《紙上哈哈鏡》幼兒園教案

1、紙上哈哈鏡幼兒園教案【設(shè)計意圖】用一張a4紙折一折再畫上小人再打開來能產(chǎn)生神奇的效果，小人會發(fā)生奇妙的變化。于是我設(shè)計了本次集體教學活動，讓白紙也變成哈哈鏡，引導幼兒在折過的紙上表現(xiàn)造型的不同變化。【活動目標】1. 在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。2. 感受作品的幽默，體驗活動的樂趣?！净顒又攸c】感受作品的幽默，體驗活動的樂趣?！净顒与y點】在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化?！净顒訙蕚洹?、有折痕的紙、記號筆人手一份2、教師準備繪畫小人一份3、ppt4、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗【活動過程】一、圖片導入，激發(fā)興趣1、今天老師帶來了一位新朋友，讓我們一起來看一看。仔細觀察一下，你看到了什么?師：這個

2、小人頭頂著天，腳踩著地，所以我們稱之為頂天立地。2、如果請你把這個小人畫在紙上，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說的真好，還有誰來說說?你的想法真不錯，還有嗎?)師小結(jié)：就是說這幅畫要畫的高畫的大，頭要在最上面，腳要在紙的最下面。二、嘗試繪畫小人1、現(xiàn)在請小朋友拿出第一個操作盤里的紙來畫 一個頂天立地的小人，注意一定要頭頂著天，腳踩著地，畫的高畫的大哦。2、師：好了嗎?舉起來看看，頂天立地了沒有，嗯，都頂天立地了，真棒!把紙放回操作盤里，小眼睛看過來。3、老師這里有張紙，看看他有什么特別的地方?(來，看看，手比劃折線處)那現(xiàn)在就請你們在這張有折線的紙上畫一個頂天立地的小人，有兩個要求：第一要

3、頂天立地，第二不要打開這張紙。你可以豎著畫也可以橫著頂天立地?，F(xiàn)在輕輕拿操作盤里的紙來試一試吧!(師指導：不能打開紙頭，不要避開折線，不受折線的影響，大膽地畫。畫的高畫的大)4、小朋友們都已經(jīng)完成了，拿著你的紙小眼睛看過來，現(xiàn)在我們要一起來變個魔術(shù)，怎么樣?(神秘)我數(shù)123大家一起打開這幅畫，看看會發(fā)生什么奇妙的事情哦?師：1，2，3!你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小人怎么樣啦?(斷開了)哪里斷開了?你斷的是哪里?你呢?怎么會斷開的呀?師小結(jié)：哦，原來在折過的紙上畫小人，打開來，畫就斷開了，真有趣。三、嘗試連一連小人1、小人斷開了，我們怎樣才能將小人斷開的地方連起來呢?你想到什么辦法了嗎?(你真動腦筋，

4、可是很遺憾我們桌上沒有膠水。你的辦法真不錯，也許可以。)要不你們先試試好嗎，注意要把小人的每個部位都連完整哦，開始!2、誰來說一說你的小人發(fā)生了什么奇妙的變化?你是怎樣連起來的?情況1：你來說說你是怎么連起來的?你的小人哪里發(fā)生了變化?師：寶貝你真能干，謝謝你，誰也用了這個好辦法?哦，請你來介紹一下。師小結(jié)：哦，就是把折線斷開的地方上下連起來就好了。情況2：有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎么變了，你來介紹一下你是怎么連起來的?師小結(jié)：就是把折線斷開的地方左右連起來。誰也用了這個聰明的辦法?請你來說說。我們發(fā)現(xiàn)他把頭連起來了，但是嘴巴眼睛怎么了?(還是斷的)師：注意哦，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整，變成一個完整的小人哦。1、你的小人哪里變形了，這個變形的地方你是