韓村總校師德師風(fēng)專項整治活動實施方案

1、師德師風(fēng)專項整治活動實施方案韓村鄉(xiāng)總校部2015年8月師德師風(fēng)專項整治活動實施方案為深入貫徹落實教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和保定市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神，根據(jù)201 5年競秀區(qū)文體教育局關(guān)于集中開展師德師風(fēng)專項整治活動的實施方案的通知精神，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“為辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊伍管理、優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，以“以父母之心為師、以朋友之心為師、以榜樣之心為師、以敬畏之心為師、不忘初心，方得始終”為師訓(xùn)，著力解決突出問題，確保教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定

2、，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強(qiáng)支撐。二、活動內(nèi)容（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)動員突出“學(xué)深學(xué)透”。組織圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見、教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、保定市教育局關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)（幼兒園）師德考核制度的實施意見等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)保定市教育局關(guān)于印發(fā)，<保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法>的通知等有關(guān)師德詩風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件。師德教育學(xué)習(xí)活動以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時，并做好學(xué)習(xí)

3、筆記備查，每位教師撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章。通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。（二）自查自糾、民主評議階段（2015年5月21日6月20日）       1、活動內(nèi)容 ：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。      思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，

4、或只教書不育人的思想。        工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。       行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。   

5、學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂等謀取利益的不規(guī)范行為問題。  2階段要求 ：通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，可以在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。（三）開展活動，貫徹落實階段（2015年6月21

6、日9月底）       1活動內(nèi)容 ：采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。    組織教職工學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見、教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、保定市教育局關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)（幼兒園）師德考核制度的實施意見等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)保定市教育局關(guān)于印發(fā)，<保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法>的通知等法律法規(guī)和相

7、關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。      開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。 2階段要求： 至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于20篇，學(xué)習(xí)心得1篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系， 營造和諧的校園環(huán)境。   （四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2015年9月） 

8、0;   1活動內(nèi)容 ：積極開展評價活動。學(xué)生評教師、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅提升。       2階段要求 ：學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評

9、先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。  三、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負(fù)責(zé)，活動過程和成果要形成檔案材料。組   長：張 偉副組長：楊冠強(qiáng) 楊宏偉成   員： 葛東芳 徐 燕 張彩霞 王 錚 郭紅霞 王 峰     （二）建立師德師風(fēng)承諾制度。每學(xué)年初，校長和教師之間簽訂師德師風(fēng)承諾書，學(xué)校定期組織教師開展師德師風(fēng)反思，并對照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾

10、，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展經(jīng)常性排查整治工作，達(dá)到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果。（三）完善師德師風(fēng)考核評估制度。嚴(yán)格按照縣教育局考核評估的要求，制訂科學(xué)有效、切實可行的師德師風(fēng)考核評估實施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評估制度，認(rèn)真開展教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議等多種形式的師德師風(fēng)考核評估，把師德師風(fēng)考核評估同教師的績效考核和年度考核結(jié)合起來，并將考核結(jié)果記入教師師德師風(fēng)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。（四）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立意見箱，受理教師、學(xué)生和家長