規(guī)律， 學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真學(xué)習(xí)， 玩耍的時候就盡情玩耍。 只有這樣，我們才能健康成長， 生活才會多姿多彩，充實有趣。152017 年3月1日課題4. 我高興我進步課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度初步感受自己的成長與進步，并為自己的進步感到高興。在老師的幫助下，通過反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標(biāo)，并愿意努力去實現(xiàn)。2. 行為與習(xí)慣自覺遵守小學(xué)生在校一日常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、交往、鍛煉等校園生活習(xí)慣。3. 知識與技能借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意

38、識。在交流中知道自己取得的進步，通過思辨懂得進步的取得既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力。4過程與方法在活動中，指導(dǎo)和幫助學(xué)生對問題提出自己的想法與看法。教學(xué)重、難點：借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在交流中知道自己取得的進步，通過思辨懂得進步的取得既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力。課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小熊上學(xué)記 >的光盤課件。2.根據(jù)教材制作成長樹，每個學(xué)生一份。3.給每個學(xué)生準(zhǔn)備一份成長記錄袋（也可讓學(xué)生自己準(zhǔn)備）。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案學(xué)會比較，1.

39、自主閱讀故事。認(rèn)識進步(1)（出示小熊圖片）小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？趕緊跟它打個招呼吧！ 下面就讓我們一起走進故事屋， 聽一聽有關(guān)這只小熊的故事吧！(2) （播放動畫小熊上學(xué)記 ）想一想：故事主要講了什么？2 討論故事大意。（課件出示繪本）誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？（引導(dǎo)學(xué)生比較小熊的過去和現(xiàn)在， 了解小熊取得了哪些進步）3 理解“進步”的含義。(1) 你喜歡什么時候的小熊？為什么？(2) 做得比原來好， 這就叫進步”。仔細觀察一下， 小熊在哪些方面進步了？4 小結(jié)：是啊，可愛的小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，16能自覺遵守學(xué)校生活中的規(guī)則，有了很大的進步， 真了不起！讓我們一起給它鼓鼓掌吧！【

40、設(shè)計意圖： 通過觀看動畫， 閱讀繪本，讓學(xué)生將小熊的過去與現(xiàn)在進行比較，從而理解什么是“進步”。深入了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，進一步樹立規(guī)則意識。】自我對比，1. 承上啟下，開展活動。感受成長小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 取得了這么大的進步， 小朋友們是不是也像小熊一樣取得了很多進步呢？誰來跟大家分享一下？2 自我回顧，涂成長樹。看來小朋友們也取得了很多進步， 老師現(xiàn)在發(fā)給每命同學(xué)一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進步。下面請小朋友們把自己取得的進步寫在蘋果上，再涂成紅色。（教師巡視指導(dǎo)）3. 展示介紹，分享進步。讓我們一起來分享下吧！ （組織學(xué)生上臺介紹自己在哪些方面有了進步，

41、 然后將每個學(xué)生的成長樹貼在黑板上，組成一個蘋果園）4 體會心情，分享進步。同學(xué)們，我們迎來了個豐收的季節(jié)， 看，蘋果園里每一棵成長樹上都果實累累， 讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧?。ń沂景鍟何疫M步我高興）活動總結(jié)1. 準(zhǔn)備成長記錄袋，記錄進步。老師和大家的心情樣， 為小朋友們?nèi)〉玫倪M步感到高狀。課后請小朋友們把自己的成長樹裝進成長記錄袋，你還可以把其他反映你成長進步的材料一起放在里面， 用這個成長記錄袋記錄自己的每一點進步。2. 我們每個人都在一天天進步， 只要努力，一定能取得更多更大的進步。同學(xué)們，讓我們一起加油！【設(shè)計意圖：經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)校園生活，每個學(xué)生都取得了很大的進步。 讓學(xué)生

42、溶色，將成長樹裝進成長記錄袋的活動， 具有很強的趣味性， 可以激發(fā)學(xué)生更加努力不斷取得進步?！?017年 3月 12日17課題4. 我高興我進步課時2課型新授教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度初步感受自己的成長與進步，并為自己的進步感到高興。在老師的幫助下，通過反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標(biāo)，并愿意努力去實現(xiàn)。2. 行為與習(xí)慣自覺遵守小學(xué)生在校一日常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、交往、鍛煉等校園生活習(xí)慣。3. 知識與技能借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在交流中知道自己取得的進步，通過思辨懂得進步的取得既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力

43、。4過程與方法在活動中，指導(dǎo)和幫助學(xué)生對問題提出自己的想法與看法。教學(xué)重、難點：借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在交流中知道自己取得的進步，通過思辨懂得進步的取得既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力。課前準(zhǔn)備：1.上課前布置學(xué)生總結(jié)自己成長過程中的進步和收獲，并將相關(guān)材料放在成長記錄袋中。2.準(zhǔn)備教育法規(guī)條文、逆水行舟圖片、古詩<登鵲雀樓等光盤課件。3.準(zhǔn)備歌曲努力。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動操作要點及個別指導(dǎo)方案成 績 交 流1. 展示成長記錄袋感悟進步小朋友們，上節(jié)課我們一起找到了自己的進步，并且把自己的成長過程用成

44、長記錄袋記錄下來。 下面我們就一起來展示一下，誰愿意來說一說？2 交流進步背后的故事。(1) 小朋友們?nèi)〉玫某煽冞€真不少。 這些成績的背后，我相信肯定有許多感人的故事， 下面我們每人選擇其中一項成績，將背后的故事與同桌分享一下。(2) 哪位同學(xué)愿意把自己成長過程中的故事說給大家聽一聽 ?(3) 成長過程中，我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績寧（重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的成長離不開自身的努力、 同伴的合作、老師的教導(dǎo)、家長的關(guān)心等）【設(shè)計意圖：學(xué)生每天都會有進步，但只有讓學(xué)生明白為什么會有這些進步， 才會讓他們真正意識到進步來之不易，才會更加高興與珍惜。 】18觀點碰撞，辨析進步經(jīng)典誦讀，激勵努力1.

45、在我們不斷進步的道路上，有時也會出現(xiàn)這樣的場景，（出示圖片）下面請看這兩幅圖，誰來說說圖上畫了什么？2. 情況的確如此，有的同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做， 就不做了；寫字寫不好就不寫了； 拼音拼不準(zhǔn)就不讀了； 背書背不出就不背了。面對這樣的同學(xué)，你會怎樣和他講明道理， 幫助他呢？3. 請大家一起讀一讀圖中這名女同學(xué)說的話。 再議一議她說得對不對。4. 對，學(xué)生愛努力學(xué)習(xí)，要按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是教育法規(guī)定的。下面我們就一起來學(xué)一學(xué)。 （出示課件，齊讀）中華人民共和國教育法第四十三條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。5. 我們每個小學(xué)生都是“受教育者” ，老師每天布置的作業(yè)，如背

46、課文、寫生字、做數(shù)學(xué)題等等，都是小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)真、努力、按時完成。6. 第二幅圈中的小男孩， 他認(rèn)為自己跳繩達標(biāo)了， 就不用再練習(xí)了。同樣，也有的同學(xué)認(rèn)為這首古詩會背了 上課就不用認(rèn)真聽了。這道題會做了，下面的題就不想做了。小朋友們，你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌相互討論一下。7. 誰來說說自己的看法。8. 在平時的學(xué)習(xí)生活中， 你們遇到過這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢？9. 從這里你知道了什么？（做任何事都要不斷努力，不同的態(tài)度將會有不同的結(jié)果）1 0. （出示逆水行舟圖片）有人說，我們的學(xué)習(xí)就像這艘小船一樣。（出示文字：不進則退）你們知道這其中的道理嗎？【設(shè)計意圖：

47、讓學(xué)生通過辨析， 認(rèn)識到只有不斷努力才會取得更大的進步， 懂得學(xué)習(xí)猶如逆水行舟， 不進則退的道理。同時通過呈現(xiàn)教育法相關(guān)條文， 讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，初步滲透法治教育?！?. 過渡：做任何事都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩人王之渙在 登鶴雀樓 這首詩中，就用這兩句千古名句來激勵后人要不斷進步。 （課件出示古詩，突出“欲窮千里目，更上一層樓”）你知道這兩句詩的意思嗎？ （指導(dǎo)理解詩句： 要想看到無窮無盡的美麗景色， 應(yīng)當(dāng)再登上19一層樓。比喻想要取得更大的成功， 就要付出更多的努力）2. 名言積累。像這樣的名言警句還有很多， 我們一起來讀一讀。（出示有關(guān)激勵人們進步的名言）3. 是啊

48、，不進則退，我們做任何事都要不斷努力。 讓我們一起記住這兩句詩吧！ ( 出示詩句，齊讀 )活動總結(jié)1. 每個人在成長過程中部不會一帆風(fēng)順，只有不斷努力，我們才能取得更大的進步。 （播放歌曲努力，出示歌詞）2. 正如這首歌中所唱到的： 不放棄不拋棄， 笑到最后才美麗；夢遙遠零距離， 每一秒都要努力。 我們一起繼續(xù)努力吧！2017年 3 月 18 日20課題5. 威長不煩惱課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。2行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。3知識與技能通