幼兒園托班健康教案：看誰能捉住我_第1頁
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幼兒園托班健康教案：看誰能捉住我設(shè)計(jì)意圖：班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)四散跑和改變方向跑.教學(xué)準(zhǔn)備大的操場(chǎng)上重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑教學(xué)過程：1.教師和幼兒玩游戲.教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我.”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑.跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住.2.幼兒玩游戲.請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住.休息后，可換人繼續(xù).延伸：教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃.反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

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